20xx小學(xué)語文四年級教案——鸕鶿教學(xué)設(shè)計之三(編輯修改稿)
2025-09-21 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 捕魚后 恢復(fù)平靜 那么課文哪些局部寫捕魚前的情景？哪些局部寫捕魚時？哪些局部寫捕魚后？ 四、再讀課文。 現(xiàn)在請同學(xué)們再來讀讀課文，看看你最喜歡課文的哪個局部，把這個局部多讀幾遍，努力讀得精彩些。 現(xiàn)在請同學(xué)們來讀讀你所喜歡的課文段落。 〔 1〕第一段。 ①誰也喜歡這一自然段？ ②好！你來讀，其他同學(xué)邊聽 邊觀察圖畫，我再請一個同學(xué)來根據(jù)課文內(nèi)容帶著同學(xué)們看圖。 ③還有誰也喜歡這一段？那我們這些喜歡的同學(xué)一起來讀。 ④那同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g這一段？ 4 ⑤你們是從哪些詞句中體會到的？ ＊悠然是什么意思？ ⑥夕陽斜照，水平如鏡，多美的田園風(fēng)光啊！讓我們通過朗讀再一次來感受這分寧靜、這分溫馨。 〔 2〕第二段。 ①老師也很喜歡這局部內(nèi)容，你們同意讓老師來試著讀讀這段內(nèi)容嗎？我在讀的時候，你們可以閉上眼睛邊聽邊想象當(dāng)時
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