聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)安排5篇可選(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們共同復(fù)習(xí)??）2課堂設(shè)計(jì)問(wèn)題有些老師的課堂缺乏必要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，像老農(nóng)鋤地，順著地?cái)n往前爬。我校通過(guò)開(kāi)展教師互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。值得學(xué)習(xí)。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。二、劉哲老師，富有熱情的一位美術(shù)老師，在她的熱情的感染下孩子們的熱情也異常高漲，不僅僅用音樂(lè)帶動(dòng)了孩子的情緒，連肢體語(yǔ)言也很豐富。課堂語(yǔ)言不同于聊天說(shuō)話，老師要對(duì)自己說(shuō)出的每一句話負(fù)責(zé)任。二、課堂教學(xué)中還存在的問(wèn)題首先需要說(shuō)明的是，我們這次分析會(huì)要著重分析存在的問(wèn)題，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法，我們才能提高教學(xué)水平，提高課堂效率。因?yàn)閷W(xué)生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性的材料做支撐。這樣的課讓學(xué)生緊張而快樂(lè)，“以人為本”的教學(xué)理念又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。我們的授課老師在評(píng)課之后，主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。我們的青年教師年輕有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。為了讓游戲作用最大化，游戲在教學(xué)中須遵循以下原則安排游戲要有目的性，認(rèn)清教學(xué)與游戲的關(guān)系。4＝這樣的習(xí)題，并讓個(gè)別學(xué)生進(jìn)行嘗試，便可為學(xué)習(xí)作一個(gè)鋪墊等；英語(yǔ)課前能像田元教師、陽(yáng)歷教師那樣采用唱英語(yǔ)歌、采用英語(yǔ)對(duì)話等形式進(jìn)行課堂組識(shí)，都可以大大提高學(xué)生參與性。這次活動(dòng)的目的是：通過(guò)聽(tīng)老師們的常規(guī)課，了解和掌握所有代課教師的真實(shí)教學(xué)狀況，并不是進(jìn)行競(jìng)賽、評(píng)比。整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間安排合理，富有節(jié)奏，小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò)。新店小學(xué) 附：公開(kāi)課暨賽教課活動(dòng)教師授課安排表第二篇：聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)3月27日，尚店鎮(zhèn)聯(lián)校在鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了全鎮(zhèn)幼師聽(tīng)課評(píng)課、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)課要求（1）活動(dòng)期間，當(dāng)堂沒(méi)有課的同學(xué)科教師都要參加聽(tīng)課，鼓勵(lì)當(dāng)堂無(wú)課的其他科目老師前去聽(tīng)課，聽(tīng)課實(shí)行簽到制?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、目的意義促使全體教師積極深入的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中樹(shù)立“育人為本，面向全體，能力為重”的課程理念，落實(shí)課標(biāo)和教材要求，規(guī)范教學(xué)行為，改革教學(xué)方式方法，提高教學(xué)有效性，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。學(xué)校定于活動(dòng)期間每周二、周四下午晚辦公時(shí)間為評(píng)課時(shí)間，每位聽(tīng)課教師都要發(fā)言，評(píng)課要實(shí)事求是、坦率誠(chéng)懇、導(dǎo)向明確、兼顧整體、突出重點(diǎn)、體現(xiàn)個(gè)性，做到觀察與思考相結(jié)合，研討與激勵(lì)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。活動(dòng)具體參加人數(shù)：10人，有各幼兒園的園長(zhǎng)和幼兒教師第一節(jié)：葦元幼兒園幼兒教師《數(shù)字寶寶》 中班第二節(jié)：中心幼兒園幼兒教師《貪吃的變色龍》 小班第三節(jié)：焦莊幼兒園幼兒教師《按規(guī)律設(shè)計(jì)霓虹燈》 大班第四節(jié)：洼里幼兒園幼兒教師《春姑娘送花》 大班第五節(jié)：東白幼兒園幼兒教師《好玩的步墊》 小班第六節(jié)：司洼幼兒園幼兒教師《美麗的蝴蝶》 大班這次講課的
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