小學語文四年級教案——新型玻璃第二課時教學設計之三(編輯修改稿)
2024-10-07 01:35 本頁面
【文章內容簡介】 學的？ （讀想劃記）大家學的不錯，證明這種方法好！接下來我們繼續(xù)用這種方法來學習另外四種玻璃?！ 。ǘ┬〗M討論，互相補充 同學們，接下來我們分組來學習，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運用剛才學第一種玻璃的學習方法進行自學，并且共同完成課后的填表練習。應該注意的是，大家要發(fā)揚合作精神，有不懂的地方，要在小組內提出來，共同幫忙解決?！ W后匯報 誰先來匯報學習情況？（根據(jù)學生匯報，相機點出重點語句） ?。?）理解藕斷絲連 準備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開：同學們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。 ?。?）理解變色玻璃是如何反射陽光，改變顏色 ?。ㄟ呇菔菊n件邊解說）當陽光很強時，變色玻璃不僅能反射陽光，而且玻璃顏色會由淺變深，從而調節(jié)室內光線?！ 。?）理解噪音及吃
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