二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-30 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多采取一些游戲式、故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練，課前3分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計(jì)算為主，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生合作交流，更好的發(fā)揮合作的潛能，使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給他們。加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。上課多提問(wèn),對(duì)一些較容易的問(wèn)題，總是讓他們先回答，下課多輔導(dǎo)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作能力，認(rèn)真分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真讀題，審題，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，特別是學(xué)困生的家長(zhǎng)，要及時(shí)取得聯(lián)系，知道學(xué)生在校與在家的表現(xiàn)，必要時(shí)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)教研活動(dòng)，相互交流好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)課堂實(shí)踐中，以提高自己課堂教學(xué)的實(shí)效性。2014116第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末質(zhì)量分析二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末質(zhì)量分析陳小王鳳君期末測(cè)試已經(jīng)結(jié)束了．下面我就二年級(jí)數(shù)學(xué)的測(cè)試做一分析．為新學(xué)期的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)．一 總體分析我班共有26名學(xué)生參加考試．有1人不及格，均分86分,從試卷整體來(lái)看，試卷題量比較大,面比較廣,既考查了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，各類(lèi)題型學(xué)生掌握情況分析第一類(lèi)題是對(duì)學(xué)生基本概念和基本知識(shí)的考查．包括填空題，判斷題，選擇題和文字題．學(xué)生對(duì)這類(lèi)題完成的不太好．表現(xiàn)在對(duì)有些基本概念和知識(shí)掌握不牢固．第二類(lèi)題是計(jì)算題．大多數(shù)學(xué)生完成的還可以，但也有幾名學(xué)生的計(jì)算還需要老師幫他們?nèi)ヌ岣撸谌?lèi)題是圖形題．讓學(xué)生看圖確定位置,還有確定東南西北四個(gè)方向．這道２題是學(xué)生完成的最不好的一個(gè)內(nèi)容．今后老師要加強(qiáng)對(duì)確定位置這一難點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)．第四類(lèi)題是應(yīng)用題，在這個(gè)考查內(nèi)容中出現(xiàn)的是比較簡(jiǎn)單的一步應(yīng)用題，沒(méi)有難度，學(xué)生完成的還不錯(cuò)．三，存在的問(wèn)題學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)和概念掌握的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和基本知識(shí)解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，２ 學(xué)生分析問(wèn)題的能力差，面對(duì)一個(gè)問(wèn)題學(xué)生缺乏認(rèn)真讀題的習(xí)慣，缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣，缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣．３，老師對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能收到好的學(xué)習(xí)效果,老師要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,４ 本班學(xué)生一部分學(xué)生反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)接受能力差，學(xué)習(xí)比較吃力 四 今后努力的方向１，在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)．２，培養(yǎng)學(xué)生良好的常常習(xí)慣，包括認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣．３，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問(wèn)題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．提高學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力．圍繞知識(shí)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性．5，上好早自習(xí)和下午自習(xí)，多輔導(dǎo)學(xué)生，相信花大的力氣必能有所收獲． 6加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析一、試題分析：從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容
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