【文章內(nèi)容簡介】 討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細(xì)觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。2．提出作業(yè)要求：分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。3．學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。課件展示各種鮮花的造型展評交流1．教師評價各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。2．請制作出新花形的同學(xué)上臺傳授經(jīng)驗(yàn)。3．請學(xué)生保留制作好的紙花，安排下節(jié)課的事宜。(第二課時)欣賞提高1．欣賞花卉包裝作品的圖片，渲染溫馨氣氛。2．師生共同分析、歸納包裝紙花的方法和種類。(1)包裝材料：彩紙、紙盒、瓶子、花籃等。(2)包裝的花枝數(shù)量：幾枝、多枝。(3)禮物類型：花是包裝主體，花是禮物上的附屬裝飾。(4)其他。課件展示花卉包裝圖片交流討論：做紙花想送給誰?送什么花，送幾朵，怎么包裝紙花? 2．分組討論：采取合作還是單獨(dú)制作的作業(yè)形式?3．師生交流制作計(jì)劃。板書或課件展示送花方案創(chuàng)造表現(xiàn)1．根據(jù)計(jì)劃制作紙花。2．自主或合作包裝紙花。欣賞評述1．學(xué)生下位欣賞各小組作品，展開互評和自評。2．鼓勵學(xué)生下課后把花送給自己想送的人。第12課妙筆生花(活動二)教學(xué)程序 教學(xué)活動 媒體運(yùn)用中國名家花鳥畫欣賞，使學(xué)生對中國畫花卉有一個初步的印象，并向?qū)W生進(jìn)行評析欣賞活動。激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。名家花鳥畫的展示教師在黑板上隨意幾筆示范花卉的畫法(強(qiáng)調(diào)隨意幾 筆)，使學(xué)生更直觀地了解畫法。并感受到學(xué)中國畫并不是很難的事，增強(qiáng)學(xué)生信心觀察活動。學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范，為嘗試?yán)L畫做準(zhǔn)備。繪畫步驟，各種用筆的 演示請幾位學(xué)生上臺，通過剛才的觀察，試畫一幅。其他學(xué)生在下面自己試畫嘗試活動。學(xué)生通過觀察自己嘗試?yán)L畫，親身感受一下繪畫的樂趣。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行講評，指出不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)練習(xí)活動。教師再次具體講解繪畫步驟，學(xué)生在具體步驟的指導(dǎo)下再次進(jìn)行練習(xí)。教師再次示范，邊畫邊講解具體繪畫步驟并板書1．用朱砂畫花瓣，側(cè)鋒用筆2．淡墨中鋒畫枝3．淡墨側(cè)鋒添葉4．濃墨中鋒畫蘊(yùn)含蕊、葉筋再欣賞活動。學(xué)生通過觀察媒體的演示其他花卉的不同畫法，學(xué)習(xí)花卉的其他畫法。其他花卉畫法的演示學(xué)生自己練習(xí)作業(yè)要求教師用多媒體展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，使學(xué)生掌握不同的畫法學(xué)生再次進(jìn)行綜合創(chuàng)作活動。學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的繪畫知識，進(jìn)行自由創(chuàng)作繪畫。教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評活動。教師對學(xué)生的繪畫進(jìn)行講評，學(xué)生自己對自己的繪畫進(jìn)行自評或互評。第13課大力神(活動一)教學(xué)活動欣賞引入1．欣賞錄像資料：祖國建設(shè)的好幫手，工作中的大力神——吊車。2．揭示課題：大力神。錄像展示吊車在建筑工地上施工的場景畫面出示課題探討認(rèn)識1．認(rèn)識吊車種類：分組分類整理搜集的資料，討論探討：(1)吊車的用途：用于港口、車間、工地等地。(2)吊車的種類：A．可移動式：汽車吊、履帶吊、行吊等。B．固定式：碼頭吊、塔吊、龍門吊等。2．了解吊車的基本結(jié)構(gòu)：主機(jī)、底座、臂桿、滑輪組等。3．學(xué)生將討論結(jié)果寫在展板上并粘貼上課前收集的相關(guān)圖片資料，進(jìn)行匯報(bào)。4．課件總結(jié)展示：多姿多彩的吊車。畫面出示討論要求畫面展示各種吊車的圖片：汽車吊、履帶吊、行吊、碼頭吊、塔吊、龍門吊、輪船吊等畫面展示簡單的吊車結(jié)構(gòu)圖畫法學(xué)習(xí)1．感受線條特點(diǎn)：哪種線條適合表現(xiàn)吊車?為什么?嘗試畫出你所認(rèn)為最能表現(xiàn)出吊車力度的線條。2．分析不同結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法：(1)出示吊車不同部位的圖片。(2)學(xué)生對應(yīng)嘗試畫出不同細(xì)節(jié)。3．教師示范繪畫步驟：(1)確定構(gòu)圖與大的形體特征。(2)分塊畫出大的結(jié)構(gòu)外形，注意比例。(3)細(xì)致地畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。