新課標(biāo)數(shù)學(xué)教案人教版數(shù)學(xué)ⅰ_167321幾類不同增長的函數(shù)模型(編輯修改稿)
2025-01-04 09:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ 2）分析解答（略） 3）根據(jù)例 1 表格中所提供的數(shù)據(jù)，你對三種方案分別表現(xiàn)出的回報資金的增長差異有什么認(rèn)識？ 師：創(chuàng)設(shè)問題情境，以問題引入能激起學(xué)生的熱情，使課堂里的有效思維增強(qiáng) ． 生：閱讀題目，理解題意，思考探究問題． 師：引導(dǎo)學(xué)生分析本例中的數(shù)量關(guān)系，并思考應(yīng)當(dāng)選擇怎樣的函數(shù)模型來描述． 生：觀察表格，獲取信息，體會三種函數(shù)的增長差異，特別是指數(shù)爆炸，說出自己的發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行交流． 師：引導(dǎo)學(xué)生觀察表格中三種方案的數(shù)量變化情況，對于“ 增加量”進(jìn)行比較，體會“直線增長”、“指數(shù)爆炸”等． 『人教版新課標(biāo)』 『高中數(shù)學(xué)教案』 第 3 頁 共 5 頁 環(huán)節(jié) 教學(xué) 內(nèi)容設(shè)計 師生 雙邊互動 組 織 探 究 4）你能借助計算器或計算機(jī)作出函數(shù)圖象，并通過圖象描述一下三種方案的特點嗎？ 5）根據(jù)以上分析，你認(rèn)為就作出如何選擇？ 師：引導(dǎo)學(xué)生利用函數(shù)圖象分析三種方案的不同變化趨勢． 生：對三種方案的不同變化趨勢作出描述，并為方案選擇提供依據(jù)． 師：引導(dǎo)學(xué)生分析影響方案選擇的因素，使學(xué)生認(rèn)識到要做出正確選擇除了考慮每天的收益，還要考慮一段時間內(nèi)的總收益． 生：通過自主活動 ，分析整理數(shù)據(jù)，并根據(jù)其中的信息做出推理判斷，獲得累計收益并給出本全的完整解答，然后全班進(jìn)行交流． 例 2．某公司為了實現(xiàn) 1000 萬元利潤的目標(biāo)，準(zhǔn)備制定一個激勵銷售部門的獎勵方案：在銷
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1