【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好。，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐?；蛘呔邆鋵W(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格。或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上。或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。(五)三級(jí)教師。，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格?；蛘呔邆渲械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。中學(xué)教師業(yè)績(jī)考核制度一、政治思想品德行為表現(xiàn)（一）、按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種會(huì)議（15分）學(xué)習(xí)、會(huì)議遲到或早退一次扣1分；請(qǐng)假缺勤一次扣2分；無故缺勤一次扣5分。（二）、自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度（20分）違反有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)態(tài)度較好的，一次扣2分；違反有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)態(tài)度較差的，一次扣5分；有違反行為的，一次扣15分。（三）、自覺執(zhí)行教育方針（15分）因忽視德育，以致班風(fēng)、班紀(jì)明顯不良的扣5分；忽視學(xué)生（包括班集體和個(gè)別）參加文體活動(dòng)扣5分；無正當(dāng)理由自行擠讓音、體、美等技能課程，一次扣2分。（四）、熱愛學(xué)生（8分）歧視、諷刺、侮辱學(xué)生以及反映不良扣5分；排斥學(xué)生，無故造成流生情節(jié)較重（流生一個(gè)）扣5分。（五）、團(tuán)結(jié)同事（10分）教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分；背后造謠生非，制造矛盾造成后果扣5分。（六）、關(guān)心集體利益愛護(hù)公共財(cái)物（10分）對(duì)管理工作不負(fù)責(zé)，造成班級(jí)課桌凳、門窗等嚴(yán)重?fù)p失扣2——5分；私拿公物扣5分。（七）、注重社會(huì)道德（15分）擅自向?qū)W生亂收費(fèi)扣10分；以營(yíng)利為目的強(qiáng)行學(xué)生補(bǔ)課扣5分；任意指責(zé)家長(zhǎng)影響不良扣3分。（八）、班主任工作（7分）此項(xiàng)由政教處考核評(píng)分二、工作表現(xiàn)（一）、服從工作分配（10分）拒絕工作分配，擅自曠課一天以內(nèi)扣10分；對(duì)工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領(lǐng)導(dǎo)、造成不良影響扣5分。（二）、按時(shí)出勤上下班（20分）上班無故遲到、早退扣2分；請(qǐng)事假3天以上每天扣2分；無請(qǐng)假不下班每天扣5分。（三）、認(rèn)真?zhèn)湔n（20分）全冊(cè)全無備課，扣16分；大部分課文無備課，扣12分；少部分課文無備課，扣5分。此項(xiàng)由教導(dǎo)處組織評(píng)定（四）、按要求制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)（10分）任課教師無教學(xué)計(jì)劃扣10分；班主任無班級(jí)計(jì)劃扣3分；無教學(xué)總結(jié)或班主任工作總結(jié)扣5分。（五）、認(rèn)真批改作業(yè)（10分）改作業(yè)不及時(shí)，扣3分；改作業(yè)不認(rèn)真，扣5分；作業(yè)不批改扣10分。（六）、工作量達(dá)到學(xué)校平均分配要求（20分）工作量低于平均分配要求的（以周課時(shí)計(jì)算）每節(jié)課，扣2分。（七）、認(rèn)真做好值日值班工作（4分）未能全面履行職責(zé)扣3分；因不夠負(fù)責(zé)，造成學(xué)生輕微傷害事故（每人次）扣3分。此項(xiàng)由政教處組織評(píng)定。（八）、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)，興趣小組活動(dòng)（3分）沒有按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行課外輔導(dǎo)扣3分；沒有按要求開展興趣小組活動(dòng)扣3分。沒有開展興趣小組活動(dòng)的不得分。、工作實(shí)績(jī)（一）、評(píng)為先進(jìn)工作者（指各類先進(jìn)）；校級(jí)2分；縣級(jí)3分；市級(jí)4分；省級(jí)5 級(jí)分。（二）、獲指導(dǎo)師獎(jiǎng)：（指教育行政部門直接組織評(píng)獎(jiǎng)的）縣級(jí)2—4分；市級(jí)4—6分；省級(jí)7—9分。一學(xué)年以來，指導(dǎo)學(xué)生參加由各級(jí)教育行政部門舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽，取其中最高一人次計(jì)分。,市級(jí)獎(jiǎng)的每人次加1分,省級(jí)及以上獎(jiǎng)的每人次加2分。累計(jì)最高分不得超過7分。（三）、獲論文獎(jiǎng)（指教育行政部門直接組織評(píng)獎(jiǎng)的）：縣級(jí)2—4分；市級(jí)4—6分；省級(jí)7—9分（教學(xué)案例計(jì)入論文獎(jiǎng)），只取最高一次計(jì)分。（四）、主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù)：校級(jí)1分/次，縣級(jí)2分/次。（五）、教學(xué)質(zhì)量（60分）：ａ檔６０分，ｂ檔５０分，ｃ檔４０分，ｄ檔３０分，分四檔由教導(dǎo)處組織評(píng)定。任教多門學(xué)科的教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估以主科為主，但兼任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量必須在同一級(jí)中處于中等或中上水平，達(dá)不到要求的在評(píng)估中降一檔次。（六）、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)計(jì)分。（七）、一學(xué)期全勤的教師加3分。四、民主評(píng)議 教師評(píng)議分（10分）此項(xiàng)由年級(jí)組組織教師評(píng)定 社會(huì)、學(xué)生民主評(píng)議分（10分）此項(xiàng)由各年級(jí)各班家長(zhǎng)代表評(píng)分 民主評(píng)議分（10分）此項(xiàng)由?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定。第四篇：山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議舉行山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議舉行12月17日上午，山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議在濟(jì)南召開。省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)孫偉出席會(huì)議并講話，副省長(zhǎng)孫紹騁主持會(huì)議。孫偉指出，這次改革，將原來中學(xué)、小學(xué)分設(shè)的教師職稱，合二為一，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度體系。在職稱等級(jí)上，統(tǒng)一設(shè)置為正高級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師5個(gè)等級(jí)，增加了小學(xué)教師副高級(jí)職稱比例，解決了優(yōu)秀小學(xué)教師評(píng)聘正高、副高職稱的問題和優(yōu)秀中學(xué)教師評(píng)聘正高職稱的問題。他強(qiáng)調(diào)，職稱評(píng)審要更加注重師德素養(yǎng)，更加注重教學(xué)業(yè)績(jī)和教學(xué)能力，更加注重向基層傾斜、向一線傾斜、向農(nóng)村傾斜，鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小學(xué)教師扎根基層，在教育教學(xué)一線建功立業(yè)。要突出學(xué)校一線教師在競(jìng)聘推薦中的作用，突出同行專家在評(píng)委會(huì)評(píng)審中的作用，注重遴選教育專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師參加職稱評(píng)審工作，倡導(dǎo)采取說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)審方式，盡可能全面反映教師的師德表現(xiàn)、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和能力水平，體現(xiàn)社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。