(4)整理完善，適當(dāng)添畫人物和場景。畫面出示幾種不同的線條畫面分步出示吊車局部的圖片畫面出示吊車局部的范畫畫面分步出示繪畫步驟圖嘗試表現(xiàn)1．每組選擇一張吊車圖片作為寫生的對象，用線描的方法生動準(zhǔn)確地畫出大吊車的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。2．注意線條的力度和線條疏密。3．教師巡回指導(dǎo)。畫面出示作業(yè)要求賞評展示1．分組進(jìn)行展示欣賞與交流。2．師生共同點(diǎn)評。投影展示優(yōu)秀作品進(jìn)行再點(diǎn)賞評課外拓展I．了解吊車的lI作原理，并自己動手做一些吊重的小實(shí)驗(yàn)。2．收集相關(guān)用品材料。第13課大力神(活動二)認(rèn)識原理1．認(rèn)識吊車吊重原理。(教師準(zhǔn)備：每組有支架、滑輪、一條繩索、一組重物)2．學(xué)生嘗試：利用工具怎樣吊起更多的重物?結(jié)論：定滑輪——不省力；動滑輪——省力，吊重更多。3．課件展示吊車吊重工作原理：由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組，能改變力的方向和大小，是吊車吊起重物的重要法寶。4．想一想吊車怎樣保持平衡：在底部設(shè)置重物與吊臂形成杠桿保持平衡。課件展示吊車吊重工作原理模擬動畫課件展示杠桿原理模擬動畫合作制作1．每人將所帶的材料以組為單位集中。2．將所帶的材料分類整理，選取可用材料。3．小組成員依據(jù)制作要求進(jìn)行細(xì)致分工一設(shè)計(jì)師：制作：底座、臂桿、滑輪組、裝飾。總監(jiān)：4．討論分析材料的特點(diǎn)，共同設(shè)計(jì)吊車樣式、結(jié)構(gòu)。“設(shè)計(jì)師”繪出草圖。5．合作制作：(1)分部分工制作部件。(2)組合裝配調(diào)試。(3)進(jìn)行外部裝飾，完善細(xì)節(jié)，完成制作。6．教師指導(dǎo)幫助。課件展示分組與制作要求課件播放音樂賞評分析1．分組賞評競賽。2．“大力神”吊重。3．師生討論評獎：外形美觀——藝術(shù)獎；結(jié)構(gòu)合理——設(shè)計(jì)獎；吊物能力——大力神杯；合作意識——合作獎。課件出示競賽規(guī)則總結(jié)提高教師對學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識，設(shè)計(jì)出更多更好的吊車，制作出真正的大力神。第二篇：小學(xué)美術(shù)第八冊全冊教案小學(xué)美術(shù)第八冊全冊教案教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日、看花燈、水墨變體畫、穿穿編編、紙卷魔術(shù)、罐和壺、適合紋樣、車、我設(shè)計(jì)的車、我造的車、乘車印象、色彩的對比與和諧、染紙、套色紙版畫、看新聞畫新聞、石頭中的生命、環(huán)境小設(shè)施、我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施。教學(xué)目標(biāo)：【】學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！尽繉W(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！尽繉W(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！尽坎捎迷煨陀螒虻姆绞剑Y(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識原色、間色、冷暖色，并能調(diào)配出間色。大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所見所聞和所想所感。能用繪畫工具進(jìn)行簡單的寫生，表現(xiàn)出物體和人物的特征。會動腦筋用不同的材料制作簡單的立體或半立體造型。教學(xué)難點(diǎn)在課堂活動要注意工具安全的使用、注意設(shè)計(jì)與功能的關(guān)系、能有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作活動、大膽進(jìn)行想像，并表達(dá)自己的創(chuàng)意，在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。總課時：30節(jié)第1課《節(jié)日》教材內(nèi)容：本課以培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)日生活的體驗(yàn)為主。節(jié)日文化是一份珍貴的文化遺產(chǎn)，是民間文化的重要載體，內(nèi)容極其豐富。節(jié)日總是與歡樂的游園、隆重的慶典、精彩的演出、熱鬧的街景連在一起的。本節(jié)課就是讓學(xué)生回憶豐富多彩的節(jié)日場景。通過學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生熱愛美好生活的愿望。使學(xué)生通過看一看，憶一憶，畫一畫，說一說，用色彩表現(xiàn)出節(jié)日的熱烈氣氛，從而掌握表現(xiàn)節(jié)日場景的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察節(jié)日場面，從而捕捉到節(jié)日活動中最具有表現(xiàn)力的一面，感受節(jié)是節(jié)日中親人團(tuán)圓的濃厚親情，并能夠畫出或用各種材料制作出節(jié)日中有趣的情景。