關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-03 19:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0%的成員參加電大、函授、自學(xué)考試等各種形式的學(xué)歷教育，堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間自學(xué)，制訂了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭(zhēng)在三年內(nèi)提高一個(gè)文憑層次。今年有2人已取得大專畢業(yè)證書，1人已修完本科的全部課程。同時(shí)，客戶經(jīng)理們積極參加公司組織的各類教育培訓(xùn)，如營(yíng)銷知識(shí)，商務(wù)談判等；積極開(kāi)展技術(shù)比武、崗位練兵、提合理化建議等勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，在各種活動(dòng)中取得了好成績(jī)，如：陳海燕在省公司員工“五個(gè)一”特色活動(dòng)中獲得綜合獎(jiǎng)及單項(xiàng)唱歌三等獎(jiǎng)，俞紅紋在寧波電信工會(huì)工作征文中獲二等獎(jiǎng)，公司讀書征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)等。～年，本部的創(chuàng)建活動(dòng)將以“培育學(xué)習(xí)型員工、以學(xué)習(xí)帶動(dòng)客戶工作”進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，更好地為客戶提供更好、更完善的服務(wù)，學(xué)習(xí)公司中其他班組中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，將創(chuàng)建活動(dòng)搞得更有聲有色。第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)總結(jié)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)總結(jié)我分公司在的上級(jí)指導(dǎo)下，認(rèn)真組織開(kāi)展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)。全市現(xiàn)有基層生產(chǎn)班組85個(gè)，大部分的班組都開(kāi)展了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，2013年底共有65個(gè)基層班組在考評(píng)中基本達(dá)到了“學(xué)習(xí)型班組”的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為 66%，并順利地通過(guò)了公司要求進(jìn)行的結(jié)對(duì)考評(píng)驗(yàn)收。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的實(shí)施辦法，首先設(shè)立了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)工作小組，分公司領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，明確了相關(guān)單位、部門和人員的職責(zé)和分工，同時(shí)還確立了創(chuàng)建活動(dòng)的總體目標(biāo)，制定了工作計(jì)劃和實(shí)施的步驟，使創(chuàng)建活動(dòng)有序開(kāi)展。二、深刻理解創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的重要意義，提高認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)通過(guò)開(kāi)展宣傳創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)意義，使員工認(rèn)識(shí)創(chuàng)要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和發(fā)展，就要持續(xù)學(xué)習(xí)，其創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)就是可持續(xù)發(fā)展保障。通過(guò)深刻理解創(chuàng)建活動(dòng)的意義，使員工充分的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建活動(dòng)的重要性，為我們開(kāi)展創(chuàng)建工作打下良好的了基礎(chǔ)。三、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的開(kāi)展情況規(guī)范創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的制度。通過(guò)走訪一些基層班組，了解在創(chuàng)建活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，在調(diào)研基礎(chǔ)上，切合實(shí)際地建立了學(xué)習(xí)制度，使班組員工能夠制度化、規(guī)范化地把學(xué)習(xí)貫穿于工作之中，在工作中不斷學(xué)習(xí)。開(kāi)展多種形成創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)。(1)購(gòu)買一些創(chuàng)建所需要的各方面的書籍送給基層班組，并組織班組進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)起到了很大的促進(jìn)作用。(2)各級(jí)還根據(jù)自身的實(shí)際，結(jié)合“職工小家”的建設(shè)，建立和完善了各種類型的學(xué)習(xí)載體，為員工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如xx分公司結(jié)合“職工之家”的建設(shè)，購(gòu)置了電腦等教學(xué)設(shè)備，建立了職工培訓(xùn)教室，有效地促進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展；xx分公司通過(guò)積極與行政領(lǐng)導(dǎo)溝通，建設(shè)了職工的培訓(xùn)教室。同時(shí)發(fā)動(dòng)職工捐出部分書籍，撥出專用資金購(gòu)買了近千冊(cè)圖書供職工閱覽，引導(dǎo)員工積極學(xué)習(xí)。(3)在此次創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)中分公司還在每個(gè)縣（市、區(qū)）分公司中選樹(shù)1—2個(gè)班組做為創(chuàng)建典型，通過(guò)樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，形成輻射效應(yīng)，把其他班組創(chuàng)建活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使創(chuàng)建活動(dòng)得到廣泛的開(kāi)展。四、創(chuàng)建活動(dòng)取得的成效通過(guò)我們的努力工作，創(chuàng)建活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，這主要表現(xiàn)在員工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，工作責(zé)任心，員工的敬業(yè)精神、工作效率、團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提高，人與人之間的關(guān)系更加和諧。二是通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，為員工提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、
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