二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析報(bào)告精選-文庫吧資料
2024-10-08 20:50本頁面
【正文】 生，所有班級(jí)成績(jī)名列第一；3班雖然優(yōu)A人數(shù)是最多的，達(dá)標(biāo)人數(shù)排列第二，但由于郭軍軍心臟病僅考了7分，僅此一人就拉了全班3分的均分，導(dǎo)致名次只排在第三名，2班和4班各有優(yōu)劣，名列最后。除了判斷和解決問題部分相對(duì)容易解答，其他部分包括計(jì)算中的一小部分題目，學(xué)生都要認(rèn)真思考才可能做對(duì)。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末質(zhì)量分析二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末質(zhì)量分析陳小王鳳君期末測(cè)試已經(jīng)結(jié)束了．下面我就二年級(jí)數(shù)學(xué)的測(cè)試做一分析．為新學(xué)期的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)．一 總體分析我班共有26名學(xué)生參加考試．有1人不及格，均分86分,從試卷整體來看，試卷題量比較大,面比較廣,既考查了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，各類題型學(xué)生掌握情況分析第一類題是對(duì)學(xué)生基本概念和基本知識(shí)的考查．包括填空題，判斷題，選擇題和文字題．學(xué)生對(duì)這類題完成的不太好．表現(xiàn)在對(duì)有些基本概念和知識(shí)掌握不牢固．第二類題是計(jì)算題．大多數(shù)學(xué)生完成的還可以，但也有幾名學(xué)生的計(jì)算還需要老師幫他們?nèi)ヌ岣撸谌愵}是圖形題．讓學(xué)生看圖確定位置,還有確定東南西北四個(gè)方向．這道２題是學(xué)生完成的最不好的一個(gè)內(nèi)容．今后老師要加強(qiáng)對(duì)確定位置這一難點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)．第四類題是應(yīng)用題，在這個(gè)考查內(nèi)容中出現(xiàn)的是比較簡(jiǎn)單的一步應(yīng)用題，沒有難度，學(xué)生完成的還不錯(cuò)．三，存在的問題學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)和概念掌握的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和基本知識(shí)解決問題的能力不強(qiáng)，２ 學(xué)生分析問題的能力差，面對(duì)一個(gè)問題學(xué)生缺乏認(rèn)真讀題的習(xí)慣，缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣，缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣．３，老師對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能收到好的學(xué)習(xí)效果,老師要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,４ 本班學(xué)生一部分學(xué)生反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)接受能力差，學(xué)習(xí)比較吃力 四 今后努力的方向１，在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)．２，培養(yǎng)學(xué)生良好的常常習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣．３，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．提高學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力．圍繞知識(shí)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性．5，上好早自習(xí)和下午自習(xí)，多輔導(dǎo)學(xué)生，相信花大的力氣必能有所收獲． 6加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。對(duì)于這次的考試成績(jī)和失分原因也給了我很多的感觸，讓我在以后的教學(xué)中會(huì)更加留心一些細(xì)小的問題和對(duì)學(xué)生情況的深入了解，更加注重學(xué)生的個(gè)性和脾氣性格，這樣就可以更好的避免這些錯(cuò)誤的發(fā)生。第三失分較多的圖形和觀察物體的知識(shí)點(diǎn)上失分較多，在這一部分，一個(gè)是學(xué)生不用尺子來做圖，所以老師看不清就扣分，手畫圖，老師也會(huì)扣分，這只能說是我自己沒有給學(xué)生好好的說要注意這一細(xì)節(jié)的，在平時(shí)也說了，但學(xué)生在考試的時(shí)候還是沒有用尺子，用手繪圖，造成失分。第二失分較多的是計(jì)算題，這一部分，不是學(xué)生不會(huì)，是太過于自信，粗心，也是我平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不夠了，造成這樣的失分。這次期末考試的成績(jī)不夠理想，作為老師有不可推卸的責(zé)任，在這次的試卷中，有許多的題是我講過的類型，但在考試出現(xiàn)的時(shí)候，學(xué)生還是一樣的出錯(cuò)，所以，在這我應(yīng)當(dāng)好好的反省。反思學(xué)生中弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)方式，思維方式，做好家校聯(lián)系，教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓學(xué)生會(huì)融會(huì)貫通。加強(qiáng)學(xué)生讀題理解能力。在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。（2）解決問題里學(xué)生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學(xué)生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。試卷中的不足：從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。（3）有良好的書寫習(xí)慣。從卷面的得分情況來看，總體成績(jī)不錯(cuò)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，形成了一定的基本技能。本次試題注意了開放意識(shí)的浸潤(rùn)，如“畫出下邊這個(gè)圖形的所有對(duì)稱軸”，看圖列式計(jì)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1