【文章內容簡介】 、藍球、電腦等）設計一份海報，并向全班表演展示，評選出最佳海報。如：canyourunfast?canyoujumphigh?canyoucontroltheballwell?canyoucatchtheballwell?【作業(yè)超市】表演，朗誦對話完成課堂活動用書練習3自選：為學校俱樂部創(chuàng)作海報設想誰會是“最佳守門員”——貓、熊貓、狗或鳥？為什么，寫出原因。Unit2Icandoitverywell.Ⅰ.warmup【熱身復習】——我是小能手師：“whatcanyoudowell?”生：“Icandance/singdrawverywell.”Ⅱ.Pretask【任務呈現(xiàn)】——特長展示]——TPR活動聽教師口令做動作，如swim,flyakite,rideabide,runfast,jumpfar,jumphigh等。讓學生對以上動作進行評價：Ican…………’t……、任務呈現(xiàn)“圣誕節(jié)”我們將單行一個才藝展示比賽，你能展示你的什么特長呢？Ⅲ.whiletask【任務實施】課文活動1：“Samcandosomethingveryspecial”.Sam準備展示什么呢？讓我們一起瞧一瞧。師：canyoudo1?生：yes,Ican’、學唱歌曲Howwelldoyouplayfootball?學習語音部分：“canyoureadthemverywell?”板書pencil,apple,banana,table,toe,rabbit,dog,、完成課堂活動用書練習1。Ⅳ.Posttask【任務展示】四人小組互相提問，展示和回答，找出同學們的特長，完成classParty的節(jié)目單.如：canyousing/dance/sayachant/actoutaplay/dotheactivities/……well?【作業(yè)超市】自選：完成活動用書練習4——向你的好朋友寫信，介紹你的特長。描述你的偶像的優(yōu)點。五年級課題module7Unit1Hecan’t讀、寫programme,useful,blind,deaf,hear,firemen,sausage這些單詞?！痶…并用can/can’t談論能力。，教育學生要關心殘疾人。教學重點掌握He/she/Theycan/can’t…并用can/can’t談論能力。教學難點can和can’t的綜合運用。課時1課時教學用具單詞卡片、錄音機、殘疾人圖片。教學過程教學內容與教師活動一、.“canyourunfast?”“canyouplayfootball?”“canyouplaytheflute?”“canyoureadthis?”write“munity,Hecan’tsee.”、apenandaPencilandsay:‘useful’ontheboardDoyoulikedogs?’regoingtotalkaboutspecialdogs.”三、LearningStep1:’’thear.”?Takeout‘hotdog’..“what’shappened?”.“Findthesentencesaboutthe‘can’t’.”、：module7munityUnit1Hecan’’’:“yes,Ican.”“No,Ican’t”“No,Ican’t”DoAB/3..DoAB/’第四篇：三年級起點新標準小學英語第二冊全冊教案module 1 alphabet(1)the alphabet(2)games step2: leading step3 presentation 新標準英語三年級起點第二冊教案 module 1 alphabet key points: my favourite toy is? step2: leading(4)play the tape students listen and module 2 zoo unit 1 they’re monkey games to go over （復習）： step 2 presentation ，呈現(xiàn)任務。創(chuàng)設“世界動物園需要招聘英語小導游”的情景presentation，提出一定的任務及要求。，整體感知。，讓學生做聽音猜動物的游戲，檢查學生的自學情況。糾正個別單詞錯誤發(fā)音，示范單詞、句型的用法。，并創(chuàng)編表演對話。讓學生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)描述動物特征的基本規(guī)律。新課標第一網(wǎng) step 3 a dialogue in the module 2 zoo unit 2 that monkey is tree is monkey is monkey is 2 learn a text english song新標準英語三年級起點第二冊教案 module 3 playground unit 1 i like 1 i like talk: 描述一下你家里的寵物或你畫的小動物,學校為了響應九運會的號召,準備在學校舉辦體育課外小組,今天派我來調查一下你們都想?yún)⒓邮裁错椖?:老師說出任意三個單詞,同學們找出老師沒讀的那個,邊玩邊高興的說i like ,讓他模仿說此句型,再由他扔給其他任何一個同學,．老師讓同學們聽錄音，聽聽panpan的喜好變化，聽聽他最終喜歡什么體育項目，并引導同學們發(fā)現(xiàn)panpan 是一個有困難就退縮的人，鼓勵同學們要不怕困難，做事要堅持到底。再讓同學們聽音模仿跟讀課文，并練習表演課文。四．現(xiàn)在我們已經(jīng)學完了四個體育項目，那么你們幫我來完成學校安排給我的任務吧。安排四個組長拿好他們各自的球，分別到各組調查同學們喜歡的項目，如果該同學喜歡就說 i like ? 并站到該組長的后面，如果不喜歡就說i don’t like?并等待下一位組長的到來，最后統(tǒng)計一下人數(shù)。design:新標準英語三年級起點第二冊教案 module 3 playground unit 2 i don’t like riding bikes talk:談論自己喜歡和不喜歡的體育項目一．老師告訴同學們，由于其他班的申請，學校決定再增加幾項體育課外小組的項目，你們想?yún)⒓訂?？用同樣的方法教授skipping , riding 。二．放錄音，讓同學們邊聽邊模仿跟讀，然后同桌的同學練習編小對話，并到前面表演。三．完成書中的活動3和活動5 五．完成書中活動6，書寫dd ee ff 三個字母，dog ,elephant, football三個單詞，并讓同學們擴展單詞，看誰擴展的多。2完成調查表，下節(jié)課匯報調查結果。3 口拼新單詞。design:新標準英語三年級起點第二冊教案 module 4 food unit1 do you like meat? unit1 do you like meat? no, i don’ talk: 匯報上節(jié)課的調查結果，并談論一下你喜歡和不喜歡的事物 二．