【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)情況和評(píng)議意見送交評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行表決。五、評(píng)審表決。評(píng)委在獨(dú)立思考、充分討論、各抒己見、發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上進(jìn)行表決，表決采取無(wú)記名投票方式進(jìn)行。表決結(jié)果經(jīng)確認(rèn)后，由主任委員宣布評(píng)審表決結(jié)果。評(píng)審表決結(jié)果一經(jīng)宣布，未通過(guò)人員一律不得進(jìn)行復(fù)議。六、總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)審工作結(jié)束后，主任委員要對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行全面總結(jié)，人力資源和社會(huì)保障（職改）部門應(yīng)對(duì)評(píng)委會(huì)執(zhí)行政策、履行職責(zé)和遵守紀(jì)律等方面情況做出客觀、公正的評(píng)價(jià)。第三章 附 則第十條各級(jí)教育行政部門按照相關(guān)規(guī)定將評(píng)審結(jié)果——報(bào)人力資源和社會(huì)保障（職改）部門進(jìn)行審批。第十一條 有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報(bào)評(píng)審：一、拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職的；二、弄虛作假，虛報(bào)工作業(yè)績(jī)，謊報(bào)學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的；三、受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。第十二條 非中小學(xué)教師職稱系列的專業(yè)技術(shù)人員，參加其它職稱系列的評(píng)審或考試。第十三條 教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯依照《西安市中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯規(guī)則》執(zhí)行。第十四條 民辦學(xué)校教師職稱（職務(wù)）評(píng)審參照本《評(píng)審辦法》執(zhí)行。第十五條 本《評(píng)審辦法》由西安市人力資源和社會(huì)保障局、西安市教育局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。第四篇：吉林省中小學(xué)教師職稱過(guò)渡辦法附件１吉林省中小學(xué)教師職稱制度改革人員過(guò)渡辦法為確保吉林省中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作順利進(jìn)行，按照人力資源社會(huì)保障部、教育部深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作會(huì)議精神和《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)指導(dǎo)意見的通知》（人社部發(fā)?２０１１?９８號(hào)）要求，現(xiàn)就我省原有具備相應(yīng)級(jí)別教師職務(wù)（資格）專業(yè)技術(shù)人員過(guò)渡到新的教師職稱制度體系工作，制定如下辦法。一、過(guò)渡范圍２０１２年１２月３１日前，全省普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、幼兒園、成人中等教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校及省、市（州）、縣（市、區(qū)）教研室，電化教育，校外教育和其他教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教育教學(xué)工作、已評(píng)聘為中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)（資格）的在編在崗人員。民辦中小學(xué) 校、幼兒園教師可參照本辦法進(jìn)行過(guò)渡。二、過(guò)渡內(nèi)容（一）原中學(xué)教師職務(wù)系列、小學(xué)教師職務(wù)系列過(guò)渡到新的 中小學(xué)教師職稱系列的具體對(duì)應(yīng)關(guān)系為：原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。（二）原中小學(xué)教師崗位級(jí)別過(guò)渡關(guān)系為：原聘任的中學(xué)高 級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)五至七級(jí)崗位；原聘任的中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)八至十級(jí)崗位；原聘任的中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)十一和十二級(jí)崗位；原聘任的中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位。三、過(guò)渡辦法（一）通過(guò)評(píng)審取得相應(yīng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格 并聘任到與之相對(duì)應(yīng)崗位的，直接過(guò)渡聘任到新的職稱體系中的對(duì)應(yīng)崗位。