【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、藍(lán)球、電腦等）設(shè)計(jì)一份海報(bào)，并向全班表演展示，評(píng)選出最佳海報(bào)。如：canyourunfast?canyoujumphigh?canyoucontroltheballwell?canyoucatchtheballwell?【作業(yè)超市】表演，朗誦對(duì)話完成課堂活動(dòng)用書(shū)練習(xí)3自選：為學(xué)校俱樂(lè)部創(chuàng)作海報(bào)設(shè)想誰(shuí)會(huì)是“最佳守門(mén)員”——貓、熊貓、狗或鳥(niǎo)？為什么，寫(xiě)出原因。Unit2Icandoitverywell.Ⅰ.warmup【熱身復(fù)習(xí)】——我是小能手師：“whatcanyoudowell?”生：“Icandance/singdrawverywell.”Ⅱ.Pretask【任務(wù)呈現(xiàn)】——特長(zhǎng)展示]——TPR活動(dòng)聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，如swim,flyakite,rideabide,runfast,jumpfar,jumphigh等。讓學(xué)生對(duì)以上動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)：Ican…………’t……、任務(wù)呈現(xiàn)“圣誕節(jié)”我們將單行一個(gè)才藝展示比賽，你能展示你的什么特長(zhǎng)呢？Ⅲ.whiletask【任務(wù)實(shí)施】課文活動(dòng)1：“Samcandosomethingveryspecial”.Sam準(zhǔn)備展示什么呢？讓我們一起瞧一瞧。師：canyoudo1?生：yes,Ican’、學(xué)唱歌曲Howwelldoyouplayfootball?學(xué)習(xí)語(yǔ)音部分：“canyoureadthemverywell?”板書(shū)pencil,apple,banana,table,toe,rabbit,dog,、完成課堂活動(dòng)用書(shū)練習(xí)1。Ⅳ.Posttask【任務(wù)展示】四人小組互相提問(wèn)，展示和回答，找出同學(xué)們的特長(zhǎng)，完成classParty的節(jié)目單.如：canyousing/dance/sayachant/actoutaplay/dotheactivities/……well?【作業(yè)超市】自選：完成活動(dòng)用書(shū)練習(xí)4——向你的好朋友寫(xiě)信，介紹你的特長(zhǎng)。描述你的偶像的優(yōu)點(diǎn)。五年級(jí)課題module7Unit1Hecan’t讀、寫(xiě)programme,useful,blind,deaf,hear,firemen,sausage這些單詞?！痶…并用can/can’t談?wù)撃芰?。，教育學(xué)生要關(guān)心殘疾人。教學(xué)重點(diǎn)掌握He/she/Theycan/can’t…并用can/can’t談?wù)撃芰?。教學(xué)難點(diǎn)can和can’t的綜合運(yùn)用。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)用具單詞卡片、錄音機(jī)、殘疾人圖片。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)一、.“canyourunfast?”“canyouplayfootball?”“canyouplaytheflute?”“canyoureadthis?”write“munity,Hecan’tsee.”、apenandaPencilandsay:‘useful’ontheboardDoyoulikedogs?’regoingtotalkaboutspecialdogs.”三、LearningStep1:’’thear.”?Takeout‘hotdog’..“what’shappened?”.“Findthesentencesaboutthe‘can’t’.”、：module7munityUnit1Hecan’’’:“yes,Ican.”“No,Ican’t”“No,Ican’t”DoAB/3..DoAB/’第四篇：三年級(jí)起點(diǎn)新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)全冊(cè)教案module 1 alphabet(1)the alphabet(2)games step2: leading step3 presentation 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 module 1 alphabet key points: my favourite toy is? step2: leading(4)play the tape students listen and module 2 zoo unit 1 they’re monkey games to go over （復(fù)習(xí)）： step 2 presentation ，呈現(xiàn)任務(wù)。創(chuàng)設(shè)“世界動(dòng)物園需要招聘英語(yǔ)小導(dǎo)游”的情景presentation，提出一定的任務(wù)及要求。，整體感知。，讓學(xué)生做聽(tīng)音猜動(dòng)物的游戲，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。糾正個(gè)別單詞錯(cuò)誤發(fā)音，示范單詞、句型的用法。，并創(chuàng)編表演對(duì)話。讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)描述動(dòng)物特征的基本規(guī)律。