【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拼版套色的方法設(shè)計(jì)制作一幅作品。構(gòu)圖飽滿，造型新穎、獨(dú)特。注意：主版和底版的制作要有層次。拼貼的部位要用乳膠粘牢。套印油墨時(shí)要選用兩種對(duì)比強(qiáng)烈的顏色。拓印時(shí)要印仔細(xì)，避免重影。教師輔導(dǎo)： 老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過(guò)程中及時(shí)展示出做得比較有特點(diǎn)的作業(yè)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。．展示評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在，同學(xué)們的作品都展示出來(lái)了，這么漂亮，可以看得出來(lái)同學(xué)們都非常努力，老師特別高興。想不想一起來(lái)參與評(píng)價(jià)？說(shuō)一說(shuō)自己比較喜歡哪一位同學(xué)的作品？為什么喜歡？請(qǐng)這幅作品的小作者來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)作構(gòu)思、印制方法，好嗎？ 今天，我們學(xué)會(huì)了用拼版套色的方法制作一幅自己喜歡的紙版畫作品，有的設(shè)計(jì)了手帕，有的設(shè)計(jì)了花瓶，有的設(shè)計(jì)了陶罐，有的設(shè)計(jì)了盤子??大家的設(shè)計(jì)制作都很有特色。顏色也選得比較好，有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，用拼版套色印制的套色紙版畫是適合課堂教學(xué)的一種簡(jiǎn)單的套色方法。在平時(shí)創(chuàng)作套色紙版畫的過(guò)程中，還有很多表現(xiàn)技巧，我們一起來(lái)看一看是否對(duì)你們有啟發(fā)！課件出示其他套色紙版畫的圖片供學(xué)生欣賞。接連展示兩件分版套色紙版畫定格；提問(wèn)：你們想知道這張?zhí)咨埌娈嬍窃趺从〉膯?？（課件一步步 展示分解過(guò)程。）總結(jié)：這是分版套色紙版畫，適合在美術(shù)小組活動(dòng)中進(jìn)行制作。印制的方法還有許多（繼續(xù)展示課件）。這些都是套色紙版畫，都很有特色，印制方法很多??同學(xué)們，你們今天學(xué)會(huì)了一種最簡(jiǎn)單的套色紙版畫方法—拼版套色，如果有興趣可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)用不同方法印制的套色紙版畫，回去進(jìn)行嘗試，下節(jié)課帶來(lái)，我們將舉辦一次套色紙版畫作品展，好不好？好，今天的課就上到這里?！癜鍟O(shè)計(jì)：第14課套色紙版畫范畫 范畫 步驟：1 2 3 4 范畫 范畫第15課 看新聞，畫新聞一、教材分析我們的身邊每天都發(fā)生很多事情，有的是一些小事，有的則是轟動(dòng)國(guó)際的大事，剛剛發(fā)生的這些事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是新聞。我們?cè)摿私膺@些新聞，使信息更加豐富；我們來(lái)畫新聞，讓我們的表達(dá)方式更加多樣。1．教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞，知道身邊都發(fā)生了哪些事情。（2）技能目標(biāo)：會(huì)用美術(shù)形式表現(xiàn)新聞的主要場(chǎng)景及情況。（3）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞時(shí)事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)形式讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事、了解新聞，并能用不同的美術(shù)形式將其表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解近來(lái)國(guó)內(nèi)外的重大新聞，并用美術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)r(shí)事的主題及概況表達(dá)清楚，使人一目了然。：1課時(shí)二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)●課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)范圖、部分近來(lái)發(fā)生的重大新聞的錄像片、教學(xué)課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：黑色勾線筆、彩色筆、作業(yè)紙等?！