【文章內(nèi)容簡介】 4 1500 43 32 1575 1608 51 18 1677 （３）促進了思想的發(fā)展 動漫作品中有豐富的愛國主義、集體主義素材，這些素材是我們組織德育活動、培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質(zhì)的鮮活元素。我們根據(jù)學生的年齡特點明確各種德育活動的目標，然后將德育活動目標細化為班級集體、個人目標，再將目標落實于具體的活 動中，以此引導、激勵學生思想品質(zhì)自主發(fā)展。 我們通過組織觀看動漫電視，閱讀卡通圖書；開展每周一次的時政教育、古詩文誦讀、故事會等，對進行“樹民族魂，立民族根”的愛國主義教育，從學生思想深處燃起他們熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的熱情，堅定他們的共產(chǎn)主義信仰，使愛國主義成為學生正向發(fā)展的力量源泉。利用動漫主體形象讓學生在互幫互學中強化動漫情結(jié)的正向發(fā)展，引導通過學生自主組織開展學習合作小組、慈善募捐、幫助孤老、對口幫貧等活動，實現(xiàn)幫助他人過程中鍛煉實踐能力和提高思想素質(zhì)的雙向發(fā)展。 (４ )促進了特長的發(fā)展 綜合實踐活動課程是學生最感興趣的課程，因此將動漫主體形象融入綜合實踐活動課堂是進一步激發(fā)學生自主發(fā)展意識，提高能力的有效途徑。我們充分利用每周 2— 3 節(jié)的綜合實踐課程的時間，讓學生根據(jù)自己的興趣、特長、愛好自主選擇。學生在自己感興趣的領域，盡情發(fā)揮，不斷發(fā)展，實現(xiàn)了具有學生個性特長的全面發(fā)展目標。 （二）促進了教師素質(zhì)的全面提高 通過研究，教師的教育教學思想有了根本性的轉(zhuǎn)變，絕大多數(shù)教師能夠?qū)勇鳛榻逃豢扇笔У馁Y源加以利用，他們主動地從動漫主體形象里面尋找教育教學的支撐點，帶領學生走進動漫世界，汲取有 效營養(yǎng)，將課本知識與動 17 漫主體形象結(jié)合起來，豐富教學內(nèi)容并完善自己的課堂教學。開展這一課題研究對我校教師素質(zhì)的全面提高起到了積極的推動作用，教師教育學生的形式、手段呈多樣化的趨勢，教師通過參加課題研究，提高了研究能力。研究以來，主持人撰寫的題為“動漫對小學生成長積極影響之我見”獲縣論文評比特等獎，李玉玲老師的《融動漫精神于語文教學點滴談》《多媒體助學生輕松識字》分別于 20xx 年、 20xx 年發(fā)表在《讀寫算》上，課題組謝友俐老師于 12 年被縣政府授予“十佳優(yōu)秀班主任”，李玉玲老師于 12 年被縣政府授予“十佳師德模范” ，高亞麗老師于 12 年被授予“十佳教學能手”，課題組高亞麗、彭永琴、張瑩同志參加市賽課分獲一等獎、二等獎、三等獎。 課題組教師獲獎情況統(tǒng)計（縣級以上） 級別 縣級 市級 省級以上 合計 11． . ５ 2 1 8 ７ 3 １ 11 8 4 １ 13 在課題研究的影響下，學生、家長對我校教師的滿意度有了明顯提高。 教師滿意度對照表 類別 人數(shù) 滿意人數(shù) 滿意人數(shù) 滿意度 研究前 研究后 研究前 研究后 前 后 家長 1238 756 1215 61% 98% 學生 1560 1437 1542 92% % 對照表中反映的數(shù)據(jù)，未將較滿意與不滿意人數(shù)表示出來。通過滿意度比較，我們可以看出，研究前后學生的滿意度變化不大，只提升了 個百分點，時 間 獲 獎 18 而家長的滿意程度大幅提高，提高了 37 個百分點?，F(xiàn)代家長的綜合素質(zhì)很高，他們不全在意于孩子的成績，更看重孩子能力的培養(yǎng)，特別是自主發(fā)展能力的提高，我們介入動漫主體形象，有效地增強了小學生自主發(fā)展能力，得到了廣大家長的支持，家長從孩子的綜合表現(xiàn)中感覺到了孩子自主能力不 斷增強，因此對實驗年級老師教育教學非常滿意。 （三）豐富了學校的內(nèi)涵，優(yōu)化了管理 (１ )提高了學生管理 能力。 