【文章內(nèi)容簡介】 分析失敗的原因。（3）總結(jié)出失敗的教訓后，要敢于向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，大膽地邁出失敗后的第一步。（4）在行動中，既要擺脫失敗的陰影，又要時刻記住失敗的經(jīng)驗和教訓，敢于探索，堅 持不懈，大膽地向成功邁進。第三單元 做自尊自強的人單元教學目標 、態(tài)度、價值觀（1）崇敬愛惜自己的、民族的和國家名譽的人。（2）為自己的正確言行而自豪，為自己的錯誤言行而羞愧。（3）培養(yǎng)學生初步的榮辱觀和羞恥心。（4）讓學生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學習。（1）有自尊心，做一個自尊自愛的人。（2）能夠分清善惡、美丑，學會正確地評價自己和他人的行為。（3）遇事分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。（4）有意識地維護自己的、民族的和國家的聲譽和尊嚴。（1）知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。（2）懂得知榮辱、知羞恥，愛惜自己的名譽是自尊的表現(xiàn)。（3）知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。（4）懂得用良好的言行維護自己的名譽。教學目標敬佩愛惜自己尊嚴的人。讓學生知道注意分清是非有利于自己的健康成長，不注意分清是非，就可能犯錯誤，就會做有損自己名譽的事。有自尊心，能夠明辨是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。能夠結(jié)合實際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。教學準備搜索生活中一些實際的事例，如“不注意自己的儀表美”“不尊重他人”“為滿足虛榮心作假”等，用以幫助學生進行辨析。準備一些偉人自尊自愛的事例幫助學生加深印象，指導學生如何從儀表和行為中體現(xiàn)自尊自愛。搜集有關(guān)自尊自愛，不弄虛作假騙取名譽的名言警句。教學活動及過程引入新課：什么是好名聲？怎樣做才能給別人留下好印象？講故事，知名譽借助《儀表與名譽》的三幅圖引導學生討論和評價：（1）誰的儀表美？為什么？（2）為什么說儀表美是自尊自愛的體現(xiàn)呢？儀表和名譽之間到底有什么關(guān)系？（3）自己的儀表美不美？借助教材41頁的四幅圖引導學生討論和評價：（1）他們的這些行為會得到別人的尊重嗎？為什么？（2）在你和同學之間，還有哪些不尊重別人的行為?你怎么看這些行為？（3）被別人不尊重時會有什么樣的想法、做法？（4）反思自己是否有不尊重他人的行為？談談現(xiàn)在的感受。組織學生辨析:抄襲作業(yè)有什么害處，這樣做好不好，應該怎樣做？選一選；教師用書第83頁案例。讀一讀：讀名人名言，幫助學生提高認識。辨一辨：聽教師用書第85頁案例，引導學生辨析：（1）哪些同學的行為是美的，美在哪里？（2）哪些同學的行為是丑的，丑在哪里？（3）他們應該怎樣愛惜自己的名譽？說一說：小莎為什么學不好數(shù)學？（見教師用書第85頁的案例）將故事改編為小品1課后活動（1）舉辦一次活動——榮譽在我心中。（2）班級開展“和自己比高低”評比活動。教學目標敬佩敢于維護自己尊嚴的人。為自己是一名中國人而自豪。維護自己的尊嚴。不許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。在與外國人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。知道一些懂得維護自己名譽的人物的事跡。教學準備準備生活中的一些實際事例，如“如何維護自己及國家名譽的事例”“與外國人交往的小故事”等幫助學生進行辨析。搜集有關(guān)自尊自愛、不卑不亢的名言警句。調(diào)查、了解一些曾經(jīng)受到過“尊嚴傷害”的學生的經(jīng)歷。教學活動及過程談話。引導學生思考：（1）你贊同誰的做法？理由是什么？（2）想一想：生活中還有哪些有失尊嚴的人和事？（3）怎樣的人才是“堂堂正正”的人。（4）為什么要時時維護自己的尊嚴？閱讀、交流：（1）談一談你對故事中人物的做法有什么看法？（2）你還知道哪些自尊的故事？這個故事給了你怎樣的啟示？辨析選擇。遇到這樣的情況怎么辦？一天下午放學，一名六年級的大同學攔住四年級的小同學要錢，小同學正好有10元錢零花錢，打同學威脅小同學：“不給我錢，我就揍你”假如你是那名小同學，你會怎樣做？說一說，演一演?；貞浬钪凶约河H身經(jīng)歷或看到、聽到的有關(guān)傷害人自尊的事，給大家說一說，如果你是當事人，你會怎樣處理這件傷害你尊嚴的事情，并編排成課本劇演一演。第四單元 做聰明的購物者單元教學目標了解商業(yè)、消費與人們生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學生探究商業(yè)的興趣，形成正確、合理的消費觀念。