窠虒W(xué)思路： 1．引導(dǎo)階段?！鹦蕾p錄像（教師播放神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射的簡(jiǎn)短新聞錄像）。（1）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)短片中播放的是什么內(nèi)容？（2）你知道這件事情嗎？你是怎樣了解到的？（3）原來(lái)大家是從電視新聞、報(bào)紙新聞或電臺(tái)新聞上了解到的。你?？葱侣剢幔俊鸾沂菊n題。新聞是我們每天應(yīng)該了解的事情，這樣我們才能了解更多的信息，不會(huì)和時(shí)事脫軌。這節(jié)課，老師就帶大家一起來(lái)“看新聞，畫新聞”。板書課題：看新聞，畫新聞。2．發(fā)展階段?！饚熒?dòng)（啟發(fā)提問(wèn)）。（1）你知道新聞都有哪些種類嗎？．科技類等等。（2）能告訴大家，你平時(shí)都通過(guò)哪些渠道獲得信息嗎？你用什么方式來(lái)了解新聞？（3）你知道國(guó)際上或國(guó)內(nèi)最近發(fā)生過(guò)哪些重大的新聞嗎？（4）你對(duì)哪些新聞比較感興趣？為什么？（5）最近發(fā)生了哪些事情？能給我們簡(jiǎn)單地介紹一下嗎？○教師活動(dòng)（展示老師所收集的新聞圖片和其他同學(xué)畫的新聞內(nèi)容）。（1）前兩天，老師也收集了一些比較重大的新聞資料，大家想看看嗎？（2）教師課件展示近來(lái)發(fā)生的各種新聞圖片資料，彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)新聞不了解的空缺。（3）老師這里還有一些新聞，看看大家能不能猜得出發(fā)生的什么事情？（4）展示其他學(xué)生用美術(shù)形式所表現(xiàn)的新聞內(nèi)容。○師生互動(dòng)（繪制過(guò)程和步驟）。你想來(lái)畫一畫嗎？你覺(jué)得應(yīng)該分成哪幾步？（l）構(gòu)思。想好要畫什么內(nèi)容的新聞事件（重要的、關(guān)注較多的）。（2）構(gòu)圖。勾畫內(nèi)容，要表現(xiàn)出新聞事件的主題，主題突出。（3）上色。給你的作業(yè)涂上合適的色彩?！饚熒?dòng)（啟發(fā)提問(wèn)）。你想表現(xiàn)什么新聞內(nèi)容？怎樣表現(xiàn)？○學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。今天，我們就來(lái)比一比哪一位同學(xué)能將你看到的新聞表現(xiàn)得淋漓盡致，好嗎？要求：用美術(shù)形式（繪畫／繪畫＋制作）表現(xiàn)出自己所了解的新聞。教師輔導(dǎo)：老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過(guò)程中及時(shí)展示出做得比較有特點(diǎn)的作業(yè)，進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)?！鹫故驹u(píng)價(jià)：現(xiàn)在，同學(xué)們的作品都展示出來(lái)了，老師特別高興。老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜，他們畫的都是哪些新聞事件？說(shuō)一說(shuō)自己比較喜歡哪一位同學(xué)的作品？為什么喜歡？ 3．教學(xué)拓展。今天，我們用美術(shù)的形式表現(xiàn)了國(guó)內(nèi)外不同的新聞，有的同學(xué)畫了非典時(shí)期人們共同抗擊非典的情況，有的畫了美國(guó)的911事件，有的畫了NBA籃球賽況，還有的同學(xué)不忘我們國(guó)家科技發(fā)展的重大里程碑—神舟六號(hào)載人飛船的成功發(fā)射??大家畫得都非常的好二其實(shí)，除了這些重大的新聞，在我們的生活中還有很多大大小小的事情每天都會(huì)在我們的身邊發(fā)生，同學(xué)們的畫筆就是一架攝像機(jī)，大家要學(xué)會(huì)觀察生活，描繪自己的世界?！癜鍟O(shè)計(jì)：第15課腳看新聞，畫新聞范畫 范畫 步驟：1 2 3 4 范畫 范畫第16課 石頭中的生命一、教材分析石雕亦稱“石刻”。最初，是為了生存的需要而打制石器，進(jìn)而運(yùn)用審美觀，在石刻上雕刻紋飾，使之成為既實(shí)用又美觀的實(shí)用工藝品，這就是早期石雕品的產(chǎn)生過(guò)程。中國(guó)的石藝起源很早，從巍巍壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城建造到魏晉南北朝時(shí)代開鑿的敦煌石窟等，從富麗的十三陵，到南京中山陵建筑，從故宮、頤和園皇家建筑到人民大會(huì)堂，上海外灘建筑，從皇宮廟宇雕刻到民間石藝??中國(guó)石文化豐富多彩，在宗教、建筑、園林、陵園等方面，獨(dú)樹一幟?！妒^中的生命》一課體現(xiàn)了美術(shù)課程濃郁的人文精神。