【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效果較好。，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐?；蛘呔邆鋵W(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格。或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上?；蛘呔邆渲械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。(五)三級(jí)教師。，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格?；蛘呔邆渲械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。中學(xué)教師業(yè)績(jī)考核制度一、政治思想品德行為表現(xiàn)（一）、按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種會(huì)議（15分）學(xué)習(xí)、會(huì)議遲到或早退一次扣1分；請(qǐng)假缺勤一次扣2分；無故缺勤一次扣5分。（二）、自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度（20分）違反有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)態(tài)度較好的，一次扣2分；違反有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)態(tài)度較差的，一次扣5分；有違反行為的，一次扣15分。（三）、自覺執(zhí)行教育方針（15分）因忽視德育，以致班風(fēng)、班紀(jì)明顯不良的扣5分；忽視學(xué)生（包括班集體和個(gè)別）參加文體活動(dòng)扣5分；無正當(dāng)理由自行擠讓音、體、美等技能課程，一次扣2分。（四）、熱愛學(xué)生（8分）歧視、諷刺、侮辱學(xué)生以及反映不良扣5分；排斥學(xué)生，無故造成流生情節(jié)較重（流生一個(gè)）扣5分。（五）、團(tuán)結(jié)同事（10分）教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分；背后造謠生非，制造矛盾造成后果扣5分。（六）、關(guān)心集體利益愛護(hù)公共財(cái)物（10分）對(duì)管理工作不負(fù)責(zé)，造成班級(jí)課桌凳、門窗等嚴(yán)重?fù)p失扣2——5分；私拿公物扣5分。（七）、注重社會(huì)道德（15分）擅自向?qū)W生亂收費(fèi)扣10分；以營利為目的強(qiáng)行學(xué)生補(bǔ)課扣5分；任意指責(zé)家長(zhǎng)影響不良扣3分。（八）、班主任工作（7分）此項(xiàng)由政教處考核評(píng)分二、工作表現(xiàn)（一）、服從工作分配（10分）拒絕工作分配，擅自曠課一天以內(nèi)扣10分；對(duì)工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領(lǐng)導(dǎo)、造成不良影響扣5分。（二）、按時(shí)出勤上下班（20分）上班無故遲到、早退扣2分；請(qǐng)事假3天以上每天扣2分；無請(qǐng)假不下班每天扣5分。（三）、認(rèn)真?zhèn)湔n（20分）全冊(cè)全無備課，扣16分；大部分課文無備課，扣12分；少部分課文無備課，扣5分。此項(xiàng)由教導(dǎo)處組織評(píng)定（四）、按要求制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)（10分）任課教師無教學(xué)計(jì)劃扣10分；班主任無班級(jí)計(jì)劃扣3分；無教學(xué)總結(jié)或班主任工作總結(jié)扣5分。（五）、認(rèn)真批改作業(yè)（10分）改作業(yè)不及時(shí)，扣3分；改作業(yè)不認(rèn)真，扣5分；作業(yè)不批改扣10分。（六）、工作量達(dá)到學(xué)校平均分配要求（20分）工作量低于平均分配要求的（以周課時(shí)計(jì)算）每節(jié)課，扣2分。（七）、認(rèn)真做好值日值班工作（4分）未能全面履行職責(zé)扣3分；因不夠負(fù)責(zé)，造成學(xué)生輕微傷害事故（每人次）扣3分。此項(xiàng)由政教處組織評(píng)定。（八）、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)，興趣小組活動(dòng)（3分）沒有按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行課外輔導(dǎo)扣3分；沒有按要求開展興趣小組活動(dòng)扣3分。沒有開展興趣小組活動(dòng)的不得分。、工作實(shí)績(jī)（一）、評(píng)為先進(jìn)工作者（指各類先進(jìn)）；校級(jí)2分；縣級(jí)3分；市級(jí)4分；省級(jí)5 級(jí)分。（二）、獲指導(dǎo)師獎(jiǎng)：（指教育行政部門直接組織評(píng)獎(jiǎng)的）縣級(jí)2—4分；市級(jí)4—6分；省級(jí)7—9分。一學(xué)年以來，指導(dǎo)學(xué)生參加由各級(jí)教育行政部門舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽，取其中最高一人次計(jì)分。,市級(jí)獎(jiǎng)的每人次加1分,省級(jí)及以上獎(jiǎng)的每人次加2分。累計(jì)最高分不得超過7分。（三）、獲論文獎(jiǎng)（指教育行政部門直接組織評(píng)獎(jiǎng)的）：縣級(jí)2—4分；市級(jí)4—6分；省級(jí)7—9分（教學(xué)案例計(jì)入論文獎(jiǎng)），只取最高一次計(jì)分。（四）、主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù)：校級(jí)1分/次，縣級(jí)2分/次。