培養(yǎng)小學生良好課外閱讀習慣的研究結(jié)題報告(編輯修改稿)
2025-04-20 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們讀書的熱情，這也是課題實驗的重要環(huán)節(jié)，一年多來，我校課題組開展了以下讀書活動： （1）“五個一”工程 每天花一小時讀書、每天背誦一個成語（或一條名言警句、歇后語、諺語等）、每周背誦一首詩歌。每周講一個故事或讀一篇美文給同伴或家長聽、每月讀一本書。 （2）“快樂讀書快樂成長”讀書節(jié) 開展了系列豐富多彩的主題讀書活動： 詩王爭霸賽、詩歌朗誦比賽等、成語擂臺賽、詞語接龍賽、歇后語比賽、讀書筆記展評、素材積累展評、講故事比賽、編演劇本、親子讀書會、新聞發(fā)布會、百科知識競賽、辯論賽、演講賽、“我心中的好書”手抄報比賽、“我最喜歡的一本書”征文及“我喜歡的一句讀書名言”征集展示活動、“我與好書交朋友”現(xiàn)場繪畫賽、中高年級自制書簽展示活動。 六、課題研究成果 （一）問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果 為了更好地了解課題實驗對學生的影響，我們特別設(shè)計了問卷，在課題研究前后進行了調(diào)查，在調(diào)查過程中，采取抽樣的形式，樣本為100，調(diào)查對比結(jié)果如下：抽樣人數(shù)年 段實驗前人數(shù)實驗后人數(shù)低 段2522中高段3232你閱讀課外讀物嗎？選 項實驗前人數(shù)實驗后人數(shù)低段中高段低段中高段經(jīng)常閱讀8152232偶爾閱讀15251213基本不閱讀6932以上調(diào)查數(shù)字表明：隨著實驗的進行，學生課外閱讀習慣逐漸養(yǎng)成?；静婚喿x課外讀物的學生人數(shù)明顯下降。你對什么樣內(nèi)容的讀物感興趣？選 項實驗前人數(shù)實驗后人數(shù)低段中高段低段中高段故事類5858名人傳記3856科普類61058故事、童話14101511漫畫、卡通1410105文學名著15215其他2432以上調(diào)查，閱讀文學故事類、科普類書籍的學生人數(shù)到了高年級有所增加，看漫畫書的學生人數(shù)隨著年齡的增長有所減少。這主要是教師的引導和課題組開展的讀書實踐活動起到了一定的影響。你的閱讀習慣是怎樣的？選 項實驗前人數(shù)實驗后人數(shù)低段中高段低段中高段仔細閱讀并做讀書筆記10102530仔細閱讀但不做讀書筆記25291510快速瀏覽101055以上數(shù)字表明,隨著年級的升高，大部分學生逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能仔細閱讀的比例越來越高，選擇快速瀏覽的學生很少，這主要有賴于老師的方法指導得當。你閱讀的目的是？選 項實驗前人數(shù)實驗后人數(shù)低段中高段低段中高段獲得有益的知識8121518提高語文水平10151516開闊自己的視野8101420沒有目的202011 以上調(diào)查可看出，實驗前認為閱讀能給自己帶來益處的學生比較多，但沒有目的的閱讀人數(shù)也將近一半，實驗后，學生認為閱讀能帶來益處的學生明顯增多，沒有目的的閱讀人數(shù)基本沒有了。自己擁有的課外書的數(shù)量選項實驗前人數(shù)實驗后人數(shù)低段中高段低段中高段沒有55001—10本20355510—30本1010152530本以上10152525 從表中可以看出通過課題組老師的引導和努力，學生大多數(shù)擁有書籍正逐步增加。一周內(nèi)用于閱讀的時間
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