要堅(jiān)持按崗評(píng)聘原則，實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)審、崗位管理和聘用制度的相互匹配、有效銜接，樹立良好用人導(dǎo)向。第五篇：陜西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案陜西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案為貫徹全國(guó)深化中小學(xué)教師職稱制度改革電視電話會(huì)議精神和《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》(人社部發(fā)〔2015〕79號(hào))文件要求，切實(shí)做好深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作，結(jié)合我省實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)按照國(guó)家要求，成立由省政府領(lǐng)導(dǎo)牽頭的深化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)深化改革工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管省長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由省政府副秘書長(zhǎng)和兩廳主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省人力資源社會(huì)保障廳專業(yè)技術(shù)人員管理處，由兩廳分管廳領(lǐng)導(dǎo)和工作人員組成，具體負(fù)責(zé)深化改革工作的政策指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查工作。各市要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組由分管市領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加。二、進(jìn)度安排第一階段：部署深化改革工作。成立深化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。兩廳聯(lián)合召開深化改革工作部署會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)深化中小學(xué)教師職稱制度改革電視電話會(huì)議精神和《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》。第二階段：上報(bào)深化改革工作方案?？偨Y(jié)各市擴(kuò)大試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，修改完善《陜西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》《陜西省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審辦法》和《陜西省中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測(cè)試答辯規(guī)則》等文件，由省人力資源社會(huì)保障廳和教育廳聯(lián)合向兩部報(bào)送深化改革工作實(shí)施方案。第三階段：組織實(shí)施全省中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作。按照兩部批復(fù)，根據(jù)各級(jí)職責(zé)分工，精心組織全省中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作和正高級(jí)教師職稱評(píng)審工作，并及時(shí)將正高級(jí)教師職稱評(píng)審結(jié)果報(bào)兩部備案。第四階段：深化改革工作總結(jié)。全面總結(jié)深化改革工作，研究提出進(jìn)一步深化改革的意見。三、工作要求各級(jí)政府要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，精心組織，妥善處理改革中出現(xiàn)的難點(diǎn)問題，平衡好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)政策指導(dǎo)，及時(shí)研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定，激發(fā)教師工作熱情，確保改革工作順利實(shí)施。各級(jí)人力資源社會(huì)保障、教育部門要密切配合，通力協(xié)作，扎實(shí)做好中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作。附件： (職務(wù))評(píng)審辦法 附件1陜西省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件第一條 基本條件一、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。二、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。三、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任職，切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。四、申報(bào)人員任現(xiàn)崗位近5年以來考核結(jié)果均為合格以上等次，其中申報(bào)正高級(jí)教師須有2次以上為優(yōu)秀等次，申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。五、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時(shí)(其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員年均少先隊(duì)專業(yè)培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí))。六、身心健康。第二條 業(yè)務(wù)條件 一、三級(jí)教師(一)基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。(二)具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。(三)具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格?；蛘呔哂兄械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再?gòu)氖卤緦I(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。二、二級(jí)教師(一)比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，或者參與組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，教育效果好。(二)熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。(三)掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。(四)具備碩士學(xué)位。大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格?；蛘呔邆浯髮W(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上并考核合格?；蛘呔邆渲械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上并考核合格。(五)任教以來年均完成教學(xué)工作量300課時(shí)以上(幼兒教師獨(dú)立承擔(dān)過教育教學(xué)任務(wù))，每學(xué)年均承擔(dān)過校內(nèi)公開教學(xué)或活動(dòng)。三、一級(jí)教師(一)具有較強(qiáng)的教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育。(二)比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識(shí)技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)效果好。(三)具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。(四)具備博士學(xué)位。或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上?；蛘呔邆浯髮W(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上?；蛘呔邆浯髮W(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上?；蛘呔邆渲械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。(五)具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以