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正文內(nèi)容

數(shù)豆子教案(詳案)(編輯修改稿)

2024-10-03 14:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 時,老師微笑著取出另外一個空杯。師:“同學們,我們先在這個空杯中裝進10粒豆子,看一看會是多少。”教師一邊說一邊帶著學生一起數(shù)10粒豆子,放入空杯中。讓學生觀察,然后拿出第一個杯子。師:“現(xiàn)在你能估計出這個杯子中有多少粒豆子嗎?生1:“我估計有20?!鄙?:“我估計比20粒多一些?!鄙?:“我想,杯子里的豆子有兩把多,一把大約有15粒,我估計有30粒?!睅煟骸罢l估計的比較準確呢?我們一起來數(shù)一數(shù)?!闭覂擅麑W生到講臺前,其它同學跟著一起數(shù)。??來前面的學生是一個一個地數(shù),最后是22粒。師:“同學們還有其它的數(shù)法嗎?”生4:“我可以這樣數(shù):一五、一十、十五、二十,還剩2粒,與20比較接近。”生5:“我數(shù)的方法是這樣:先數(shù)出10粒放一堆,再數(shù)出10粒放一堆,最后還有2粒,一共是22粒。估計20粒的同學最接近?!睅煟骸巴瑢W們說得真棒!”教師對學生的回答及時地評價,鼓勵和引導用不同的方法去數(shù)數(shù)。同時在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字:“22”,對估計較為準確的學生給予肯定。三、小組合作,加深理解師:“下面我們就用剛才學到的方法,在小組里做一個游戲?!苯處熤笇〗M活動:以小組為單位,一個同學抓小棒,其余學生估計是多少根。估計完成后再數(shù)一數(shù),哪位同學估計的最準確。教師在組織學生活動的同時要指導學生進行交流,小伙伴之間相互說一說是怎樣估計的,是用什么方法數(shù)的。讓學生逐步養(yǎng)成善于合作、樂于表達、認真傾聽的好習慣。學生數(shù)小棒的方法有很多種,不要求有同一的方法,只要數(shù)的結(jié)果正確,數(shù)數(shù)的過程熟練即可,數(shù)數(shù)與實物不相符的給予個別指導,選取幾種數(shù)法特別的在班交流。(學生交流略)四、寓教于樂、探索新知師:“做完了游戲我們再來看屏幕上的數(shù)字”師:“大家一起來讀一下”學生齊讀。師:“看到22這個數(shù)字,你們有什么問題和老師交流嗎?”生:“老師,這是剛才數(shù)出的一杯豆子的個數(shù),數(shù)字都是2,兩個2一樣大嗎?”師:“這個問題問得好,同學們你們怎樣看呢?”生1:“兩個2應(yīng)該一樣大,只是在不同的位置不同?!鄙?:“我不同意剛才同學的回答,兩個2在不同的位置上,就會表示不同的意義,它代表的數(shù)也就不同?!苯處煱哑聊簧?2上方加上計數(shù)器。生3:“兩個2,右邊一個2在個位上,表示2個一;左邊的2在十位上,表示2個十?!鄙?:“左邊的2用兩捆小棒表示,是20根;右邊的2,它只表示2個一根。合在一起才是22根”師:“這些同學說得真好,現(xiàn)在我們一起拿小棒來試一下”學生一邊讀數(shù)一邊拿小棒。師:“哪位同學還能舉出這樣的例子?”生4:“344,也是這樣的數(shù)”生5:??師:“同學們認識了數(shù)位,知道個位和十位不同,那么右邊起第三位又是什么位呢?”學生齊答:“是百位”師:“百位上的一個1是多少?”生:“百位上的一個1表示100?!背鍪編в杏嫈?shù)器的數(shù)字,讓學生認識100。然后指導學生在計數(shù)器幫助下學寫兩位數(shù)。指導學生完成課本第4頁“寫一寫”、第5頁“練一練”的第2題,對兩位數(shù)的寫法及數(shù)位的意義進一步鞏固。出示大屏幕(練一練的第4題)師:“小熊今天要給新建的房子寫上門牌號,可是它遇到了困難,同學們能幫助它嗎?”全班同學一起完成,進行交流;并把結(jié)果填寫在課本上。師:“接下來我們再來做一個接龍游戲可以嗎?”按自然小組進行,一個同學報
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