冀教版品德與社會四年級上冊__做文明顧客教學設計(編輯修改稿)
2025-01-04 21:48 本頁面
【文章內容簡介】 溝通，了解商店工作的分工、合作。在學生的活動中，看哪個小組反映得真實、生動、全面。 2．做文明顧客 (1)請學生分小組進行角色扮演：顧客與售貨員在買賣中。學生要自己設計情景、對話，每個小組成員都要參加表演，然后大家圍繞最真實、最有意義、最生動、最有創(chuàng)意、全員參加等方面進行評議，選出最佳小組。 (2)分小組討論：在購物中買賣雙方應該具有的禮貌用語、行為規(guī)范。 (3)專題小品表演： “ 在自選商場購物 ” “ 在新華書店買書 ” ，然后全體討論買 東西時應遵守的行為規(guī)則。 (4)讓學生完成寫禮貌用語等項目，相互交流。 3．小小百貨店 引導學生進一步理解社區(qū)商店熱情周到地為附近的居民服務，同時在與附近居民長期的買賣過程中，建立了誠信與親情。結合這個故事，可請學生說說自己或家人在買東西的經歷中一件難忘的事，一位熱情的售貨員等。 建議教師仍然以故事引導學生認識個體經營者的工作。例如他們的自立自強，不等國家、不靠單位，依賴自己的智慧與雙手，靠勞動養(yǎng)活自己和家人。 也可以請父母是比較成功的個體經營者的學生談談對父母工作的認識。組織學生結合自己的體驗說說個體經營者對社會的貢獻。當然學生也可能會涉及出售假冒 偽劣商品，不講信譽、欺詐顧客等事例，教師可以引導學生討論如果他這 么做的后果是什么 ?可啟發(fā)學生認識到這樣做只能失信于民，斷了自己的買賣。教師不要怕 學 生提出這樣或那樣的問題，關鍵是心中有數，有應變能力。 教學過程 【導入新課】 老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習的什么內
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