小學語文四年級教案——海濱小城教學設計之三-在線瀏覽
2024-10-07 02:01本頁面
【正文】 物特點的觀察方法 教學難點：學習作者抓住事物特點的觀察方法。我們剛剛告別《美麗的小興安嶺》，今天老師又要帶領大家一起走進這具有南國風光的美麗的海濱小城。 B作者在描寫景物時，突出了景物的什么特點？ 檢查自學情況。（配樂） 風采展現(xiàn)：學生根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合美麗的畫面，當一回小導游?！ ⌒〗Y(jié)：正是由于作者站在小城的心頭，按照由遠及近的順序進行了細致的觀察，并抓住了景物的色彩進行描寫，所以海濱的美麗才給我們留下鮮明而深刻的印象。（屏顯學法指導：觀察、描寫一處景物要注意三要：要確定觀察點；要按一定順序；要抓景物特點） 四、游客拍照，導學小城 自讀課文后四個自然段，找出概括海濱小城景物特點的一句話?！ W生自由匯報?！ √岢霾欢膯栴}，討論（如：課文中說：貝殼只好寂寞地躺在那里，那貝殼怎么能寂寞
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