（五）、教學(xué)質(zhì)量（60分）：ａ檔６０分，ｂ檔５０分，ｃ檔４０分，ｄ檔３０分，分四檔由教導(dǎo)處組織評(píng)定。任教多門學(xué)科的教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估以主科為主，但兼任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量必須在同一級(jí)中處于中等或中上水平，達(dá)不到要求的在評(píng)估中降一檔次。（六）、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)計(jì)分。（七）、一學(xué)期全勤的教師加3分。四、民主評(píng)議 教師評(píng)議分（10分）此項(xiàng)由年級(jí)組組織教師評(píng)定 社會(huì)、學(xué)生民主評(píng)議分（10分）此項(xiàng)由各年級(jí)各班家長(zhǎng)代表評(píng)分 民主評(píng)議分（10分）此項(xiàng)由?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定。第四篇：中小學(xué)教師職稱制度改革細(xì)則全文中小學(xué)教師職稱制度改革細(xì)則全文中小學(xué)教師職稱制度改革據(jù)了解，我國從XX年啟動(dòng)中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，XX年起試點(diǎn)范圍開始擴(kuò)大。這項(xiàng)改革的重點(diǎn)是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。在職稱等級(jí)上，設(shè)置5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)，并完善與之相配套的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。人社部專業(yè)技術(shù)人員管理司負(fù)責(zé)人指出，全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革，是提高中小學(xué)教師職業(yè)地位，鼓勵(lì)更多高學(xué)歷、高素質(zhì)人才從事中小學(xué)教育的重要舉措。尹蔚民還表示，XX年將推進(jìn)啟動(dòng)工程技術(shù)人員職稱制度改革試點(diǎn)。人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民26日表示，明年人社部將完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制，分類推進(jìn)職稱制度改革，全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革。據(jù)了解，我國從 XX年啟動(dòng)中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，XX年起試點(diǎn)范圍開始擴(kuò)大。這項(xiàng)改革的重點(diǎn)是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。在職稱等級(jí)上，設(shè)置5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)，并完善與之相配套的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。人社部專業(yè)技術(shù)人員管理司負(fù)責(zé)人指出，全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革，是提高中小學(xué)教師職業(yè)地位，鼓勵(lì)更多高學(xué)歷、高素質(zhì)人才從事中小學(xué)教育的重要舉措。XX年中小學(xué)教師職稱制度改革相關(guān)細(xì)則根據(jù)國家人力資源和社會(huì)保障部，教育部 《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革指導(dǎo)意見》(人社部發(fā)[XX]98號(hào)文件)精神，現(xiàn)將XX年中小學(xué)教師職稱制度改革主要內(nèi)容概述如下：一、健全制度體系遵循中小學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)，將原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。統(tǒng)一后職稱(職務(wù))等級(jí)和名稱為：?jiǎn)T級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)，職稱(職務(wù))名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。原中學(xué)高級(jí)教師(含小學(xué)小中高)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師。原中學(xué)一級(jí)教師和 小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師。原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師。原中學(xué)三級(jí)教 師和小學(xué)二級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。二、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制按照國家新制定的《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，明年上半年省人力 資源和社會(huì)保障廳、省教育廳將新出臺(tái)我省中小學(xué)教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘條件