小學語文四年級教案——爭吵教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-07 01:53 本頁面
【文章內容簡介】 方的意思，以為對方要報復，要打他。只要防御，決不還手就可以了）?！ ?．吵架結束的時候，克萊蒂不時用眼睛瞟我，從他的眼睛里表示的不是憤怒，而是悲哀。瞟是用眼睛怎樣看？ （斜著眼睛看?？辞闆r兩人是并排坐在自己座位上，只能瞟。還有，一個人生另一個人的氣，往往不愿意正眼看，就斜著眼睛瞟幾眼，以表示不值得一理。） 6．從他的眼睛里表示出來的不是憤怒，而是悲哀?？巳R蒂應該不應該憤怒？ ?。☉?。吵架的事，他有理。） 為什么不是憤怒，而是悲哀？悲哀表示什么？ （看來平時他們很要好，加上克萊蒂是個好人，很能體諒、寬容別人，所以把憤怒壓下去了。只是表示了悲哀，這悲哀是流露出一種出人意料的情緒。對我所做的一切和有意報復，很不理解。沒想到會發(fā)生這樣的事情。） 7．自由讀，再指名讀第二段，把我不安和后悔的心情表現(xiàn)出來，特別是表示后悔和自責的話要讀出應有的語氣來。 ?。ǘ╅喿x分析第三段。 1．先自由讀或默讀第三段，寫我和克萊蒂重歸于好。邊讀邊想，再議論：終于挨到了放學，終于是什么意思？挨是什么意思？換成等可以不可以？ （終于是經(jīng)過等待之后出現(xiàn)的情況。挨是困難地度過某一段時間。說明我心里有事，總想著吵架的事，還擔心克萊蒂找自己算賬，上課的時間難以度過，經(jīng)過等待之后才下了課放了學。說明我覺得時間過得太慢了，我一心想著下課后怎樣應付克萊蒂。） 2．我獨自在街上走著，從獨自這個詞推測，平時放學回家一定不是獨自，是怎樣走的呢？ ?。赡芨巳R蒂同行。） 3．今天跟克萊蒂吵架了，而且是我故意的，責任在我?？墒强巳R蒂是怎樣表現(xiàn)的呢？當我聽見克萊蒂從后面跟上來的時候，先是手里拿著尺子站住等他。他走近了我，我舉起尺子。舉起尺子是為了什么？ （防御克萊蒂打來。因為父親說過，自己錯了，別人打你時千萬不要還手，只要防御就是了。） 4．出人意料的是克萊蒂是怎樣做的呢？再讀以下4個自然段（10～14）。 議一議，克萊蒂見到了我，表現(xiàn)了一種什么風格？ ?。巳R蒂表現(xiàn)了一種寬容、友好的風格。也說明他的確是個好人。） 這種寬容、友好的風格從哪些地方表現(xiàn)出來了？再議，然后解答、歸納： （微笑著，是從描寫神態(tài)表現(xiàn)寬容和友愛的；用手撥開尺子、兩只手搭在我的肩上，是從描寫動作表現(xiàn)寬容和友愛的；溫和地說，是從描寫說話時的語氣，表現(xiàn)寬容、友愛的；讓我們像從前那樣做好朋友吧！以后我們再不吵架了，好嗎？是通過語言表現(xiàn)寬容和友愛的?！ 】傊?，課文是通過描寫人物（克萊蒂）的神態(tài)、動作、語言和語氣等，表現(xiàn)人物的思想感情和風格的。） 我對克萊蒂的出人意料的寬容和友愛態(tài)度做出什么反映？ ?。ㄟB連說：再也不了！再也不了！然后高高興興地分手了。這兩個再也不了和高高興興反映了我被克萊蒂的寬容和友愛及重歸于好的態(tài)度深深感動了。打消了先前的不安，好像失去的友誼又重新回到自己的身邊。因此，十分激動，高興得不得了。） 5．最后一段主要寫回到家里我把事情告訴了父親，父親對我的教育?！ ∵@一段有個本想，帶著讓父親高興一下，相對還有個不
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