其中，已完成事業(yè)單位崗位核定工作尚未開展聘任工作和尚未完成事業(yè)單位崗位核定的，暫按各級(jí)教師對(duì)應(yīng)崗位關(guān)系過(guò)渡聘任到各級(jí)別的最低級(jí)崗位。（二）通過(guò)評(píng)審取得相應(yīng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，但未聘任到對(duì)應(yīng)崗位上（高職低聘）的，保留其原專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，按現(xiàn)聘任崗位過(guò)渡聘任到新的職稱體系中的對(duì)應(yīng)崗位，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，按規(guī)定程序參加競(jìng)聘上崗。其中，已完成事業(yè)單位崗位核定工作尚未開展聘任工作和尚未完成事業(yè)單位崗位核定的，暫按各級(jí)教師對(duì)應(yīng)崗位關(guān)系過(guò)渡聘任到各級(jí)別的最低級(jí)崗位。（三）通過(guò)評(píng)審取得相應(yīng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，由于工作崗位變動(dòng)等原因不再?gòu)氖陆逃虒W(xué)工作，未聘任在教師專業(yè)技術(shù)崗位上的人員，保留其原專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，不再過(guò)渡到新的職稱體系。（四）我省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行“評(píng)聘結(jié)合”改革 后，已由學(xué)校聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位上的中小學(xué)教師直接過(guò)渡聘任到新的職稱體系中對(duì)應(yīng)崗位。其中，已完成事業(yè)單位崗位核定工作尚未開展聘任工作和尚未完成事業(yè)單位崗位核定的，暫按各級(jí)教師對(duì)應(yīng)崗位關(guān)系過(guò)渡聘任到各級(jí)別的最低級(jí)崗位。四、過(guò)渡程序中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）過(guò)渡工作按屬地管理原則，由各級(jí) 人力資源社會(huì)保障部門、教育部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施，由學(xué)校（單 位）統(tǒng)一組織辦理。具體程序是：（一）審查填表。學(xué)校（單位）對(duì)過(guò)渡人員的情況進(jìn)行認(rèn)真 審查，并統(tǒng)一填寫《吉林省深化中小學(xué)教師職稱制度改革過(guò)渡人 員登記表》（見附表１）和《吉林省深化中小學(xué)教師職稱制度改 革過(guò)渡人員一覽表》（見附表２）。（二）確認(rèn)公示。本人對(duì)學(xué)校（單位）填寫的《吉林省深化 中小學(xué)教師職稱制度改革過(guò)渡人員登記表》所列內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)并簽名；過(guò)渡人員全部確認(rèn)簽名后，學(xué)校（單位）的《吉林省深化中小學(xué)職稱制度改革過(guò)渡人員一覽表》應(yīng)在本單位公示５個(gè)工作日。（三）審核備案。按照管理權(quán)限，縣（市、區(qū)）以下學(xué)校（單位）將《吉林省深化中小學(xué)教師職稱制度改革過(guò)渡人員一覽表》和《吉林省深化中小學(xué)教師職稱制度改革過(guò)渡人員登記表》報(bào)縣（市、區(qū)）政府教育、人力資源社會(huì)保障部門初審后，報(bào)市（州）政府教育、人力資源社會(huì)保障部門復(fù)核備案；各市（州）及長(zhǎng)白山管委會(huì)所屬學(xué)校（單位）報(bào)本級(jí)教育、人力資源社會(huì)保 障部門審核備案；省直部門（單位）所屬的學(xué)校（單位）報(bào)主管 部門和省人力資源社會(huì)保障廳審核備案?！都质∩罨行W(xué)教 師職稱制度改革過(guò)渡人員登記表》存入教師個(gè)人檔案。五、組織實(shí)施中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）過(guò)渡工作是深化中小學(xué)教師職稱制 度改革工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，政策性強(qiáng)，涉及面廣，各地區(qū)、各單位（部門）要按照深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作的部署要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保過(guò)渡工作按時(shí)完成。附表：１吉林省深化中小學(xué)教師職稱制度改革過(guò)渡人員登記表２３４吉林省深化中小學(xué)教師職稱制度改革過(guò)渡人員一覽表 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格統(tǒng)一前后名稱對(duì)照表 中小學(xué)教師職務(wù)與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)對(duì)應(yīng)表 附件２吉林省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件一、基本條件（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵守憲法 和法律，自覺執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。（二）自覺遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī) 范，具有高尚