在動漫主體形象的積極熏陶下，我們利用動漫主體形象組織學生參與學校常規(guī)管理，培養(yǎng)自主管理能力。校園的衛(wèi)生保潔工作由學生分區(qū)負責，學校的衛(wèi)生、紀律、禮儀、廣播操、眼保健操、自行車擺放等常規(guī)工作也由學生負責檢查、評估、反饋。每個學生都有一個崗位，每個學生都盡到一份責任。習慣成自然，學校每天處于潔、齊、美的和諧環(huán)境之中。 利用動漫主體形象，張揚學生個性，唱響校園文化。積極支持學生策劃組織各類重大活動，校園卡 通藝術節(jié)、卡通科技節(jié)、校園卡通歌手大賽等活動，都由動漫俱樂部自主操辦（如張貼海報、設計方案、邀請評委等），使不同層次、不同特長的學生都能得到鍛煉和發(fā)展。 采用競聘上崗、推薦與自薦相結(jié)合的形式，評選出學校各級動漫形象大使。實行在動漫形象大使指導下的值日班長輪流負責制，使每位學生都有在班長崗位上成長的經(jīng)歷，在經(jīng)歷中體驗成功，增強自信，發(fā)展能力。 這一課題研究的開展，在促進學校管理走向制度化、民主化、科學化的同時，也增強了學生的自主能力。 (２ )增添了學校辦學活力 我們根據(jù)動漫主體形象的特質(zhì)，結(jié)合小學生動漫情結(jié)正 向發(fā)展的相關要素，精心組織教育活動。小型活動在實驗班級之間開展，大型活動則全校師生共同參與，特別是學校一學期一次的動漫月和大型的動漫節(jié)，其形式新、內(nèi)容實、輻射廣、影響大，深得師生的喜愛，現(xiàn)已經(jīng)成為學生展示個性與能力的舞 19 臺，成為學校展示特色亮點的窗口。 由于立足于小學生動漫情結(jié)的正向發(fā)展，將動漫主體形象介入到教育教學的過程之中，我校的學生關系、師生關系變得更加和諧，學校的育人環(huán)境變得更加寬松，學校各項工作才能生動活潑地開展。 （四）形成校本教材、豐富校本課程 老師圍繞動漫主體形象設計的綜合實踐活動課方案進 行整理完善，形成了一個個生動的案例，將其匯編成冊，應用于課堂，使校本課程的內(nèi)容更加豐富。 課題研究的過程中，我們將研究成果匯編成冊，形成研究案例?！锻臓N爛 我的動漫》以及《流動的旋律》里面收集學生優(yōu)秀動漫作品匯編 100 余篇。教師論文集兩本，《情結(jié)分析篇》和《策略研究篇》，還對教師的作品進行分類單獨整理成冊，如《動漫綜合實踐活動課設計》《動漫主題中隊會》等。我們以課題研究為紐帶，開發(fā)我校的綜合實踐活動課的校本課程，將動漫研究與落實綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。這樣，使我們的研究工作有血有肉，充滿了實質(zhì)內(nèi)容，既 可反映研究工作的水平，又能使研究工作不斷躍上新臺階，不斷解決新問題，向縱深發(fā)展。 九、體會 經(jīng)過一個周期的研究，我們課題組有了較為深刻的理性認識： （一）動漫是不可或缺的教育資源 利用動漫主體形象能夠?qū)πW生動漫情結(jié)的正向發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，學校要將動漫作為教育資源加以挖掘并合理利用。 （二）認清了小學生動漫情結(jié)的正向發(fā)展的最佳結(jié)合點。 我們將如何利用動漫主體形象與小學生動漫情結(jié)的正向發(fā)展緊密聯(lián)系起來作為重中之重進行了研究，在尋求其最佳結(jié)合點上狠下功夫。如，為了培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化，我們以孔子的動漫形象作 為主體形象，并以“知書達禮，做謙謙君子”作為形象代言，引導學生在經(jīng)典誦讀中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。研究發(fā)現(xiàn)，這種結(jié)合點幾乎存在于每個動漫主體形象與小學生動漫正向發(fā)展的 20 聯(lián)系中，且因其主體形象的不同、學生知識背景的差別以及介入的時機不同等而使小學生動漫情結(jié)的正向發(fā)展有所側(cè)重，故在教育教學的實踐中須靈活運用，方能收到事半功倍之效。 （三）摸索出小學生動漫情結(jié)的正向發(fā)展的途徑與方法： 以學校為主導，可從課程設置入手，充分利用動漫主體形象；也可從培養(yǎng)學生綜合實踐能力入手，挖掘動漫主體形象中積極因素；還可從學科教 學評價入手，引進動漫主體形象完善激勵機制；也可以具體的教育教學目標為切入口（比如，團隊協(xié)作精神、助人為樂品質(zhì)、勇敢頑強意志等），選擇適合的動漫主體形象加以落實。 領導重視，組織和發(fā)動全校師生一起參與，是進行該課題研究的組織保證；教師端正教育思想，充分認識研究的重要意義，并能全身心投入工作，是實現(xiàn)研究目標的思想基礎；對學生喜愛的動畫片、卡通圖書進行全面的調(diào)查研究，做到去偽存真，挖掘動漫形象的積極因素，是有效研究的前提；以動漫為抓手，開展綜合實踐活動，落實新課程標準中所倡導的綜合實踐活動課程，是該課題研究的重要 任務之一；將動漫主體形象與習作教學結(jié)合起來，是實現(xiàn)學生真正意義上正向發(fā)展。 因此，健全開發(fā)研究的組織，增強教師全程參與開發(fā)的意識，調(diào)查研究摸清學生喜愛的動漫，結(jié)合動漫開展綜合實踐活動，將將動漫主體形象有效的融入學科教學之中。是利用動漫形象引導小學生動漫情結(jié)正向發(fā)展的有效途徑與方法： （四）課題的研究 .有利于學校倡導開放性的現(xiàn)代教育。 傳統(tǒng)教育的弊端是“學校中心、教材中心、教師中心”，它把人的一生截然劃分為“學習階段”和“工作階段”，忽視或排斥課外活動，否認個性特長的發(fā)展和人的終身教育，進而形成了教育的封閉性 。而小學生思想品德、行為習慣、價值觀念、認知能力等的形成，決不是僅僅靠課本知識的傳授能獨立完成的，依據(jù)“大教育”和終生教育的理念，課堂是小社會，社會才是大課堂。 21 學校應是社會大教育的一個有機組成部分。因此，要實行開放式教育，加強開門辦學，讓學生在社會這個廣闊的舞臺上鍛煉成長，在豐富多采的社會實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學校就必須以開放的心態(tài)去接納學生喜聞樂見的事物，以任何形式的封堵喜愛的東西都是徒勞無功的。充分發(fā)掘、整合、充分利用動漫主體形象積極因子，兼顧小學生動漫情結(jié)正向發(fā)展的相關要素，并以學校教育的主導優(yōu)勢來引導 學生正向發(fā)展，為學生融入社會這個大課堂，打下終身學習的基礎。通過這一課題的研究，可以有效地打破學校工作的封閉性，從而使學校教育教學工作充滿活力。 十、研究后的思考： 介于我們課題研究涉及到的動漫主體形象、動漫情結(jié)、正向發(fā)展等新概念，而且這些新概念的內(nèi)涵極其豐富，基于我們對這些概念理解而制定研究目標、內(nèi)容及過程一定存在諸多的缺漏，甚至是謬誤。但是我們本著務實的研究精神，努力將動漫主體形象的積極要素與小學生動漫情結(jié)的正向發(fā)展的相關因子對應并結(jié)合起來，開展形式多樣、豐富多彩的教育教學活動。事實證明，這些活動是有 效果、有意義的。 執(zhí)筆人：王玉珍 二〇一四年六月 參 考文 獻 : [1]樓 文高；孟祥 輝 ；姜 麗 .談談 我 國動 漫 教 育 .出版 發(fā) 行 研 究 .20xx 年 05 期 . [2]童宇 陽 .中小 學動 漫 教學 的基本 實 施途 徑 .中 國電 化 教 育 .20xx 年 07 期 , [3]揭強 .動 漫基 礎教 育之我 見 .中 國 信息技 術教 育 .20xx 年 23 期 堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗 胡錦濤 在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告 同志們：現(xiàn)在，我代表第十七屆中央委員會向大會作報告。中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，解放 思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。