小學語文四年級教案——海濱小城教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-07 02:01 本頁面
【文章內容簡介】 景物的什么特點觀察的？ ?。?）分組討論，互相評議 ?。?）匯報討論情況。 小結：正是由于作者站在小城的心頭，按照由遠及近的順序進行了細致的觀察，并抓住了景物的色彩進行描寫，所以海濱的美麗才給我們留下鮮明而深刻的印象。我們要注意學習作者這種觀察、描寫的方法。（屏顯學法指導：觀察、描寫一處景物要注意三要：要確定觀察點；要按一定順序；要抓景物特點） 四、游客拍照，導學小城 自讀課文后四個自然段，找出概括海濱小城景物特點的一句話。（學生讀書、勾畫、交流） 抓拍你認為最美的景物介紹給大家?！ W生自由匯報。（屏顯小城美景圖） 自由朗讀后四個自然段，體會小城的美麗、整潔（音樂） 五、質疑、釋疑，深化理解?！ √岢霾欢膯栴}，討論（如：課文中說：貝殼只好寂寞地躺在那里，那貝殼怎么能寂寞呢？
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1