【正文】 第十七條 本《規(guī)則》由省人力資源和社會保障廳、教育廳按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。第十六條 中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯在職稱(職務(wù))評審前進(jìn)行，測試答辯達(dá)到良好以上人員及符合免試條件人員，可參加本職稱(職務(wù))評審。第十四條 符合免試條件的人員，填寫免試申請表，教育教學(xué)能力測試答辯成績以優(yōu)秀等次計入，直接參加本職稱(職務(wù))評審。優(yōu)秀人員比例不能超過10%，合格和不合格人員比例不能低于10%。第十二條 任現(xiàn)職以來獲省、市級模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、特級教師，或在省、市級骨干教師體系建設(shè)中獲得名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等稱號的教師，可免于教育教學(xué)能力測試答辯。教育教學(xué)能力測試答辯順序、課題采取抽簽方式進(jìn)行，答辯命題本著便于直接交流，有利于考核答辯者業(yè)績能力、學(xué)術(shù)水平的原則由評委根據(jù)說課情況進(jìn)行命題。三 教育教學(xué)能力測試答辯內(nèi)容及辦法第九條 教育教學(xué)能力測試答辯范圍以現(xiàn)行各年級、各學(xué)科的教材內(nèi)容為準(zhǔn)，職業(yè)中學(xué)以本?，F(xiàn)用教材為準(zhǔn)。教育教學(xué)能力測試答辯組組成人員按照陜西省職稱評審委員會的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，組成人員由各級教育部門提出推薦名單，由有審批權(quán)限的人力資源和社會保障(職改)部門審核批準(zhǔn)。各地市人力資源和社會保障局、教育局負(fù)責(zé)組織中小學(xué)一級、高級教師教育教學(xué)能力測試答辯工作。二 組織形式與程序第五條 凡申報中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯的人員，由本人提出申請，按照職稱(職務(wù))評審?fù)扑]權(quán)限，分學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)一組織實(shí)施。社會、業(yè)內(nèi)認(rèn)可原則。第三條 符合《陜西省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件》的教師，在人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例限額內(nèi)，按程序參加教育教學(xué)能力測試答辯。附件3陜西省中小學(xué)教師教育 教學(xué)能力測試答辯規(guī)則一 總 則第一條 為了進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評審工作，提高評審質(zhì)量，確保評審結(jié)果客觀、公正，特制定本規(guī)則(以下簡稱《規(guī)則》)。第十四條民辦學(xué)校教師職稱(職務(wù))評審參照本《評審辦法》執(zhí)行。第十二條非中小學(xué)教師職稱系列的專業(yè)技術(shù)人員，參加其它職稱系列的評審或考試。二、弄虛作假，虛報工作業(yè)績，謊報學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的。第十一條有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報評審：一、拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作。評審工作結(jié)束后，主任委員要對評審工作進(jìn)行全面總結(jié)，人力資源和社會保障(職改)部門應(yīng)對評委會執(zhí)行政策、履行職責(zé)和遵守紀(jì)律等方面情況做出客觀、公正的評價。評審表決結(jié)果一經(jīng)宣布，未通過人員一律不得進(jìn)行復(fù)議。評委在獨(dú)立思考、充分討論、各抒己見、發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上進(jìn)行表決，表決采取無記名投票方式進(jìn)行。專業(yè)(學(xué)科)組成員根據(jù)申報人提供的評審材料，對申報人的業(yè)績、能力進(jìn)行客觀評價，并將評價情況和評議意見送交評審委員會進(jìn)行表決。組織全體執(zhí)行評委學(xué)習(xí)評審條件、有關(guān)政策和評審工作規(guī)則等，明確評審紀(jì)律和要求。按程序組成本屆評審委員會。申報一級、高級、正高級教師，教育教學(xué)能力測試答辯達(dá)到良好及以上人員方可參加本職稱(職務(wù))評審。第九條 評審程序 評審工作由各級評委會負(fù)責(zé)組織實(shí)施，主要包括教育教學(xué)能力測試答辯、同行專家評議、評審表決等環(huán)節(jié)。二、對公示無異議人員，按行政隸屬關(guān)系逐級推薦、評審、審批。正高級教師由市級人力資源和社會保障、教育部門提出推薦意見，報陜西省正高級評審委員會評審，評審?fù)ㄟ^人員由省級人力資源和社會保障、教育部門提出推薦意見，報請人力資源和社會保障部、教育部審批。評審結(jié)果的審核匯總報送等工作。四、各級人力資源和社會保障(職改)部門負(fù)責(zé)當(dāng)年評審工作的安排布置，評委庫、執(zhí)行評委的審批，評審工作的監(jiān)督指導(dǎo)，評審結(jié)果的審核、審批等工作。召開評審委員會議時，必須有三分之二以上執(zhí)行評委出席。市級人力資源和社會保障、教育部門負(fù)責(zé)提出高級、正高級教師的推薦意見，省級人力資源和社會保障、教育部門負(fù)責(zé)提出正高級教師的推薦意見。第七條職能劃分一、學(xué)校評審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對申報人的材料進(jìn)行審查，對申報人是否具備評審條件進(jìn)行評議并寫出綜合考評意見，報縣(區(qū))教育、人力資源和社會保障(職改)部門進(jìn)行審查。四、評委會組成人員應(yīng)為單數(shù)，評委會根據(jù)工作任務(wù)可下設(shè)專業(yè)(學(xué)科)評審組，成員3至7人，設(shè)組長1名。三、評審委員會執(zhí)行評委由教育行政部門從評委庫中推薦產(chǎn)生，報同級人力資源和社會保障(職改)部門批準(zhǔn)，其中評委會主任委員、副主任委員由教育部門推薦，人力資源和社會保障(職改)部門提名，并經(jīng)本屆執(zhí)行評委選舉產(chǎn)生。評委庫成員由政治思想過硬、教育教學(xué)水平高、教書育人成績顯著的教師和專家組成。第二章 評審組織第六條組織機(jī)構(gòu)一、中小學(xué)教師職稱評審工作按各級人社、教育部門職能分工組織實(shí)施。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。第三條 評審的范圍和對象：全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)在職、在崗教師。附件2陜西省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評審辦法第一章 總 則第一條 為了全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍實(shí)際，特制定本辦法(以下簡稱《評審辦法》)。以管理為主的教學(xué)人員任現(xiàn)職以來年均教學(xué)工作量不少于專任教師的三分之一。本文所指教科研論文均指在省級以上正式刊物發(fā)表(不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文集等形式的刊物)，且申報人為第一作者的。