加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日飲食、風(fēng)俗文化的了解和感性認(rèn)識。不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感?？梢砸詫W(xué)生探索研究為主，教師啟發(fā)為輔，讓學(xué)生自主探索，在模仿中掌握節(jié)日活動場景繪畫的技巧，增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力和線條表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互相評價，有助于學(xué)生成為積極的評價主體，提高評價能力。整個教學(xué)過程，學(xué)生的自評、互評，教師的鼓勵性評價貫穿始終，努力營造一種熱烈的互動氣氛，促使師生各自探索、相互啟發(fā)、共同發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日，回憶豐富多彩的節(jié)日場景，抓住節(jié)日活動中最具有表現(xiàn)力的一面，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用不同材料、不同繪畫方法，發(fā)揮想像表現(xiàn)熱鬧歡快的節(jié)日場景，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。操作目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在感受、討論、表演、繪畫、制作、表現(xiàn)節(jié)日的有關(guān)活動中，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛，更好地體驗(yàn)節(jié)日給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握節(jié)日場面的表現(xiàn)方法；加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化、風(fēng)俗的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)民族自豪感。提高學(xué)生創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：著重利用多方面的信息讓學(xué)生感受、表現(xiàn)節(jié)日。在課堂上，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過看看、說說，由淺入深地感受節(jié)H活動，掌握節(jié)日場景的繪畫方法，并引導(dǎo)學(xué)生主動探索研究傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗活動。教學(xué)難點(diǎn)：回憶豐富多彩的節(jié)H場景，抓住節(jié)日活動中最具有表現(xiàn)力的一面，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用不同材料、不同繪畫方法，發(fā)揮想像表現(xiàn)熱鬧歡快的節(jié)日場景。教學(xué)課時：1。2課時教學(xué)過程：：師：有關(guān)節(jié)日的大量視頻錄像、圖片、磁帶、各種與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣的文字介紹、范作、課件等。生：收集各種與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗圖片和文字，以及繪畫工具(油畫棒、彩筆)。：①創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣：教室里掛些與節(jié)日有關(guān)的飾品，窗戶上貼些窗花，營造出節(jié)日的氣氛。觀看具有代表性的不同節(jié)日的有關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日歡快的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。(多媒體課件展示)②討論探究：組織學(xué)生討論所看的是哪些節(jié)日?并嘗試介紹與這些節(jié)日的相關(guān)的風(fēng)俗活動。③課的拓展：欣賞有關(guān)節(jié)日活動的照片、詩詞，在詩詞中尋找中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗(yàn)古人在詩詞中表達(dá)出的對于節(jié)日的情感。例如清明節(jié)、中秋節(jié)??讓學(xué)生在體驗(yàn)中了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化。④模仿游戲：學(xué)生自己模仿節(jié)日活動中人物的動作、活動的情景，如：端午節(jié)劃龍舟、重陽節(jié)登山、元宵節(jié)看花燈??體驗(yàn)、感受可以加深學(xué)生記憶，給學(xué)生留下深刻印象。激發(fā)學(xué)生主動參與課堂的欲望。：培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)作和評價意識。