熟悉和了解不同的購物場所，能夠根據(jù)不同購物場所的特點和自己的消費需要，選擇合適的購物場所購物。能夠了解商品價格的變化并考慮原因，學習購物的知識，初步具備合理購物的能力。了解一些基本的商業(yè)知識，知道與消費相關(guān)的法律和機構(gòu)。教學目標調(diào)查當?shù)赜心男┵徫飯鏊寣W生認識不同種類的購物場所。比較不同購物場所在商品種類、商品擺放、商品價格、營業(yè)形式、購物方式和付款方 式等方面的區(qū)別，并交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會。教學準備給學生提供一些關(guān)于不同購物場所的照片、圖片和影視資料。提前布置學生調(diào)查學校附近的購物場所的數(shù)量、位置、規(guī)模等情況。教師要掌握學校附近購物場所的各方面情況，以便與學生溝通，更有效地指導學生的活動。教學活動及過程調(diào)查——認識各類購物場所。匯報和交流——購物場所之我見教學目標體會家長掙錢的辛苦，體會家庭責任感。培養(yǎng)學生家庭理財能力，做父母的小幫手。能夠綜合考慮各購物場所的特點，選擇方便、合理的購物場所，并根據(jù)需要購買商品。知道花錢應該有計劃，深入了解不同購物場所的特點。教學準備教師提前布置學生了解家里的購物需要，和家長共同制定一個近期的購物計劃。根據(jù)教材已有的表格再制作一個空白的表格，商品名稱留空，以便學生填寫，仍設置“可供選擇的購物場所”“我選擇這里的原因”等問題。教學活動及過程引入新課，引導學生思考：（1）你會制定購物計劃嗎？（2）你知道怎樣選擇合理的購物場所嗎？學習制定購物計劃。你會選擇購物場所嗎？教學目標引領(lǐng)學生在活動中積極感受生活、體驗生活、勇于實踐，增強生活經(jīng)驗，引導學生形成正確、合理的消費觀念。通過觀察活動，了解、認識商品的各項信息，懂得它們的重要性。初步具備合理購物的生活能力。培養(yǎng)學生的認真細致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力；使學生學會與人溝通和交流，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。了解什么是商品以及商品交易的過程。掌握商品價格的變化趨勢，學習購物往往誤的知識，了解使商品價格變化的知識，了解導致商品年價格變化的原因。知道什么是廣告，廣告的用途，了解廣告的傳播途徑和方式。加深學生對購物時出現(xiàn)的問題的了解和認識，進一步掌握購物的常識和方法。能夠正確看待廣告，不盲目相信廣告，但也不排斥廣告。通過“角色扮演”等生動有趣的活動形式，教育學生在購物講價時要注意技巧，禮貌購物。滲透誠實待人、文明禮貌等思想品德教育。教學準備《了解價格變化》環(huán)節(jié)（1）教師和學生通過調(diào)查和訪問，共同搜集生活中一些商品因季節(jié)不同、產(chǎn)地不同、質(zhì)量不同而引起價格變化的事例。（2）教師指導學生注意搜集當?shù)貓蠹埞嫉牟煌竟?jié)、不同產(chǎn)地里的同一商品的價格表或收集同一購物場所的幾種商品在不同季節(jié)、不同產(chǎn)地的價格標簽，并繪制好商品價格變化曲線圖，幫助學生理解其中的原因?！顿徫飼r應注意什么》環(huán)節(jié)（1）搜集各種食品包裝袋、包裝盒等。查閱相關(guān)資料，了解包裝知識。（2）學生自帶多種食品（包括過期變質(zhì)食品）、桿秤、彈簧秤、電子城、發(fā)票、信譽卡?！对鯓佑憙r還價》環(huán)節(jié)（1）課前布置學生深入不同的購物場所，了解我國的價格制度。（2）布置學生了解本地的購物場所，哪些是定價的，哪些是議價的。（3）布置學生深入個體經(jīng)營的購物場所，親歷討價還價的過程?！对鯓涌创龔V告》環(huán)節(jié)（1）從報刊、雜志上找一些廣告語，搜集一些街頭發(fā)放的宣傳單、搜集商場里為銷售產(chǎn)品而做的廣告，找到一些電視上播放的廣告片斷。（2）準備一份《中華人民共和國廣告法》。（3）查閱與廣告有關(guān)的資料。《小小商品交易會》環(huán)節(jié)（1）教師指導學生查閱資料，了解商業(yè)常識。（2）在調(diào)查、訪問、研究的基礎上，掌握一些商品的價格、成本的情況。（3）在課堂上訓練學生討價還價的技巧。（4）個組按照不同的活動內(nèi)容籌備用品，合作完成活動的創(chuàng)意。教學活動及過程導入新課。組織學生交流自己了解到的商品價格的變化情況。分析學生了解到的有關(guān)商品價格的變化情況。討論：還有哪些情況會影響商品價格的變化。了解認識包裝信息。研究和發(fā)現(xiàn)。角色扮演，感受體驗。調(diào)查和了解?？偨Y(jié)技巧。角色扮演，感受體驗。1“廣告與我們”活動。1參加“小小辯論會”。1“小小商品交易會”活動籌劃。1參加“小小商品交易會”。教學目標當消費遇到問題時，具有一定的消費者自我保護意識。會向消費者協(xié)會投訴，能夠用《消費者權(quán)益保護法》保護自己的合法權(quán)益。了解消費中會遇到的問題，知道與保護消費者權(quán)益有關(guān)的法律、法規(guī)和組織機構(gòu)。