【總結】要點梳理§函數模型及其應用y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性_______________________增長速度________________相對平穩(wěn)增函數增函數增函數越
2025-01-09 15:13
【總結】《函數模型的應用實例》一、教學內容分析:本節(jié)課選自人民教育出版社A版的普通高中課程標準實驗教科書·數學必修1中3.2.2函數模型的應用實例(第二課時).函數基本模型的應用是本章的重點內容之一,函數模型本身就來源于現(xiàn)實,并用于解決實際問題.本節(jié)課的內容是在《幾類不同增長的函數模型》和《函數模型的應用實例(一)》內容之后,對于純數學知識
2024-12-08 01:52
【總結】三角函數模型的簡單應用三角函數模型的簡單應用云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮長長長長長長長長消時刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00水深/米
2025-07-17 23:59
【總結】第三章函數的應用人教A版數學3.2函數模型及其應用第三章函數的應用人教A版數學3.幾類不同增長的函數模型第三章函數的應用人教A版數學第三章函數的應用人教A版數學
2025-04-24 10:11
【總結】函數模型的應用舉例環(huán)節(jié)教學內容設計師生雙邊互動創(chuàng)設情境由此可見我們所學過的方程、函數,在現(xiàn)實生活中都有著廣泛的應用,怎樣才能從實際問題入手,運用所學知識,通過抽象概括,建立數學模型來解決實際問題呢?師:介紹孫子的大膽解法:他假設砍去每只雞和兔一半的腳,則每只雞和兔就變成
【總結】抽象函數模型模型一(正比例函數型):f(x±y)=f(x)±f(y)例1、已知函數對任意實數x,y,均有f(x+y)=f(x)+f(y),且當x0時f(x)0,f(-1)=-2,求在區(qū)間[-2,1]上的值域。模型二(一次函數型):f(x+y)=f(x)+f(y)-c例2、
2024-08-14 08:17
【總結】人教A版必修一·新課標·數學函數模型的應用實例人教A版必修一·新課標·數學目標要求熱點提示實世界的聯(lián)系,強化用數學解決實際問題的意識.2.進一步嘗試用函數描述實際問題,通過
2024-08-10 17:22
【總結】函數模型及其應用??數模型(二)作業(yè)講評新課探究對數函數y=logax(a1),指數函數y=ax(a1)與冪函數y=xn(n0)在區(qū)間(0,+∞)上都是增函數,但它們的增長是有差異的.那么這種差異的具體情況到底是怎樣呢?例1已知函數
2024-10-19 11:49
【總結】湖南師大附中劉東紅三角形,通過正、余弦定理解這些三角形,得到所求的量,從而得到實際問題的解.y=Asin(ωx+φ)模型,利用三角函數知識,得到實際問題的解.有一長為100米的斜坡,它的傾斜角為45°,現(xiàn)要把傾斜角改為30°,則坡底需伸長米.(
2024-11-10 07:32
【總結】情境創(chuàng)設?(請單擊下圖開始播放)我們來看兩個具體問題:例1假設你有一筆資金用于投資,現(xiàn)有三種投資方案供你選擇,這三種方案的回報如下:方案一:每天回報40元方案二:第一天回報10元,以后每天比前一天多回報10元方案三:第一天回報,以后每天的回報比前一天翻一番。
2024-11-03 17:55
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高考數學初等函數知識點:函數模型及其應用 高考數學初等函數知識點:函數模型及其應用 導語:常見的函數模型有一次函數模型、二次函數模型、指數函數模型、對數...
2025-04-14 03:52
【總結】模型的應用yOxyx?2yx?2xy?2logyx?22log,2.xyxyxyxy????從增長速度上來看,對數函數的增長速度最慢,其次是函數,再次是增長速度最快的是指數函數情境引入現(xiàn)實生
2024-09-01 15:09
【總結】請用適當的函數解析式表示下列問題情境中的兩個變量y與X之間的關系·(1)圓的面積y()與圓的半徑x(Cm)2cmy=πx2(2)王先生存人銀行2萬元,先存一個一年定期,一年后銀行將本息自動轉存為又一個一年定期,設一年定期的年存款利率為文x兩年后王先生共得本息y元;y=2(1
2024-12-01 00:39
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》必修1《函數建構和函數模型》教學目標?讓學生體會解決實際問題中建立函數模型的過程。使學生進一步掌握常用的函數模型,并會應用它們來解決實際問題,以及在面臨實際問題時,通過自己建立函數模型來解決問題。函數模型的應用實例第一課時函數建構和函數模型
2024-11-11 21:11
【總結】函數模型的應用實例班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】有人說:“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?!痹改銈冊谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運的大廈【學習目標】1.結合實例體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同增