聽課評(píng)課活動(dòng)安排5篇可選(編輯修改稿)
2024-10-03 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 英語對(duì)話等形式進(jìn)行課堂組識(shí)，都可以大大提高學(xué)生參與性。二． 教師所提問題要注重精辟性和針對(duì)性。如英語課中，本意是想問猴子最擅長的是跑嗎？但老師問成了：猴子能跑嗎？這樣正確的答案反而成了錯(cuò)誤的，造成了不必要誤會(huì)，原因就是教師所提問題不夠精辟，另外，教師在教學(xué)口算除法時(shí)，沒有設(shè)計(jì)到300247。6＝這類將300要看成30個(gè)十來除的習(xí)題，造成部分學(xué)生計(jì)算結(jié)果成了500，證明教師鞏固練習(xí)時(shí)所設(shè)計(jì)習(xí)題針對(duì)性不強(qiáng)。三． 教學(xué)中游戲作用大，但游戲要精心設(shè)計(jì)，并遵循一定的原則。幾乎所有學(xué)科的課堂中都可以有游戲的成分，但游戲的作用和開展方式各有不同。體育課中，游戲就可以作為室外課的必要環(huán)節(jié)，但有滲透一定的運(yùn)動(dòng)量在里面，而且要進(jìn)行科學(xué)的安排，不是隨便做一做就可以的，沒有量，全是靜止的話，這種類型的游戲就可以不做。但其它學(xué)科的游戲就應(yīng)該為本節(jié)課內(nèi)容服務(wù)，復(fù)習(xí)時(shí)利用操練性游戲；導(dǎo)入新課時(shí)采用激趣性游戲；鞏固和創(chuàng)新階段利用合作性游戲；應(yīng)用知識(shí)階段，充分利用拓展性游戲。為了讓游戲作用最大化，游戲在教學(xué)中須遵循以下原則安排游戲要有目的性，認(rèn)清教學(xué)與游戲的關(guān)系。選擇的游戲要有啟發(fā)性，短小適量。組織游戲有條不紊，活而不亂。開展游戲注意學(xué)生參與性，合理安排時(shí)間。第四篇：聽課評(píng)課活動(dòng)反思城關(guān)小學(xué)校本研修()類 ___年__月__日 聽課評(píng)課活動(dòng)反思今年我校開展了集體備課活動(dòng)，我們五年級(jí)語文組的老師也積極參與。每個(gè)老師精備一單元，然后講一堂公開課。我在公開課、展示課的聽課評(píng)課活動(dòng)收到了很好的效果。首先，充分展示了教師在課堂教學(xué)中的水平，賀麗老師的示范課確實(shí)起到了示范作用，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的青年教師年輕有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。第二，顯示了我校備課組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。各備課組認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時(shí)也通過評(píng)課給授課教師提供力所能及的幫助。第三，顯示了我校教師在評(píng)課方面的功力。所有的公開課，備課組都組織了評(píng)課。評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課，既顯示了老師們聽課的水平——因?yàn)槁犝n也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組老師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。第四，展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。我們的授課老師在評(píng)課之后，主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。我們有的老師的反思寫的非常實(shí)在，非常到位。下面從以下幾個(gè)方面對(duì)本次公開課進(jìn)行總結(jié)。一、優(yōu)質(zhì)課的共同點(diǎn)目的明確、胸懷全局一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)、學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識(shí)，本節(jié)課的知識(shí)難易程度如何、那些是本節(jié)課的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點(diǎn)學(xué)生難以掌握、哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維，什么樣的例子可以舉一反三，什么樣的教學(xué)方法才能達(dá)到最佳的效果，這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生課上能掌握多少，課下需要多長的時(shí)間來復(fù)習(xí)鞏固。授課老師對(duì)這些應(yīng)該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。課堂設(shè)計(jì)精、結(jié)構(gòu)巧做文章切忌平鋪直敘，課堂教學(xué)也是如此。生動(dòng)的導(dǎo)語、巧妙的點(diǎn)撥、
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