新課標(biāo)第一網(wǎng) step 3 a dialogue in the module 2 zoo unit 2 that monkey is tree is monkey is monkey is 2 learn a text english song新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 module 3 playground unit 1 i like 1 i like talk: 描述一下你家里的寵物或你畫(huà)的小動(dòng)物,學(xué)校為了響應(yīng)九運(yùn)會(huì)的號(hào)召,準(zhǔn)備在學(xué)校舉辦體育課外小組,今天派我來(lái)調(diào)查一下你們都想?yún)⒓邮裁错?xiàng)目,:老師說(shuō)出任意三個(gè)單詞,同學(xué)們找出老師沒(méi)讀的那個(gè),邊玩邊高興的說(shuō)i like ,讓他模仿說(shuō)此句型,再由他扔給其他任何一個(gè)同學(xué),．老師讓同學(xué)們聽(tīng)錄音，聽(tīng)聽(tīng)panpan的喜好變化，聽(tīng)聽(tīng)他最終喜歡什么體育項(xiàng)目，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)panpan 是一個(gè)有困難就退縮的人，鼓勵(lì)同學(xué)們要不怕困難，做事要堅(jiān)持到底。再讓同學(xué)們聽(tīng)音模仿跟讀課文，并練習(xí)表演課文。四．現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)完了四個(gè)體育項(xiàng)目，那么你們幫我來(lái)完成學(xué)校安排給我的任務(wù)吧。安排四個(gè)組長(zhǎng)拿好他們各自的球，分別到各組調(diào)查同學(xué)們喜歡的項(xiàng)目，如果該同學(xué)喜歡就說(shuō) i like ? 并站到該組長(zhǎng)的后面，如果不喜歡就說(shuō)i don’t like?并等待下一位組長(zhǎng)的到來(lái)，最后統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。design:新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 module 3 playground unit 2 i don’t like riding bikes talk:談?wù)撟约合矚g和不喜歡的體育項(xiàng)目一．老師告訴同學(xué)們，由于其他班的申請(qǐng)，學(xué)校決定再增加幾項(xiàng)體育課外小組的項(xiàng)目，你們想?yún)⒓訂幔坑猛瑯拥姆椒ń淌趕kipping , riding 。二．放錄音，讓同學(xué)們邊聽(tīng)邊模仿跟讀，然后同桌的同學(xué)練習(xí)編小對(duì)話，并到前面表演。三．完成書(shū)中的活動(dòng)3和活動(dòng)5 五．完成書(shū)中活動(dòng)6，書(shū)寫(xiě)dd ee ff 三個(gè)字母，dog ,elephant, football三個(gè)單詞，并讓同學(xué)們擴(kuò)展單詞，看誰(shuí)擴(kuò)展的多。2完成調(diào)查表，下節(jié)課匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。3 口拼新單詞。design:新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 module 4 food unit1 do you like meat? unit1 do you like meat? no, i don’ talk: 匯報(bào)上節(jié)課的調(diào)查結(jié)果，并談?wù)撘幌履阆矚g和不喜歡的事物 二．老師說(shuō)今天ms smart 一家也有一頓豐盛的晚餐，我們一起來(lái)看看吧。放第一遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，他們家都做了哪些飯菜。放第二遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)sam amy lingling tom 都分別喜歡什么食物，誰(shuí)喜歡的和你一樣，并簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)一下說(shuō)別人喜歡什么東西的時(shí)候要用likes。再放一遍錄音，同學(xué)們跟讀模仿，仔細(xì)聽(tīng)第一幅圖，并操練一下pass me the?, you 。再熟讀課文。2 口拼新單詞。design新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 module 4 food unit 2 does daming like bananas? unit 2 does daming like bananas? yes, he , he doesn’ talk: 小組表演課文2當(dāng)有同學(xué)說(shuō)到i like ，老師就可以指著該同學(xué)問(wèn)其他同學(xué)，does she/he like apples?引導(dǎo)同學(xué)們用 yes , she/he 。并將句型寫(xiě)在黑板上。同桌練習(xí)此對(duì)話，可以用學(xué)過(guò)的單詞替換。3用同樣的方法教授orange, pear, banana,和句型does she/he like ?? no, she/he doesn’ 聽(tīng)錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。老師可以將有關(guān)課文的幾個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在小黑板上，讓同學(xué)們不看書(shū)，盡量回答問(wèn)題。放第二遍錄音時(shí)，同學(xué)跟讀模仿。然后熟讀課文。5完成活動(dòng)3和活動(dòng)5 7學(xué)習(xí)字母gg hh ii 和單詞girl, hat, in 并做擴(kuò)詞練習(xí)。1拼讀新單詞2自己做一個(gè)調(diào)查表，回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)都喜歡什么食物和水果，第二天同桌互相詢(xún)問(wèn)。