通過(guò)大量的圖片、實(shí)物欣賞，讓學(xué)生掌握石刻在內(nèi)容、形式上的特色，能理解并運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，共同介入信息的交流，共享人類文化的資源，積極參與文化傳承。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本民族多元文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)和尊重，有利于形成強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)心。1．教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)中國(guó)古代石刻作品的展示，使學(xué)生對(duì)石刻藝術(shù)繁榮發(fā)展時(shí)期的藝術(shù)特色有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。（2）技能目標(biāo)：了解中國(guó)古代石刻藝術(shù)的用途及所塑造的內(nèi)容，了解石雕藝術(shù)的制作工藝。（3）情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)l家的創(chuàng)造力和精神力量以及作品的藝術(shù)特色。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：了解一些石刻的知識(shí)，學(xué)習(xí)雕刻的簡(jiǎn)單制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：在掌握正確的雕刻制作方法基礎(chǔ)上能加上一些裝飾。：1課時(shí)二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)●課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、各種質(zhì)地的石頭若干、小型石雕實(shí)物若干、電教設(shè)備、勃土等。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、各種薪土、肥皂、刻刀、牙簽等雕刻工具。環(huán)境準(zhǔn)備：要求學(xué)生課前力所能及地收集各種質(zhì)地的小石塊若干，教室內(nèi)懸掛一些雕塑與石雕的圖片或擺放一些雕塑實(shí)物?！窠虒W(xué)思路：①有條件的學(xué)校課前組織學(xué)生到附件有石雕遺址的地方參觀，請(qǐng)教景點(diǎn)解說(shuō)員，收集石刻的相關(guān)知識(shí)。（沒(méi)有條件的學(xué)校，教師可以展示石雕的圖片，給學(xué)生觀看。）②通過(guò)現(xiàn)代雕刻作品和古代石刻的觀察比較，讓學(xué)生欣賞討論后說(shuō)說(shuō)二者的異同。③介紹雕塑與石雕的相關(guān)知識(shí)。④啟發(fā)學(xué)生回憶：談?wù)勀阋娺^(guò)什么樣的石雕作品？你知道一件石雕作品是用什么材料做的嗎？制作石雕時(shí)應(yīng)該注意什么呢？⑤教師示范一件“石雕”的制作過(guò)程。⑥學(xué)生練習(xí)，作品展示?！癜鍟O(shè)計(jì)：第16課 石頭中的生命范畫 范畫 步驟：1 2 3 4 范畫 范畫第17課 環(huán)境小設(shè)施一、教材分析本課圍繞生活中常見的各種環(huán)境小設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行有趣的教學(xué)和交流，力求使學(xué)生對(duì)環(huán)境小設(shè)施有所認(rèn)識(shí)和了解。本課之后還有一課是《我設(shè)計(jì)的小設(shè)施》。兩課既有所關(guān)聯(lián)也有所區(qū)別，《環(huán)境小設(shè)施》一課在本冊(cè)教材中引領(lǐng)出一個(gè)新的單元：有關(guān)環(huán)境設(shè)施的繪畫及制作。通過(guò)學(xué)生的觀察了解，體驗(yàn)出小設(shè)施的觀賞性與功能性，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的情感。1．教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：觀察、了解街頭環(huán)境小設(shè)施的造型與功能。（2）技能目標(biāo)：運(yùn)用自己喜歡的繪畫方法描繪出美麗的環(huán)境小設(shè)施。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)觀察，回憶，想像，表現(xiàn)小設(shè)施，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的情感。