【文章內(nèi)容簡介】 教育教學(xué)工作中，由于原有兩園不同的課程模式，整合后就需要組織課程組長、教研組長進(jìn)行研討，充分分析兩個(gè)課程體系的優(yōu)劣，取長補(bǔ)短，以尋求新型的幼兒園課程模式；又如幼兒園的安全工作，基于兩個(gè)園區(qū)的現(xiàn)狀，需要組織安全工作相關(guān)人員研討，采取符合幼兒園園舍條件、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)狀的安全工作措施；再如家 2 長工作，又如兩園的整合，使家長群體更加復(fù)雜。組織家委會成員研討符合我園不同園區(qū)家長不同要求的工作策略等等。4）以“檢查、評比”提升工作：規(guī)范各項(xiàng)工作的檢查與評比，通過日、周、月的檢查與專項(xiàng)評比活動提升日常工作質(zhì)量。2．工作內(nèi)容與舉措 1)班子行政管理工作（1）扎實(shí)行政日常的管理工作，修訂班子成員職責(zé)，明確日、周、月的工 作重點(diǎn)，并以輪流值日的形式，落實(shí)每周工作；（2）理順管理脈絡(luò)，學(xué)習(xí)各崗位職責(zé)，明確工作程序，做到各履其職、各 盡其責(zé)；（3）定期召開各類行政班子會議，團(tuán)結(jié)班子成員，集體研究集體決策，積 極探索辦園策略。2）后勤保障工作（1）調(diào)整崗位，細(xì)化分工，修訂職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與落實(shí)；（2）加強(qiáng)安保工作，密切與公安、保安、街道、交警等部門的聯(lián)系，通過 隔周一次的安保工作會議和每月一次的安全工作會議來規(guī)范全園安全工作管理，確保師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全；（3）強(qiáng)化財(cái)、物的規(guī)范管理，定期分析財(cái)務(wù)運(yùn)作情況和固定資產(chǎn)和流動資 產(chǎn)的收庫、出庫狀況，以定點(diǎn)、定價(jià)來規(guī)范園部采購行為，落實(shí)兩人同時(shí)采購制度和各類物品保管制度；（4）堅(jiān)持“勤儉持園”的原則，做到資金預(yù)算準(zhǔn)確、采購多次議價(jià)、園內(nèi) 節(jié)能降耗、善于利用廢舊物品等，提升后勤人員的合理理財(cái)能力；（5）每月定期召開后勤工作例會，協(xié)調(diào)后勤下屬各部門，以擺問題、找答 案為主線，保障后勤工作的順利開展；（6）鼓勵(lì)后勤人員積極探索兩個(gè)園區(qū)背景下后勤工作運(yùn)作模式，整合人力、物力、財(cái)力資源，提升后勤工作效率；（7）規(guī)范食堂的管理，統(tǒng)一運(yùn)作流程，堅(jiān)持把好驗(yàn)收關(guān)、清洗關(guān)、烹飪關(guān)、消毒關(guān)等，確保食品2安全，同時(shí)加強(qiáng)水、電、煤的使用安全。3）衛(wèi)生保健工作3（1）修訂相關(guān)制度，并組織保育員和食堂人員學(xué)習(xí)與落實(shí)；（2）編訂《新城中心幼兒園衛(wèi)生保健知識手冊》，并組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全園工 作人員的衛(wèi)生保健意識，保障師生衛(wèi)生安全；（4）以“研、查、評”不同方式，提升衛(wèi)生保健工作質(zhì)量研：加強(qiáng)衛(wèi)生保健專項(xiàng)工作研討，如常見傳染病的防控、消毒工作的規(guī)范操作等，使每個(gè)保健人員明確工作重點(diǎn)，對即時(shí)性問題的解決達(dá)成共識；查：加強(qiáng)對各部門的衛(wèi)生檢查，包括環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、工作臺帳等，起 到督與導(dǎo)的作用；評：開展一些評比活動，形成積極向上的衛(wèi)生保健工作氛圍，產(chǎn)生一些衛(wèi)生 工作先進(jìn)者，通過展示示范、觀摩學(xué)習(xí)，將好的保育工作經(jīng)驗(yàn)推廣。