培養(yǎng)小學生良好書寫習慣的策略與方法(編輯修改稿)
2025-04-20 02:46 本頁面
【文章內容簡介】 基本功，養(yǎng)成良好的習慣，那就等于為他一生的順利發(fā)展構筑了堅實的根基，學生將受益終生。三、農村小學生良好書寫習慣的培養(yǎng)策略（一）正確的坐姿和握筆姿勢策略小學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養(yǎng)成不良書寫習慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學生的健康成長?？赊r村孩子家、校行動基本不一致，給學校教育帶來極大的難度，因此，要培養(yǎng)孩子良好書寫習慣，必須做好以下幾點：嚴抓反復，醫(yī)治根本。對于學生寫字出現的錯誤姿勢，要反復抓，抓反復，引導學生親自實踐，查出不正確書寫姿勢的病果，方能治根本。如學生寫字時常見錯誤執(zhí)筆方式：拇指包筆、筆尖太低、關節(jié)突出、毛筆姿勢、勾腕執(zhí)筆等，可以讓讓學生試一試，學生就會發(fā)現這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖，身體就得往前傾，頭向左偏，時間久了，學生感到很不舒服。教師告訴學生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學生體驗正確的坐姿及握筆姿勢，學生就容易改變掉不正確的書寫姿勢?！≌_引導，強化訓練。把正確的書寫姿勢：坐姿及握筆的要點通過幻燈片、語言，詳細生動形象地教給每一位同學，然后把書寫姿勢編成簡化的口訣或兒歌：“寫字時，要做到：A坐姿頭正、身直、腳平；B握筆擺好‘三個一’，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠。C心平氣和，態(tài)度認真?！弊寣W生熟記成誦。在平時的課堂教學中，做到每次寫字前先念口訣或兒歌，再練字，真正做到“練字先練姿”的好習慣。當然，我們的強化不是只讓學生死板的去練，而是在矯正其錯誤的行為習慣之后，進而利用各種方法強化正確的書寫習慣。教師可以在班級里開展相關活動，達到使學生自愿強化的目的?！。ǘ┙處熈己玫臅鴮?
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