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)觀察和了解小設(shè)施的造型與功能，運(yùn)用自己喜歡的繪畫方法描繪出漂亮有趣的環(huán)境小設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用自己喜歡的繪畫方法描繪出美麗的環(huán)境小設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察設(shè)計(jì)出造型新穎，具有創(chuàng)意性的環(huán)境小設(shè)施。：1課時(shí)二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) ●課前準(zhǔn)備：，教師準(zhǔn)備：錄像，小設(shè)施的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒?！窠虒W(xué)思路：。（1）師生互動(dòng)：教師在課前到街上去拍了許多的環(huán)境小設(shè)施，然后制作成課件，現(xiàn)在與同學(xué)們一同分享。一邊看一邊還要思考，你看到了什么？它們都有哪些作用？它們都設(shè)置在什么地方？為什么？（2）揭示課題：現(xiàn)在在街邊有很多這樣的小設(shè)施，它們的造型都非常的美觀，功能也很多，給人們的生活帶來(lái)了方便。但是隨著人們生活水平的日益提高，要求也在不斷提高，因此對(duì)小設(shè)施又提出了更高的要求，要求它具備更多的功能，你們能幫助它實(shí)現(xiàn)人們的愿望嗎？板書：環(huán)境小設(shè)施。2．發(fā)展階段。（1）師生交流：剛才我們?cè)阡浵窭锟吹搅撕芏嗟男≡O(shè)施，有報(bào)刊亭、電話亭、公交車站、垃圾桶、街邊的座椅等等。那么你能給我介紹一兩個(gè)你印象最深的小設(shè)施嗎？包括它的造型和功育旨。（2）游戲：A．請(qǐng)每組派一位代表到前面來(lái)，在黑板上畫出你最喜歡的環(huán)境小設(shè)施。B．學(xué)生討論：如果你是小小設(shè)計(jì)家，你想設(shè)計(jì)怎樣的小設(shè)施，它 的造型是怎樣的？它具備哪些特殊 的功能？，就在剛 才的4幅作品上進(jìn)行修改，看看哪 一組的同學(xué)最有創(chuàng)意。（3）欣賞范圖：，仔細(xì)去看一看他們是怎樣去創(chuàng)新的，他們都設(shè)計(jì)了那些小設(shè)施，這些設(shè)施都有哪些特殊功能。B．學(xué)生討論：根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)和人們的要求，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么小設(shè)施？它的造型及功能都有哪些創(chuàng)新的地方？是否更能方便人們的日常生活？（4）老師示范：教師在黑板上示范畫小設(shè)施《報(bào)刊亭》，這個(gè)報(bào)刊亭的外形是一個(gè)大大的紅蘋果，里面有很多的報(bào)紙、雜志和書。報(bào)刊亭里有電腦顯示，你可以自由地選擇查閱每本書的大概內(nèi)容然后再?zèng)Q定是否買下，這樣也可避免書的損傷。每個(gè)報(bào)刊亭里都有休息室，有廁所、垃圾箱、自動(dòng)售貨機(jī)，還有自動(dòng)換零錢的機(jī)器，實(shí)在是太方便了。（5）學(xué)生活動(dòng)，老師輔導(dǎo)： A．請(qǐng)學(xué)生大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)小設(shè)施。，并配有多種功能。設(shè)施的顏色鮮艷，能很快地吸引住人們的眼球。（6）教師巡回輔導(dǎo)： 在學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)作個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)交流。（7）作業(yè)講評(píng)：：將學(xué)生的作品立刻掃描到電腦里，讓它們組合在一起，形成一個(gè)大型的環(huán)境設(shè)施。：在作業(yè)講評(píng)中可以先讓學(xué)生自評(píng)，然后同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，評(píng)選出“小小設(shè)計(jì)家”。最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作更多更好的作品。你是否可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)用又美觀的環(huán)境小設(shè)施呢？●板書設(shè)計(jì)：第17課 環(huán)境小設(shè)施范畫 范畫 步驟：1 2 3 4 范畫 范畫第18課 我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施一、教材分析在現(xiàn)實(shí)生活中常見的環(huán)境小設(shè)施，如書亭、報(bào)亭、電話亭、果皮箱等公共設(shè)施還有許多不完美的地方，需要人們?nèi)ジ倪M(jìn)和完善。