小學(xué)語文四年級(jí)教案——月光曲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-10-06 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句子是寫實(shí)實(shí)在在的事物，哪些句子是聯(lián)想句？請(qǐng)用～～畫出實(shí)實(shí)在在事物的語句，用mdash。mdash。畫出聯(lián)想的語句?！ ?．再讀，感受音樂之美，語言之美，以及課文所描繪的畫面之美。 6．請(qǐng)交流一下，你們剛才所畫出的語句?！ 熒涣骺偨Y(jié)。（請(qǐng)幾位學(xué)生說一說交流的結(jié)果） 再聽錄音朗讀課文第9自然段?！ ⌒置脗z聽了貝多芬先生的樂曲后怎么樣？（陶醉了。） 三、回讀全文，探究貝多芬的創(chuàng)作情感?！ ?．學(xué)到這兒，我不禁產(chǎn)生了疑問：貝多芬為什么會(huì)彈出這么美妙的琴聲，是什么情感促使他彈出這么美妙的樂曲呢？請(qǐng)大家再次把課文讀讀，從文中的重點(diǎn)詞語中找尋原因?！ ?．創(chuàng)造性地閱讀。（先自讀感悟，再討論合作。） 3．交流。
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