教學準備教師和學生通過訪問和調(diào)查，共同收集一些生活中消費欺詐的案例。準備一些有關(guān)消費欺詐的影片或資料。教學活動及過程談話引入新課。討論：你受過欺詐嗎？交流體會：遇到問題怎么辦？維護我們的合法權(quán)益。（1）組織學生學習《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》。（2）以案例分析的形式，思考、討論不同的消費問題通過怎樣的途徑解決。（3）了解當?shù)叵M者協(xié)會的辦公地點，了解消費案例、消費知識。（4）模擬撥打消費者投訴電話。第二篇：品德與社會四年級上冊品德與社會四年級上冊 第一課 我家的“收支本”教學目的了解家庭經(jīng)濟來源及收支情況。知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節(jié)約。了解現(xiàn)代家庭理財?shù)幕痉绞?，初步樹立科學理財?shù)囊庾R。教學過程●活動一討論：什么是不合理的要求回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事。說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的。學生交流，知道被父母拒絕大多是因為自己的不合理要求，從而感受為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。●活動二 小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費？持肯定觀點的同學為正方，持否定觀點的同學為反方，各站到課室的一邊。雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論。教師最后引導同學們總結(jié)觀點，強調(diào)任何時候都要提倡勤儉節(jié)約合理消費。●活動三 小調(diào)查：家庭與自己的每月開支情況向父母調(diào)查家庭生活中每月必需的開支項目，并做好相關(guān)的記錄。說說自己每月的開支有哪些，哪些是必需的，哪些是可以節(jié)省的?！窕顒铀?制作“家庭收支本”請同學們按照教材提供的表格，向父母調(diào)查家庭一個月的收入和支出情況。分別計算家庭一個月收入和支出的總金額，并看看收支是否平衡。分析家庭的開支是否合理，如果不合理你有什么合理化的建議。與父母交流自己的體會?！窕顒游?探究活動：現(xiàn)代家庭的理財方式向父母了解自己家庭結(jié)余的錢是如何處置的。課堂交流每個家庭不同的理財方式，教師進行匯總。對學生還沒有提及到的家庭新興理財方式，教師可以啟發(fā)同學們課后通過其他的形式進行探究，并將結(jié)果在下次課上再交流?！窕顒恿?小講座：現(xiàn)代理財知識有條件的學?？梢哉埥鹑跈C構(gòu)的人員為同學們開一堂現(xiàn)代理財基礎知識講座?！窕顒悠?小活動：“班級銀行”成立“班級銀行”，并選舉出小行長、儲蓄員等。算一算：假設A、B兩同學各有1000元的零花錢，存入班級銀行，A存一年定期，利率為5%；B存活期，利率為1%。請同學們算算一年后A、B兩同學各應得多少利息。請同學們將自己的零花錢存入“班級銀行”，并確定自己的存款期限。在當?shù)劂y行的協(xié)助下開出小存折，并按照當時的利率，到期付清本息。說說自己為什么選擇這樣的存款期限。第二課 今天我當家教學目的體驗家務勞作的辛苦，感受父母的養(yǎng)育之恩。知道選購商品的初步知識，學會合理開支。能用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激，尊敬和關(guān)心。教學過程●活動一 說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？請同學們分析教材中的丹丹為什么感到慚愧。聯(lián)系自己的實際，說說自己在家庭里承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有何感受?！窕顒佣?營養(yǎng)知識大比拼將同學們分成五組，每組同學把自己搜集到的營養(yǎng)知識制作成小卡片，在全組同學間進行交流。各小組將全部的知識卡匯總起來，設計10個問題，并推選一名發(fā)問人。各組依次向其他四組的同學發(fā)問，答對的加10分。得分最高的為優(yōu)勝組?！窕顒尤?我家的營養(yǎng)菜譜了解家庭成員中每個人的飲食喜好和禁忌。根據(jù)自己掌握的營養(yǎng)知識，設計一份家庭營養(yǎng)菜譜。以小組為單位，評一評本組內(nèi)誰設計的菜譜最科學。將小組選出的營養(yǎng)菜譜提交全班評選，由同學們評出最優(yōu)秀的設計。●活動四 生活中的購物小竅門請同學們交流自己知道的購物小竅門，在相互交流中互相啟發(fā)，從而掌握更多的生活中的購物小竅門?！窕顒游?今天我當家此活動可以作為課后活動，請同學們也來當一天家。先設計好自己當家一天的活動計劃，然后說說自己當家一天的感受，并根據(jù)教材上的“小當家評分表”進行自評或請父母評。第三課 逛商場教學目的了解本地的一些