農(nóng)村小學學生課外閱讀的現(xiàn)狀及習慣培養(yǎng)研究開題報告(編輯修改稿)
2025-06-19 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機會，使他們的潛能和稟賦都得到不斷開發(fā)和釋放，為他們的終身學習和持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 通過本課題的研究，旨在培養(yǎng)小學生的閱讀興趣，掌握閱讀技能，養(yǎng)成閱讀習慣，讓閱讀達到“陶冶情操，豐富內(nèi)心情感，提升審美情趣”的實效。 二、 研究設(shè)計 。 （一）、 研究目標： 研究現(xiàn)階段農(nóng)村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀。 調(diào)查分析我校學生課外閱讀發(fā)展現(xiàn)狀的原因。 促進學生全面發(fā)展為目標，堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，通過研究，提高學生課外閱讀的質(zhì)量。 讓學生在廣闊的空間里，在課外閱讀實踐活動中，增強學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學的學習方法，促進學生全面發(fā)展。 （ 二 ）、研究內(nèi)容： 本課題的研究內(nèi)容主要包括： 農(nóng)村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀與問題。 農(nóng)村小學生課外閱讀的發(fā)展現(xiàn)狀的原因。 建立小學生課外閱讀日常評價體系，構(gòu)建以促進學生課外閱讀能力發(fā)展為目標的多
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