持后取本科學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報高級教師職務(wù)。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿9年，方可申報一級教師職務(wù)。(3)在教育教學(xué)方面獲得國家教育行政部門獎勵的第一完成人。(1)公開出版教育教學(xué)專著1部,并在核心期刊發(fā)表教科研論文不少于4篇。(3)在教育教學(xué)方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。(1)公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇。(3)在教育教學(xué)方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。(1)公開出版教育教學(xué)專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。第三條 破格條件對業(yè)務(wù)水平高，業(yè)績貢獻(xiàn)大的優(yōu)秀教師，在符合業(yè)務(wù)條件并滿足下列條件的基礎(chǔ)上，可不受學(xué)歷年限的要求，破格申報上一級職稱(職務(wù))。每年執(zhí)教的市級以上示范課或?qū)W術(shù)報告不少于2次。主持完成省級教科研課題不少于1項(xiàng)、市級課題不少于2項(xiàng)。單位評議優(yōu)秀率須達(dá)到85%以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)不少于8名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85%以上。承擔(dān)市級以上的示范觀摩教學(xué)、活動或?qū)W術(shù)報告。有5年以上班主任工作經(jīng)歷。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85%以上。指導(dǎo)學(xué)生在省級以上技能大賽中獲得三等以上獎勵。每兩年在企業(yè)實(shí)踐1個月以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85%以上。承擔(dān)市級以上的示范觀摩教學(xué)或?qū)W術(shù)報告。有5年以上班主任工作經(jīng)歷。(九)取得國家計算機(jī)應(yīng)用能力考試3個模塊的合格證，符合免試條件除外。(七)任高級教師期間，在教育教學(xué)方面獲得市級(廳局級)以上獎勵的第一完成人。(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審。(四)在本教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。(三)具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。長期工作在教育教學(xué)第一線，在促進(jìn)學(xué)生健康成長方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。培養(yǎng)和指導(dǎo)的二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。主持完成市級教科研課題不少于1項(xiàng)。教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。執(zhí)教縣(區(qū))級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于4次。培養(yǎng)和指導(dǎo)二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。任現(xiàn)職以來：主持完成的市級以上教科研課題不少于1項(xiàng)。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。教育教學(xué)方法靈活多樣，承擔(dān)過縣(區(qū))級以上的示范觀摩教學(xué)，或者在縣(區(qū))級以上會議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣(區(qū))級政府獎勵。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經(jīng)歷。幼兒園：具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。參與完成1項(xiàng)市級以上教科研課題或完成2項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告。任現(xiàn)職以來：年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時以上(農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時以上)。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上。教育教學(xué)方法靈活多樣，承擔(dān)過縣(區(qū))級以上的示范觀摩教學(xué)，或者在縣(區(qū))級以上會議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣(區(qū))級政府獎勵。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強(qiáng)的管理能力，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動。初級中學(xué)：具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。參與完成1項(xiàng)市級以上教科研課題或完成2項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告。高級中學(xué)及職業(yè)中學(xué)教師任現(xiàn)職以來：年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上(職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時)。(七)取得國家計算機(jī)應(yīng)用能力考試2個模塊的合格證，符合免試條件除外。(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審?；蛘呔哂写T士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上。(四)能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績顯著，形成一定的特色。四、高級教師(一)根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。每年承擔(dān)校級以上的示范課或觀摩課不少于2次。主持完成縣(區(qū))級以上教科研課題不少于1項(xiàng)。教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于2篇。教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。教育教學(xué)方法靈活多樣，每學(xué)年均承擔(dān)過校級以上示范觀摩教學(xué)或活動。工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經(jīng)歷。幼兒園：具有中等師范學(xué)校以上畢業(yè)學(xué)歷。教育教學(xué)方法靈活多樣，每學(xué)年均承擔(dān)過校級以上示范觀摩教學(xué)或活動。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動。小學(xué)：具有中等師范