【摘要】個人課題《音樂對緩解小學生學習壓力的研究》結題報告課題:《音樂對緩解小學生學習壓力的研究》結題報告徐州市高等師范第三附屬小學王靜6一、課題概念的界定音樂:在先秦典籍《樂記·樂本》中提到:“凡音之起,由人心生也。人之心動,物使之然也。感于物而動,故形于聲。聲相應,故生變,變成方,謂之音。比音而樂之,及干戚羽旌,謂之樂?!薄吨袊?/span>
2025-05-14 00:10
【摘要】小課題研究結題報告——小學生英語詞匯記憶技巧的實驗研究茹佐聯(lián)校乜曉娥一、課題研究的背景我們學校位于茹佐,距離市區(qū)較遠,一部分家長觀念比較老套,認為小學英語學不學無所謂,再加上家長個人素質不高,在小學英語方面,農(nóng)村學生與城里的學生差距太大。在教師方面,我們學校的英語教師都是比較年輕教師,刻苦鉆研,積極向上。但在教學方法上,我們還存在著這樣那樣的問題,需要不斷的學
2025-04-04 00:24
【摘要】“培養(yǎng)小學生語文口語交際能力能力的研究”結題報告課題負責人:何建剛課題負責人單位:山陽縣城區(qū)第二小學課題立項時間:2021年12月課題結題時間:2021年6月目
2025-02-10 08:38
【摘要】第一篇:小學數(shù)學解決問題的策略研究(結題報告) 小學數(shù)學解決問題基本策略研究結題報告 2012年1月課題“小學數(shù)學解決問題的基本策略研究”被山陽小學確立為校級課題,兩年多來,本課題的研究與課堂教學...
2025-10-12 09:08
【摘要】第一篇:《小學生課外閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究》結題報告 《小學生課外閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究》結題報告 一、課題的提出 蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,...
2025-10-15 19:27
【摘要】專業(yè)資料整理分享小學數(shù)學閱讀教學的策略研究結題報告縣級課題《小學數(shù)學閱讀策略研究》是于2012年11月申報,2006年3月被批準立項。經(jīng)過兩年多的研究,在各級領導的關心支持下,順利完成課題的各項研究實驗任務,達到了研究目標,取得了預定研究成果。數(shù)學是一種語言,不過,
2025-04-07 02:38
【摘要】1《小學課外閱讀指導的有效策略研究》結題報告番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)中心小學羅雪琴《小學課外閱讀指導的有效策略研究》得到區(qū)教研室小語科各位領導的大力指導,由石樓中心小學語文學科組承擔研究。課題研究從開題到現(xiàn)在已經(jīng)進行了近三年,現(xiàn)已順利完成了研究期初的預定目標,特申請結題。一、課題的設計(一)研究背景及目標1、研究目標本課題是在我校上一
2024-12-16 12:53
【摘要】“激發(fā)小學低年級學生識字興趣的教學策略研究”結題報告 一、問題的提出識字是閱讀的基礎,也是低年級的教學重點。隨著新課改的實施,低年級的識字量明顯增多?!墩Z文課程標準》第一學段的一個重要目標就是讓孩子多多識字,有主動識字的愿望。而且課程標準給我們傳達了很重要的信息,要求我們利用教材優(yōu)勢,激發(fā)孩子的最大潛能,讓識字變得輕松、愉悅。并在這一過程中激起主動識字的愿望。多識字,
2025-01-18 23:26
【摘要】1《小學生語文素養(yǎng)分階段培養(yǎng)研究》課題結題報告一、課題研究的目的、意義前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過,“怎樣教會學生在閱讀的同時進行思考呢?這就需要進行長期的訓練。同時應當記住:在小學里錯過了的東西,是永遠也無法彌補的?!蔽蚁氩粌H是閱讀,小學生其它各方面的能力,諸如書寫、表達、想象、口語、寫作等各項能力的形成都是一個循序漸進的過程,同時也都
2025-05-14 00:45
【摘要】《小學生良好習慣培養(yǎng)實踐研究》課題結題報告 一、問題的提出我校對300多名學生、300多名家長和30多位教師問卷調查,發(fā)現(xiàn)在學習方面,60%的學生學習習慣不良;為人處事方面,50%的學生比較自私,做事缺乏責任感;守紀方面,40%的學生不遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面,25%的學生不具備個人衛(wèi)生意識和公共環(huán)保意識;自護、勞動方面,38%的學生膽小,不敢單獨睡覺,缺乏基本生活自理能力等。對調
2025-04-14 03:16
【摘要】第一篇:《培養(yǎng)中學生體育興趣的策略研究》結題報告 《培養(yǎng)中學生體育興趣的策略研究》結題報告 一、前言 體育課堂標準規(guī)定,在體育課堂教學中,學生是學習的主體,教師是學生學習體育的組織者、引導者和合...
2025-10-15 19:49
【摘要】《小學生數(shù)學草稿本有效應用的實踐研究》結題報告常熟市顏港小學沈偉一、課題研究的背景三年級的絕大部分學生不愛打草稿。不管是做作業(yè),還是考試,許多學生手中只有一支筆,答題時憑眼一看或根據(jù)心算寫出結果。這對于知識難度性不大的低年級可以很好地解答問題。而到了三年級,隨著知識點越來越多,難度越來越大,思維層次越來越深,許多題目的答案不能夠一眼看
【摘要】《小學生良好的數(shù)學學習習慣培養(yǎng)策略》結題報告一、課題研究背景當今社會,獨生子女越來越多,孩子之間的智力因素差異越來越小,學習習慣等積極的個性特征日益重要。目前,多數(shù)父母普遍重視孩子的學習成績,較多地把目光集中在分數(shù)上;有些家庭過度寵愛孩子,對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)比較忽略;有些家庭父母長年在外務工,缺乏對孩子的關愛與管束,導致孩子學習習慣極差。有些學生天資聰明,但課堂紀律散漫,注
【摘要】隆昌縣教育局教育科研立項課題農(nóng)村小學生讀寫結合研究報告隆昌縣龍市鎮(zhèn)云龍小學課題組執(zhí)筆人:葉萍1隆昌縣龍市鎮(zhèn)云龍小學縣級課題一、課題研究的背景閱讀是語文課程中極其重要的內(nèi)
2024-12-18 02:17
【摘要】同江市科研規(guī)劃辦“十二五”科研課題《農(nóng)村小學生日常安全的現(xiàn)狀調查及對策的研究》結題報告同江市樂業(yè)鎮(zhèn)明德小學李淑梅一、課題研究的背景及意義(一)課題研究的背景近年來,全國上下加緊了學生的安全教育工作,但一件件慘烈的學生安全事故仍然在我們的身邊發(fā)生。20xx年9月
2025-05-17 17:28