老師說今天ms smart 一家也有一頓豐盛的晚餐，我們一起來看看吧。放第一遍錄音，請同學們聽聽，他們家都做了哪些飯菜。放第二遍錄音，請同學們打開書，聽聽sam amy lingling tom 都分別喜歡什么食物，誰喜歡的和你一樣，并簡單強調一下說別人喜歡什么東西的時候要用likes。再放一遍錄音，同學們跟讀模仿，仔細聽第一幅圖，并操練一下pass me the?, you 。再熟讀課文。2 口拼新單詞。design新標準英語三年級起點第二冊教案 module 4 food unit 2 does daming like bananas? unit 2 does daming like bananas? yes, he , he doesn’ talk: 小組表演課文2當有同學說到i like ，老師就可以指著該同學問其他同學，does she/he like apples?引導同學們用 yes , she/he 。并將句型寫在黑板上。同桌練習此對話，可以用學過的單詞替換。3用同樣的方法教授orange, pear, banana,和句型does she/he like ?? no, she/he doesn’ 聽錄音，判斷對錯。老師可以將有關課文的幾個問題寫在小黑板上，讓同學們不看書，盡量回答問題。放第二遍錄音時，同學跟讀模仿。然后熟讀課文。5完成活動3和活動5 7學習字母gg hh ii 和單詞girl, hat, in 并做擴詞練習。1拼讀新單詞2自己做一個調查表，回家問問家長都喜歡什么食物和水果，第二天同桌互相詢問。design新標準英語三年級起點第二冊教案 module 5 time : t: hello, boys and : hello, miss : today is ??.t: are you happy? five, six, seven, , ten, nine, english again and : “good morning sam?’’ ss: 8: 10 ss: i get up at ??.i get up at ?? i go home at?..5．text 1)listen and module 5 time the ss to say “has breakfast” “has dinner”.: t: good morning, boys and : good morning, miss it’s ?: i am on duty today.(某個ss)breakfast, breakfast, i have : ，回家，去睡覺，看電視，吃午飯。我七點種起床。t: ok, i’ll tell ’s half past for example: 8:30 half past )2:30 ss: i have dinner at? i have dinner at ? i have breakfast at? and say: 1)listen and look 3)read the : 1)我在六點半吃晚飯。2)i have breakfast at half past ss: : today is ??hello, meg, hello, “head, shoulders, knees and : oh, you are let us learn : do you like playing football? ss: yes, i : i play : you are : do you like maths? ss: yes, i do./(no, i don’t.)ss: i sleep ???..i have ?? and ?? 1)listen and ss: i’m fine, thank you? ss: not : : i ???in the : i have ?? and ?? does 是do 的單數(shù)形式用于第三人稱后面。for example: he, she, it ??he does ??/she does?../it does??.she 1)listen and module 7 festivals 教學目的要求：語法：一般現(xiàn)在時中不規(guī)則動詞第三人稱單數(shù)，第一人稱復數(shù)的應用。重點、難點、關鍵： 新課標第一網(wǎng)語法：一般現(xiàn)在時中不規(guī)則動詞第三人稱單數(shù)，第一人稱復數(shù)的應用；培養(yǎng)學生口語表達，表達節(jié)日問候及描述過節(jié)時的風俗習慣。教具準備：圖片，錄音機 教學流程：greetings(5)i have maths and 、listen and point the 、listen and say三、look and say and repeat step4: the end ’s sing a song 新標準英語三年級起點第二冊教案 module 7 festivals a)listen and point the tape and let the student )point and say and say, then : the end a game 板書設計: 新標準英語三年級起點第二冊教案 unit 1 it’s hot in : :一般現(xiàn)在時中第一人稱復數(shù)的應用 ,難點: (重點)(難點)教具準備:圖片，錄音機新課標第一 教學流程: unit1 it’s hot in summer : : 、listen and point the 、listen and say the the students read the example a game step 4 the end ’s sing a song 板書設計: unit 1 it’s hot in unit 2 it’s hot and sunny 一、listen and point the students to dose their books, play the 、point and say s2: it’s the students read the example and say, then sing step 4 the end 板書設計: unit 2 it’s hot and sunny model 9 possessions i’ve got a ’s about , i have./no, i haven’: using the first and third person singular and third person plural of regular and irregular verbs in the simple present )free talk: : 開火車。通過開火車的形式練習句型“ i’ve got a you got a book?”比比看哪組傳得又快又準，獲勝者加分。1)聽錄音跟讀課文，然后背誦課文。2)與同伴一起練習“i’ve got a?” “have you got a ? ？”句