（5）規(guī)范與統(tǒng)一兩園區(qū)衛(wèi)生保健醫(yī)生的工作常規(guī)，明確學(xué)期、月、周、日 的工作職責(zé)，利用多項(xiàng)工作表格，留下管理痕跡；（6）統(tǒng)一保育員的一日工作流程，細(xì)化保育要求，定期研討觀摩，確保日 常班級衛(wèi)生保育工作質(zhì)量；（7）加強(qiáng)食堂的食品衛(wèi)生和工作人員的個(gè)人衛(wèi)生督察工作，確保食堂安 全；（8）定期做好營養(yǎng)測算，積極向家長、教職工征求伙食意見，改善提高伙 食質(zhì)量；（9）做好傳染病防控工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，晨檢、午檢、隔離、消毒、通風(fēng)、戶外鍛煉等將傳染病防控到最低限度；（10）積極與疾病防控中心、婦幼保健醫(yī)院、衛(wèi)生監(jiān)督所等業(yè)務(wù)部門聯(lián)系，主動取得他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，接受他們的監(jiān)督，提升我園整體衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。4）教育教學(xué)工作（1）統(tǒng)一與規(guī)范兩園區(qū)的教育教學(xué)常規(guī)工作，包括幼兒作息時(shí)間、各類計(jì)劃制定、教學(xué)形式、選材、教育教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容；（2）細(xì)化幼兒一日活動要求和教師一日工作要求，并組織學(xué)習(xí)與強(qiáng)化落實(shí)；（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入研討主題教育的目標(biāo)制定、內(nèi)容重組、方法選擇等，保證日常教育教學(xué)活動質(zhì)量；（4）強(qiáng)化班級管理，逐步明確班組長的管理職責(zé)與班級內(nèi)其他保教人員的 4 工作要求定期召開班級工作會議和班務(wù)會議，深入研究班級工作存在的問題與解決策略；（5）關(guān)注教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，集教育、美化、兒童化、安全為一體，凸顯新幼獨(dú)特的環(huán)境風(fēng)格；（6）開設(shè)與規(guī)范組織幼兒區(qū)域活動，根據(jù)園情合理安排與設(shè)置區(qū)角，豐富幼兒活動材料，以蒙氏工作理念指導(dǎo)開展區(qū)域活動；（7）慎重穩(wěn)妥地融合幼兒園兩個(gè)園區(qū)的原有課程，汲取兩者優(yōu)勢，初步探索“以蒙氏教育理念指導(dǎo)下的主題教育”課程模式，為形成符合新幼園情，體現(xiàn)新幼辦園理念的園本課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；（8）借助業(yè)務(wù)各類臺帳工作的統(tǒng)一，來規(guī)范保教人員的日常工作，同時(shí)，又使臺帳成為促進(jìn)反思與改進(jìn)工作、提升質(zhì)量的有效手段；（9）從飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生健康、游戲課程等入手，探索以游戲?yàn)橹饕问?，以健康、快樂為宗旨的南園托幼辦園特色；（10）成立教科室組織機(jī)構(gòu)，完善修訂教科研工作制度，通過講座、交流、嘗試小課題研究等活動，逐步提升教師的科研意識和能力。5）家長工作以服務(wù)為宗旨，以辦社會滿意學(xué)校為目標(biāo)，以熱情、耐心的工作態(tài)度有針對性地開展好日常家長工作。（1）結(jié)合“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”活動，開展教師家訪活動，加強(qiáng)幼 兒園與家庭間的交流與溝通，取得家長對班級工作的理解與支持；（2）規(guī)范與豐富家長學(xué)校的開辦形式與內(nèi)容，尤其在兩園整合初期，逐步 消除家長顧慮，將科學(xué)的教育理念和方法滲透給家長，取得他們對幼兒園各項(xiàng)工作的認(rèn)同與支持；（3）加強(qiáng)班級家長工作的有效開展，圍繞“服務(wù)”兩字，規(guī)范家長聯(lián)系窗 的創(chuàng)設(shè)，每日與家長訪談、三天不來園幼兒的電訪、新生的全園家訪、特殊兒童的家長約談等工作，提升班級家長工作滿意度；（4）豐富家委會成員，定期召開家委會會議，向家長匯報(bào)與商討幼兒園重 大工作，強(qiáng)化家長參與園務(wù)管理的意識，取得家長對幼兒園工作的理解與支持；（5）每學(xué)期向家長開展教師師德師風(fēng)調(diào)查問卷和園務(wù)工作滿意度調(diào)查，征求家長的合理性意見與建議，以改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作；（6）分別于周四下午（北園）和周五下午（南園）設(shè)立園長接待日，迎接 家長的來訪，虛心聽取家長的意見與建議，聯(lián)絡(luò)園與家之間的感情。