此時此刻，我們有一個共同的感覺：經(jīng)過九十多年艱苦奮斗，我們黨團結(jié)帶領全國各族人民，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強 的新中國，中華民族偉大復興展現(xiàn)出光明前景。我們對黨和人民創(chuàng)造的歷史偉業(yè)倍加自豪，對黨和人民確立的理想信念倍加堅定，對黨肩負的歷史責任倍加清醒。當前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機遇和風險挑戰(zhàn)前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托， 更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動科學發(fā)展、促進社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務。 一、過去五年的工作和十年的基本總結(jié) 十七大以來的五年，是我們在中國特色社會主義道路上奮勇前進的五年，是我們經(jīng)受住各種困難和風險考驗、奪取全 面建設小康社會新勝利的五年。十七大對推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標作出全面部署。為貫徹十七大精神，中央先后召開七次全會，分別就深化行政管理體制改革、推進農(nóng)村改革發(fā)展、加強和改進新形勢下黨的建設、制定“十二五”規(guī)劃、推進 文化改革發(fā)展等關系全局的重大問題作出決定和部署。五年來，我們勝利完成“十一五”規(guī)劃，順利實施“十二五”規(guī)劃，各方面工作都取得新的重大成就。經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。綜合國力大幅提升，二 〇 一一年國內(nèi)生產(chǎn)總值達到四十七點三萬億元。財政收入大幅增加。農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高，糧食 連年增產(chǎn)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進展，基礎設施全面加強。城鎮(zhèn)化水平明顯提高，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強。創(chuàng)新型國家建設成效顯著，載人航天、探月工程、載人深潛、超級計算機、高速鐵路等實現(xiàn)重大突破。生態(tài)文明建設扎實展開，資源節(jié)約和環(huán)境保護全面推進。改革開放取得重 大進展。農(nóng)村綜合改革、集體林權制度改革、國有企業(yè)改革不斷深化，非公有制經(jīng)濟健康發(fā)展?，F(xiàn)代市場體系和宏觀調(diào)控體系不斷健全，財稅、金融、價格、科技、教育、社會保障、醫(yī)藥衛(wèi)生、事業(yè)單位等改革穩(wěn)步推進。開放型經(jīng)濟達到新水平，進出口總額躍居世界第二位。人民生活水平顯著提高 。改善民生力度不斷加大，城鄉(xiāng)就業(yè)持續(xù)擴大，居民收入較快增長，家庭財產(chǎn)穩(wěn)定增加，衣食住行用條件明顯改善，城鄉(xiāng)最低生活保障標準和農(nóng)村扶貧標準大幅提升，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金持續(xù)提高。民主法制建設邁出新步伐。政治體制改革繼續(xù)推進。實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉 人大代表。基層民主不斷發(fā)展。中國特色社會主義法律體系形成，社會主義法治國家建設成績顯著。愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線鞏固壯大。行政體制改革深化，司法體制和工作機制改革取得新進展。文化建設邁上新臺階。社會主義核心價值體