【文章內容簡介】 理教學原則；領會：教學過程是一個認識過程，構成教學過程的要素及其相互關系，教學與發(fā)展之間的關系，教學過程的規(guī)律性。第三章 物理教學方法論考試內容：，近代教育史中教學方法的兩種流派；2．常用的教學方法——講授法，實驗法，討論法；發(fā)現(xiàn)法，探究法； 3．啟發(fā)式。考核目標：識記：教學方法，近代教育史中教學方法的兩種流派，啟發(fā)式；領會：講授法，實驗法，討論法；發(fā)現(xiàn)法，探究法；簡單應用：講授法，實驗法，討論法；發(fā)現(xiàn)法，探究法。第四章 物理教學測量與評價考試內容：，測量的特點，常用的教學測量方法，物理測量編制的步驟；2．數(shù)理統(tǒng)計的幾個基本概念——分數(shù)分布表，平均數(shù)，差異量數(shù)，相關； 3．物理測量的評價——信度，效度，難度，區(qū)分度； 4．物理課堂教學質量的評價目標，評價學生的學業(yè)成就?？己四繕耍鹤R記：測量，測量的特點，物理測量編制的步驟；領會：分數(shù)分布表，平均數(shù)，差異量數(shù)，相關；信度，效度，難度，區(qū)分度；簡單應用：分數(shù)分布表，平均數(shù)，差異量數(shù)，相關；信度，效度，難度，區(qū)分度；綜合應用：物理課堂教學質量的評價目標，評價學生的學業(yè)成就。第二篇 中學物理教學過程的基本形式第五章 中學物理實驗教學考試內容：1．物理教學必須以實驗為基礎；2．物理實驗的分類；各類物理實驗的特點和作用——演示實驗的特點和作用，學生分組實驗的特點和作用，課內小實驗的特點和作用；3．演示實驗教學的基本要求；4．學生分組實驗技能訓練的教學目的，學生分組實驗的一般過程和教學要求?？己四繕耍鹤R記：物理實驗的分類，各類物理實驗的特點，演示實驗教學的基本要求，學生分組實驗的一般過程和教學要求；領會：物理教學必須以實驗為基礎，各類物理實驗特點和作用，學生分組實驗的一般過程和教學要求。第六章 物理概念教學考試內容： ，物理概念教學的特點；2．重點物理概念教學的教學要求，物理概念教學的三個環(huán)節(jié)。考核目標：識記：物理概念；領會：物理概念教學的特點，重點物理概念教學的教學要求，物理概念教學的三個環(huán)節(jié)；應用：物理概念教學的三個環(huán)節(jié)施教。第七章 物理規(guī)律教學考試內容：，物理規(guī)律教學的特點；2．重點物理規(guī)律的教學要求，中學物理規(guī)律教學四步驟。考核目標：識記：物理規(guī)律教學；領會：物理規(guī)律教學的特點，重點物理規(guī)律的教學要求，中學物理規(guī)律教學四步驟；應用：會用中學物理規(guī)律教學四步驟施教。第八章 物理練習教學考試內容：1．物理練習，物理練習在教學中的作用，物理練習作業(yè)的形式；2．解答計算題的正確思路和基本程序，習題課，物理習題課教學的基本程序?？己四繕耍鹤R記：物理練習，習題課；領會：物理練習在教學中的作用，物理練習作業(yè)的形式，物理習題課教學的基本程序，習題課教學中應注意的幾個問題；應用：按物理習題課教學的基本程序施教。第九章 物理復習教學考試內容：1．物理復習；2．復習的種類，物理復習的方法，物理復習的基本程序。考核目標：識記：物理復習；領會：復習的種類，物理復習的方法，物理復習的基本程序；應用：會物理復習的基本程序施教。第十章 中學物理課外實踐活動考試內容：1．中學物理課外實踐活動的特點，中學物理課外實踐活動的作用；2．課外實踐活動的組織要求，活動內容及其安排；3．研究性學習，研究性學習課題研究的目的，研究性學習課題研究的特點，研究性學習課題研究的組織形式?？己四繕耍鹤R記：研究性學習；領會：中學物理課外實踐活動的特點，中學物理課外實踐活動的作用，課外實踐活動的組織要求，活動內容及其安排，研究性學習課題研究的目的，研究性學習課題研究的特點，研究性學習課題研究的組織形式；應用：研究性學習用于課堂教學。第三篇 中學物理教學技能訓練 第十一章 中學物理教學手段與教學技能考試內容：：傳統(tǒng)教學媒體技能，幻燈機使用技能，投影器的使用技能，錄音機的使用技能，電視機與錄象機的使用技能，計算機的使用技能，多媒體計算機的使用技能；；：教材分析技能，制定教學目標技能，選擇教學媒體技能，設計習題技能，學法指導技能，課堂教學過程設計技能，制定教學計劃技能，學習評價技能；：教學語言技能，導入技能，講解技能，板書、板畫技能，演示技能，提問技能，反饋強化技能，結尾技能，組織教學技能?？己四繕耍鹤R記：教學媒體的使用技能：傳統(tǒng)教學媒體技能，幻燈機使用技能，投影器的使用技能，錄音機的使用技能，電視機與錄象機的使用技能，計算機的使用技能，多媒體計算機的使用技能；教學設計技能：教材分析技能，制定教學目標技能，選擇教學媒體技能，設計習題技能，學法指導技能，課堂教學過程設計技能，制定教學計劃技能，學習評價技能；課堂教學技能：教學語言技能，導入技能，講解技能，板書、板畫技能，演示技能，提問技能，反饋強化技能，結尾技能，組織教學技能；領會：教學媒體的使用技能：傳統(tǒng)教學媒體技能，計算機的使用技能；教學設計技能：教材分析技能，制定教學目標技能，選擇教學媒體技能，設計習題技能，學法指導技能，課堂教學過程設計技能，制定教學計劃技能，學習評價技能；課堂教學技能：教學語言技能，導入技能，講解技能，板書、板畫技能，演示技能，提問技能，反饋強化技能，結尾技能，組織教學技能；應用：教學媒體的使用技能，教學設計技能，教學語言技能。第十二章 中學物理教學設計考試內容：1．教學設計——備課；2．物理教學設計的內容，物理課堂教學設計的方法，物理課堂教學設計的原則； 3．編寫課堂教學設計方案——課時計劃——教案，教案格式； 4．說課，說課框架。考核目標：識記：教學設計——備課，編寫課堂教學設計方案——課時計劃——教案；說課；領會：物理教學設計的內容，物理課堂教學設計的方法，物理課堂教學設計的原則 ；教案格式；說課框架；應用：備課，教案，說課第五篇：833語文教學論考試大綱碩士研究生入學統(tǒng)一考試 《語文教學論》科目大綱（科目代碼：833）學院名稱（蓋章）： 教育學院 學院負責人（簽字）：───────────── 編制時間： 2010年11月30日《語文教學論》