（二）強(qiáng)建隊(duì)伍，提升素質(zhì)1．深入一線，求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)班子建設(shè)1）開展讀書讀報(bào)活動，關(guān)心國家大事、關(guān)心教育大事，關(guān)心幼教專業(yè)發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)政治理論與專業(yè)業(yè)務(wù)，并能理論指導(dǎo)實(shí)際，做到學(xué)以致用，創(chuàng)學(xué)習(xí)型班子隊(duì)伍。2）通過聽課、研討、談心等形式，深入一線，扎實(shí)開展與教研組的結(jié)對工作。3)規(guī)范召開中心組、民主生活、黨風(fēng)廉政、黨員議事等會議，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高班子民主、規(guī)范、科學(xué)的管理能力。2．開拓平臺，發(fā)揮作用，提升保教隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1)德育為先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)(1)抓教育：圍繞“與責(zé)任奉獻(xiàn)同行”的教育主題，結(jié)合隔周一次的政治思想 學(xué)習(xí)、相關(guān)文件傳達(dá)學(xué)習(xí)、一年一次的師德演講活動、師德案例分析等教育活動，體會教師職業(yè)的神圣和責(zé)任感，樹立強(qiáng)烈地為幼兒、家長服務(wù)的意識，約束自我，規(guī)范教育行為，爭做孩子喜歡、家長滿意的教師；（2）抓宣傳：開展“夸夸我身邊的好老師”活動，挖掘園內(nèi)優(yōu)秀教師和教 育案例，并在園內(nèi)宣傳，樹立我園教師良好形象；（3）抓檢查與考核：完善師德考核制度，定期檢查與及時(shí)反饋，期末做好 向家長的師德師風(fēng)滿意度測評工作，接受家長的監(jiān)督。2）依托五項(xiàng)載體，提高業(yè)務(wù)水平（1）依托師徒結(jié)對，手拉手強(qiáng)業(yè)務(wù)以工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、工作實(shí)績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，自愿與分配相結(jié)合的方式，將教 師分別組建為啟航組、揚(yáng)帆組、遠(yuǎn)航組，明確各組的成長目標(biāo)與任務(wù)，組間教師相互結(jié)對，依照結(jié)對制度開展結(jié)對活動，手拉手共同提高業(yè)務(wù)水平；（2）依托園本培訓(xùn)，針對性地提素質(zhì)園本培訓(xùn)工作包括兩個(gè)方面。其一是達(dá)成師訓(xùn)部門的任務(wù)，其二是園內(nèi)自主開展的各項(xiàng)研討活動和教研組活動。本學(xué)年主要以開展“蒙氏教育理念背景下的主題教育”為研討主題，提升教師開展主題教育的能力水平與逐漸熟悉蒙氏教育理念，向成為具蒙氏氣質(zhì)的教師逐步轉(zhuǎn)型；（3）依托園外專家，強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)邀請市內(nèi)外幼教專家來園指導(dǎo)，同時(shí)派遣骨干教師到杭州、上海等地學(xué)習(xí)、觀摩，領(lǐng)悟新的幼教動態(tài)和先進(jìn)教育理念與方法；（4）依托全市業(yè)務(wù)競賽與展示活動，促進(jìn)骨干教師的發(fā)展成才鼓勵(lì)業(yè)務(wù)骨干教師積極參加市級業(yè)務(wù)展示與競賽，園部集中精力傾心指導(dǎo)，盡其所能扶持骨干教師，令其體驗(yàn)到業(yè)務(wù)成長的成功感，樹立信心；（5）依托讀書活動，創(chuàng)建書香校園向不同層面的教師推薦業(yè)務(wù)書籍，鼓勵(lì)與督促教師看書學(xué)習(xí)，撰寫筆記與心 得，提升業(yè)務(wù)理論水平；同時(shí)在學(xué)期末開展“讀書交流會”，相互推薦好書、好文章，營造書香校園氛圍。