20xx年秋季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-15 14:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算水平，所以出錯率更高一些。三、存在問題及改進的措施（1）學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力比較差，因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。（2）學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導(dǎo)致丟分。（3）學(xué)生對于題目的靈活性還不高，由于此次試卷中有兩個超綱題，所以學(xué)生在這兩個題中浪費的時間有些多，從而導(dǎo)致后面的題做的較慢，或者出現(xiàn)時間來不及的情況，所以學(xué)生對于一些突發(fā)狀況不知如何下手。（1）加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課堂練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多采取一些游戲式、故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。（2）加強計算的訓(xùn)練，課前3分鐘進行口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計算為主，同時要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，以便提高學(xué)生的計算能力。(3)加強后進生,對一些較容易的問題,多表揚,少批評,作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),對他們的點滴進步給予及時鼓勵,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心.(4)加強對學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動手操作能力,認(rèn)真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系.(5)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真讀題,審題,認(rèn)真檢查,，通過試卷分析，除了查找出在教學(xué)上的一些不足，更重要明確今后的努力方向，達(dá)到提高的目的，讓自己的成績更進一步。第三篇：二年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析20132014學(xué)年上期二年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析期末考試已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生的成績喜憂參半，好的方面就不做分析了，出現(xiàn)的問題還有這些，一是學(xué)生不能認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題，不會有序地思考。二是邏輯思維能力欠佳，綜合分析能力不強，導(dǎo)致一部分綜合性比較強的題失分過多。三是學(xué)生計算的準(zhǔn)確率還有待于進一步提高。大部分學(xué)生對計算方法掌握牢固、計算能力強，但有個別學(xué)生還是不認(rèn)真，抄錯數(shù)、計算錯誤時有發(fā)生。學(xué)生解決問題的能力還可以，基本能夠分析和解決簡單的實際問題。具體出錯的題目有這些，第二大題第七小題失分較多，對于二年級的學(xué)生來說，沒有見過的題型做起來就有難度，在這個加減混合算式中，先算加法再算什么，學(xué)生會把第二步的算式寫出來，而不能準(zhǔn)確表達(dá)減法一詞。第三大題第三小題和第五小題因?qū)忣}不清導(dǎo)致錯誤。動手操作第五小題，畫圖表示“3的2倍”，有個別同學(xué)用文字表示了，比如有個學(xué)生說，我家有三個蘋果六個梨，梨是蘋果的2倍。解決問題的最后一小題，根據(jù)上圖信息提出一個與倍有關(guān)的問題并解答。個別同學(xué)沒有根據(jù)本題信息來提問題，比如有個學(xué)生提的問題是，爸爸今年35歲，笑笑今年7歲，爸爸的年齡是笑笑的幾倍。還有學(xué)生提的問題與倍無關(guān)，比如有學(xué)生寫了三把剪刀多少錢，這都是審題不清造成的。今后的教學(xué)過程中，我會著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，每次讀題都提醒他們同手指著挨字去讀，解決問題的分析能力也會從生活中的實例作為切入點，讓學(xué)生更進一步體會到生活處處有數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)的樂趣。抽出更多的課余時間給成績后進生補習(xí)基礎(chǔ)知識，到下學(xué)期的期中時候，希望他們會有一個更明顯的進步。第四篇：二年級數(shù)學(xué)期末考試成績分析二年級數(shù)學(xué)期末考試成績分析高集小學(xué) 周國瑞一、試卷分析：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力。但是有一點不太理
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