1遼寧省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案(編輯修改稿)
2025-06-01 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在用人上的主體作用，實現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一，不再進(jìn)行與崗位聘用相脫離的資格評審。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。中小學(xué)教師高級、中級、初級崗位各層級之間的結(jié)構(gòu)比例和高級、中級、初級崗位內(nèi)部各等級的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)新的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度體系，按照國家和我省關(guān)于中小學(xué)教師崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中，正高級教師數(shù)量按照國家下達(dá)我省的指標(biāo)確定，由省人力資源社會保障廳、教育廳統(tǒng)籌兼顧崗位、學(xué)段、學(xué)科、層級、地區(qū)等結(jié)構(gòu)要素，科學(xué)制定全省正高級教師評審工作具體方案，評審結(jié)果上報人力資源社會保障部、教育部審批。經(jīng)批準(zhǔn)同意的正高級教師直接聘任，不占用學(xué)校（單位）高級崗位。中小學(xué)教師職稱評審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，中小學(xué)教師竟聘上一職稱層級崗位，由學(xué)校（單位）在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)按照一定比例差額推薦符合條件的教師參加職稱評審，并按照有關(guān)規(guī)定將通過職稱評審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位。對歷史原因和政策因素形成的超出崗位結(jié)構(gòu)比例聘用情況，由學(xué)校（單位）按照主管部門確定的本年度可聘用崗位數(shù)額開展評聘工作，省對各市實行總量控制和因市制宜政策，確保改革時核實的超崗數(shù)量逐年減少。加強(qiáng)中小學(xué)教師職稱評審和崗位聘用工作組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校（單位）要組建競聘推薦組織實施機(jī)構(gòu)，制定競聘方案，競聘方案經(jīng)學(xué)校全體職工大會或職工代表大會通過后，按照職稱評審和崗位聘用管理權(quán)限，報主管部門審核同意后實施?；境绦蛉缦拢海?）個人申報。中小學(xué)教師競聘相應(yīng)崗位，要按照不低于全省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評價具體標(biāo)準(zhǔn)條件的要求，遵循規(guī)定程序向聘用學(xué)校提出申報；（2）考核推薦。學(xué)校（單位）對參加竟聘的教師，要結(jié)合其任職以來各學(xué)年度的考核情況，從師德素養(yǎng)、崗位教學(xué)工作業(yè)績、教學(xué)一線實踐經(jīng)歷、表彰獎勵等方面，進(jìn)行全面考核。根據(jù)考核結(jié)果，經(jīng)集體研究確定結(jié)果并公示。其中，竟聘上一職稱層級崗位的擬聘人選，參加專家評審；同一層級內(nèi)竟聘上一崗位等級的擬聘人選，報人力資源社會保障部門審核確認(rèn)；（3）專家評審。由省人力資源社會保障廳、省教育廳組建遼寧省中小學(xué)正高級教師職稱評委會，負(fù)責(zé)全省中小學(xué)正高級教師專業(yè)技術(shù)水平的評價工作。各市有關(guān)主管部門組建相應(yīng)職稱評委會，負(fù)責(zé)所屬中小學(xué)高級教師及以下專業(yè)技術(shù)水平的評價工作。評委會按照評價標(biāo)準(zhǔn)條件，對學(xué)校（單位）推薦的擬聘人選進(jìn)行專業(yè)技術(shù)水平評價。評審結(jié)果經(jīng)公示后，由人力資源社會保障部門審核確認(rèn)；（4
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