二年級上冊數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析報(bào)告精選(編輯修改稿)
2024-10-08 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 告昭蘇鎮(zhèn)吐格勒勤學(xué)校斯紅英時(shí)光如梭，又一學(xué)期結(jié)束了，擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作三年了，但在前兩年是舊的人教版，今年是新版本的教材，自然對于村級學(xué)校的學(xué)生來說，有許多的不適應(yīng)，并且現(xiàn)在新課改的題對于這里的少數(shù)民族孩子在理解上有難度。這次期末考試的成績不夠理想，作為老師有不可推卸的責(zé)任，在這次的試卷中，有許多的題是我講過的類型，但在考試出現(xiàn)的時(shí)候，學(xué)生還是一樣的出錯(cuò)，所以，在這我應(yīng)當(dāng)好好的反省。失分較多的有第一題，這一部分因?yàn)槲淖中缘膬?nèi)容比較多，二年級的學(xué)生識字量不夠了，又都是少數(shù)民族同學(xué)，在語言的理解性較差，這是失分的一部分原因；但失分最主要的原因還是我對學(xué)生高估了，練習(xí)也做的不夠，才會出現(xiàn)這樣的情況。第二失分較多的是計(jì)算題，這一部分，不是學(xué)生不會，是太過于自信，粗心，也是我平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不夠了，造成這樣的失分。在以后的教學(xué)中，我會更加注意學(xué)生的好習(xí)慣的培養(yǎng)。第三失分較多的圖形和觀察物體的知識點(diǎn)上失分較多，在這一部分，一個(gè)是學(xué)生不用尺子來做圖，所以老師看不清就扣分，手畫圖，老師也會扣分，這只能說是我自己沒有給學(xué)生好好的說要注意這一細(xì)節(jié)的，在平時(shí)也說了，但學(xué)生在考試的時(shí)候還是沒有用尺子，用手繪圖，造成失分。在就是學(xué)生年齡太小，立體感較差，又練習(xí)不多，失分也就成了必須的。對于這次的考試成績和失分原因也給了我很多的感觸，讓我在以后的教學(xué)中會更加留心一些細(xì)小的問題和對學(xué)生情況的深入了解，更加注重學(xué)生的個(gè)性和脾氣性格，這樣就可以更好的避免這些錯(cuò)誤的發(fā)生。當(dāng)然，在以后的教學(xué)中，會更加努力的專研教學(xué)和了解學(xué)生。第四篇：二年級數(shù)學(xué)上冊期末質(zhì)量分析二年級數(shù)學(xué)上冊期末質(zhì)量分析陳小王鳳君期末測試已經(jīng)結(jié)束了．下面我就二年級數(shù)學(xué)的測試做一分析．為新學(xué)期的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)．一 總體分析我班共有26名學(xué)生參加考試．有1人不及格，均分86分,從試卷整體來看，試卷題量比較大,面比較廣,既考查了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，各類題型學(xué)生掌握情況分析第一類題是對學(xué)生基本概念和基本知識的考查．包括填空題，判斷題，選擇題和文字題．學(xué)生對這類題完成的不太好．表現(xiàn)在對有些基本概念和知識掌握不牢固．第二類題是計(jì)算題．大多數(shù)學(xué)生完成的還可以，但也有幾名學(xué)生的計(jì)算還需要老師幫他們?nèi)ヌ岣撸谌愵}是圖形題．讓學(xué)生看圖確定位置,還有確定東南西北四個(gè)方向．這道２題是學(xué)生完成的最不好的一個(gè)內(nèi)容．今后老師要加強(qiáng)對確定位置這一難點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)．第四類題是應(yīng)用題，在這個(gè)考查內(nèi)容中出現(xiàn)的是比較簡單的一步應(yīng)用題，沒有難度，學(xué)生完成的還不錯(cuò)．三，存在的問題學(xué)生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和基本知識解決問題的能力不強(qiáng)，２ 學(xué)生分析問題的能力差，面對一個(gè)問題學(xué)生缺乏認(rèn)真讀題的習(xí)慣，缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣，缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣．３，老師對學(xué)生的要求不嚴(yán)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能收到好的學(xué)習(xí)效果,老師要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,４ 本班學(xué)生一部分學(xué)生反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)接受能力差，學(xué)習(xí)比較吃力 四 今后努力的方向１，在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識．２，培養(yǎng)學(xué)生良好的常常習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣．３，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．提高學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力．圍繞知識點(diǎn)，多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性．5，上好早自習(xí)和下午自習(xí)，多輔導(dǎo)學(xué)生，相信花大的力氣必能有所收獲． 6加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。第五篇：五年級數(shù)學(xué)上冊期末質(zhì)量分析報(bào)告五年級數(shù)學(xué)上冊期末質(zhì)量分析報(bào)告一．對試題的認(rèn)識本次試題，可以看出出題人對知識點(diǎn)獨(dú)到的理解和把握，在看似簡單的題目中能以點(diǎn)滴的變化引發(fā)學(xué)生的思考，出題比較靈活，部分題的思維含量較高，考查了學(xué)生在面對問題時(shí)的應(yīng)對策略。除了判斷和解決問題部分相對容易解答，其他部分包括計(jì)算中的一小部分題目，學(xué)生都要認(rèn)真思考才可能做對。二．考試概況整體來看，從優(yōu)A來看，3班達(dá)優(yōu)A的人數(shù)是
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