教學設計鄢錦輝(編輯修改稿)
2025-01-04 09:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能實事求是的記錄和繪圖 實驗后收拾完好 紙筆測試效果 上課認真聽講 實驗仔細認真 懂得節(jié)約 懂得合作與交流 懂得歸納、思考和創(chuàng)新 教學過程 (文字描述 ) 本節(jié)課使學生學會制作及觀察番茄果肉細胞 臨時裝片，了解番茄果肉細胞的結(jié)構(gòu)，并與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)進行對比，得出植物細胞在結(jié)構(gòu)上是相同的。創(chuàng)設方法，觀看番茄果肉細胞的質(zhì)壁分離，進而看到細胞膜是本節(jié)課的難點。 教學過程 (表格描述 ) 4 教學階段 教師活動 學生活動 設置意圖 技術(shù)應用 時間安排 創(chuàng)設情境 溫故知新 復習洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的結(jié)構(gòu)及特點。其他植物的細胞是什么樣子呢？和洋蔥內(nèi)表皮細胞一樣嗎？這節(jié)課我們觀察番茄果肉細胞。 思考 ,回答 激發(fā)學生的學習興趣 明確本節(jié)課的目的。 多媒體 3 分鐘 新課講解 教師幫助學生明確目的要求，材料用具，操作步驟。 制片：指導學生讀書，簡要熟悉臨時裝片的操作步驟。 第一步：擦拭載玻片和蓋玻片。 第二步：在載玻片中央滴一滴清水。 第三步：用解剖針輕輕挑取成熟的番茄果肉少許，均勻涂在載玻片中央的水滴中并使其散開（能看出顆粒的部分，“打散”而不是“涂”）。 第四步：用鑷子夾住一片蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片的水滴。再輕輕地斜放下，避免產(chǎn)生氣泡。 問題：制作番茄果肉細胞臨時裝片，和制作洋蔥表皮細胞相比，步驟有何不同？為什么要進行染色？ 閱讀，思考 有利于觀察 沒有染色。 細胞核更加清晰。 學習操作過程，為順利操作做鋪墊 5 分鐘 實踐操作 低倍鏡觀察 繪圖 討論： （ 1）番茄果肉細胞呈什么形態(tài)？ （ 2）在結(jié)構(gòu)上，番茄果肉細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞一樣嗎？舉例說
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