3．后勤人員隊(duì)伍建設(shè)，提升后勤保障質(zhì)量 1）學(xué)職責(zé)，明確責(zé)任與義務(wù)，相互配合提效率根據(jù)兩園區(qū)整合后后勤統(tǒng)一管理的模式，重新調(diào)整崗位，制定工作職責(zé)，明 確工作要求。每月一次的后勤會議上，不僅交流工作，相互協(xié)調(diào)與配合，還組織各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高后勤人員的素質(zhì)；2）學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參觀姐妹兄弟園校，取長補(bǔ)短提質(zhì)量組織后勤人員到市內(nèi)姐妹園參觀學(xué)習(xí)，聽取她們好的工作經(jīng)驗(yàn)，在相互交流 與學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的工作思路，創(chuàng)新探索符合我園情的后勤管理、運(yùn)作模式；3）學(xué)自己，反思工作找問題，積極應(yīng)對尋良策依托每月一次的后勤工作會議，匯報(bào)各部門上月的工作情況，相互反思，查 找問題癥結(jié)，集體尋找應(yīng)對的策略，螺旋式地提高工作質(zhì)量；（三）初建文化，凝聚人心為進(jìn)一步凝聚人心，從而齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)地推動幼兒園發(fā)展，逐步建設(shè) 新幼獨(dú)特的校園文化，是刻不容緩的重點(diǎn)工作。然校園文化的建設(shè)又是需要時(shí)間的積累與文化的積淀，不能操之過急。1．借助自下而上的三年發(fā)展規(guī)劃制定、校園文化建設(shè)方案制定、幼兒園辦園理念、園歌歌詞等征集活動，集思廣益，逐步形成共同愿景；2．借助工會、黨團(tuán)建等組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動、娛樂活動，聯(lián)系教職工之間的 情感；3．借助師徒結(jié)對方案，教研組研討等業(yè)務(wù)活動，加強(qiáng)教師間的聯(lián)系； 4．深化落實(shí)園務(wù)公開制度，明確領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組的職責(zé)，推進(jìn)各項(xiàng)公開工作正?；?。（四）其他工作1．申報(bào)省級一等幼兒園辦園資格；2．開展語言文字工作，以“小手拉大手”的形式推廣普通話，規(guī)范使用文 字；3．開展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快現(xiàn)代化辦園速度。1）辦公網(wǎng)絡(luò)化：開展網(wǎng)絡(luò)辦公的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力；建立OA辦公系統(tǒng)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)辦公。2）優(yōu)化新幼網(wǎng)站在原有網(wǎng)站工作的基礎(chǔ)上，改版統(tǒng)一、優(yōu)化，最大化地發(fā)揮服務(wù)、宣傳、溝通、交流等作用，成為幼兒園與社會、與家長的有利、有效的橋梁。4．本著向姐妹園互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，開展結(jié)對園工作，發(fā)揮我園的示范輻射 作用并汲取他園的辦園經(jīng)驗(yàn)；5．完成上級布置的其他工作。新城中心幼兒園2010年9月1日第四篇：園務(wù)計(jì)劃世紀(jì)園幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃20072008第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市縣教育工作會議精神，組織全體教職工學(xué)理論練真功，建立各項(xiàng)制度，明確崗位職責(zé)，積極構(gòu)建和諧、文明、爭