design新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 module 5 time : t: hello, boys and : hello, miss : today is ??.t: are you happy? five, six, seven, , ten, nine, english again and : “good morning sam?’’ ss: 8: 10 ss: i get up at ??.i get up at ?? i go home at?..5．text 1)listen and module 5 time the ss to say “has breakfast” “has dinner”.: t: good morning, boys and : good morning, miss it’s ?: i am on duty today.(某個(gè)ss)breakfast, breakfast, i have : ，回家，去睡覺(jué)，看電視，吃午飯。我七點(diǎn)種起床。t: ok, i’ll tell ’s half past for example: 8:30 half past )2:30 ss: i have dinner at? i have dinner at ? i have breakfast at? and say: 1)listen and look 3)read the : 1)我在六點(diǎn)半吃晚飯。2)i have breakfast at half past ss: : today is ??hello, meg, hello, “head, shoulders, knees and : oh, you are let us learn : do you like playing football? ss: yes, i : i play : you are : do you like maths? ss: yes, i do./(no, i don’t.)ss: i sleep ???..i have ?? and ?? 1)listen and ss: i’m fine, thank you? ss: not : : i ???in the : i have ?? and ?? does 是do 的單數(shù)形式用于第三人稱(chēng)后面。for example: he, she, it ??he does ??/she does?../it does??.she 1)listen and module 7 festivals 教學(xué)目的要求：語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)中不規(guī)則動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)，第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)的應(yīng)用。重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵： 新課標(biāo)第一網(wǎng)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)中不規(guī)則動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)，第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，表達(dá)節(jié)日問(wèn)候及描述過(guò)節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：圖片，錄音機(jī) 教學(xué)流程：greetings(5)i have maths and 、listen and point the 、listen and say三、look and say and repeat step4: the end ’s sing a song 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 module 7 festivals a)listen and point the tape and let the student )point and say and say, then : the end a game 板書(shū)設(shè)計(jì): 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 unit 1 it’s hot in : :一般現(xiàn)在時(shí)中第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)的應(yīng)用 ,難點(diǎn): (重點(diǎn))(難點(diǎn))教具準(zhǔn)備:圖片，錄音機(jī)新課標(biāo)第一 教學(xué)流程: unit1 it’s hot in summer : : 、listen and point the 、listen and say the the students read the example a game step 4 the end ’s sing a song 板書(shū)設(shè)計(jì): unit 1 it’s hot in unit 2 it’s hot and sunny 一、listen and point the students to dose their books, play the 、point and say s2: it’s the students read the example and say, then sing step 4 the end 板書(shū)設(shè)計(jì): unit 2 it’s hot and sunny model 9 possessions i’ve got a ’s about , i have./no, i haven’: using the first and third person singular and third person plural of regular and irregular verbs in the simple present )free talk: : 開(kāi)火車(chē)。通過(guò)開(kāi)火車(chē)的形式練習(xí)句型“ i’ve got a you got a book?”比比看哪組傳得又快又準(zhǔn)，獲勝者加分。1)聽(tīng)錄音跟讀課文，然后背誦課文。2)與同伴一起練習(xí)“i’ve got a?” “have you got a ? ？”句