教學(xué)內(nèi)容自然融合了美術(shù)與社會(huì)生活，先讓學(xué)生欣賞小設(shè)施巧妙造型與實(shí)用價(jià)值的完美結(jié)合，再由學(xué)生根據(jù)小設(shè)施的觀賞性和功能性進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出一些不足之處，巧妙地在實(shí)物造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化，使之成為各種有趣、實(shí)用的小設(shè)施，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，從而設(shè)計(jì)出更加方便合理、外形新穎美觀的小設(shè)施。在學(xué)生感受作品的過(guò)程中，激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、收集資料、解決問(wèn)題、交流成果的能力，初步形成設(shè)計(jì)的意識(shí)。1．教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：根據(jù)生活實(shí)際需要，尋找現(xiàn)實(shí)生活中常見的環(huán)境小設(shè)施不夠完善的地方，通過(guò)了解和討論，對(duì)環(huán)境小設(shè)施提出觀賞性和功能性的新設(shè)想。（2）技能目標(biāo)：開闊視野，拓展想像的空間，自己獨(dú)立完成或與他人合作設(shè)計(jì)制作出更加方便合理、外形新穎美觀的小設(shè)施。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，感受簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與人 分享的快樂(lè)。發(fā)展綜合解決問(wèn)題的 能力，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)生活實(shí)際需要，設(shè)計(jì)制作出更加方便合理、外形新穎美觀的環(huán)境小設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)：作品力求新穎、獨(dú)創(chuàng)，體現(xiàn)觀賞性和功能性的完美結(jié)合。3．課時(shí)：1課時(shí)二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)●課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件或視頻展臺(tái)，環(huán)境小設(shè)施的作品及圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種環(huán)境小設(shè)施的資料、彩色卡紙，各種廢舊材料，準(zhǔn)備制作工具：如剪刀、雙面膠等，準(zhǔn)備豐富的繪畫工具和材料?！窠虒W(xué)思路：（1）交流與了解：課前布置學(xué)生調(diào)查了解自己居住地周圍的環(huán)境小設(shè)施，并尋找現(xiàn)實(shí)生活中常見的環(huán)境小設(shè)施需要完善的地方。師生共同欣賞、交流豐富的環(huán)境小設(shè)施資料，展開討論：看到的小設(shè)施是什么造型？用什么材料制作的？設(shè)置的位置是否科學(xué)？小設(shè)施的主題功能是否明確？與周圍的環(huán)境是否和諧？請(qǐng)同學(xué)們尋找答案，小組討論：設(shè)計(jì)的小設(shè)施主題明確。造型獨(dú)特、美觀、別致。色彩搭配有趣味，而且與周圍的環(huán)境和諧自然。給人們的生活帶來(lái)了方便。（2）學(xué)生以勾線形式設(shè)計(jì)環(huán)境小設(shè)施的草圖，并在小組中交流，突出設(shè)計(jì)意圖，體現(xiàn)方便合理、外形新穎美觀的特點(diǎn)。（3）感受和體驗(yàn)：教師簡(jiǎn)要介紹演示制作方法，如：多種材料的拼接組合，找到材質(zhì)與所表現(xiàn)物體的相似性，如何豐富作品的表現(xiàn)力。（4）創(chuàng)造與制作：學(xué)生可以自己獨(dú)立完成或與他人合作設(shè)計(jì)制作出更加方便合理、外形新穎美觀的小設(shè)施。（5）評(píng)價(jià)與展示：作品完成后舉行一個(gè)環(huán)境小設(shè)施設(shè)計(jì)模型展，讓學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)明自己對(duì)原有的環(huán)境小設(shè)施的改進(jìn)，突出自己作品的優(yōu)勢(shì)，然后讓其他同學(xué)提出建議和