鼓勵構(gòu)思新穎、獨(dú)特的學(xué)生，激勵學(xué)生的創(chuàng)造欲望。學(xué)生之間的交流可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的思維，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力，提高審美欣賞能力。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第2課看花燈教學(xué)內(nèi)容：彩燈是中華民族特有的民間藝術(shù)，寄托著老百姓對幸福的期盼，體現(xiàn)著節(jié)日的喜慶和吉祥?；舴植嫉赜驈V闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，功能多樣，是一種融工藝、書畫為一體的藝術(shù)品。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù)，并與民風(fēng)民俗共存，因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。在各種玩具充斥市場的今天，更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國民間藝術(shù)，激發(fā)孩子們對民間藝術(shù)的興趣。在本課的學(xué)習(xí)中，通過欣賞各式各樣的花燈，了解其藝術(shù)風(fēng)格，簡單掌握花燈制作方法步驟以及花燈的種類、色彩、形式上的特點(diǎn)，在輕松、歡快的氛圍中用繪畫、拼貼等各種美術(shù)技能創(chuàng)作一幅以花燈為主題的畫。讓孩子們在感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化、習(xí)俗的同時，提高藝術(shù)鑒賞力，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看各種花燈，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日，回憶豐富多彩的燈會場景，抓住燈會活動中最具有表現(xiàn)力的一面，讓學(xué)生回憶、想像，讓學(xué)生了解花燈這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。操作目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在感受、討論、繪畫、制作、表現(xiàn)彩燈的有關(guān)探究活動中，更好地體驗(yàn)花燈給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握繪畫花燈或節(jié)H燈市的表現(xiàn)方法，加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化、：培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)民族自豪感。提高學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察花燈，收集有關(guān)花燈的資料，著重利用多方面的信息讓學(xué)生感受、表現(xiàn)花燈。在課堂上，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過看看、說說，由淺人深地感受元宵節(jié)—花燈活動，掌握花燈和節(jié)日燈市的繪畫方法，并引導(dǎo)學(xué)生主動探索研究民間藝術(shù)和傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗活動。教學(xué)難點(diǎn)：回憶豐富多彩的燈市場景和各式各樣的花燈，抓住燈市活動中最具有表現(xiàn)力的一面，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用不同材料、不同繪畫方法，發(fā)揮想像表現(xiàn)力。熱鬧歡快的燈市場景或繪畫出造型獨(dú)特的花燈。教學(xué)課時：1～2課時教學(xué)過程： ：教師準(zhǔn)備：有關(guān)燈市活動和花燈的大量視頻錄像、圖片、磁帶，各種與元宵節(jié)—賞燈活動有關(guān)的文字介紹、范作、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種花燈的風(fēng)俗圖片和文字，以及繪畫工具。環(huán)境準(zhǔn)備：教室里掛些花燈，窗戶上貼些窗花，營造出節(jié)日的氣氛。①觀看視頻、激發(fā)興趣：觀看具有代表性的不同花燈和燈市的有關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受花燈節(jié)歡快的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。(多媒體課件展示)②討論探究：組織學(xué)生討論所看過的花燈，并嘗試介紹這些花燈有什么特色。③老師介紹花燈歷史：老師結(jié)合課件介紹觀燈活動的來歷及相關(guān)花燈的品種和相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生對節(jié)日風(fēng)俗活動和民間藝術(shù)的了解。④展示交流花燈：學(xué)生展示自己帶來的花燈，介紹花燈外型、結(jié)構(gòu)、制作及材料方面的特點(diǎn)。⑤師生欣賞交流討論：欣賞課本圖片，講述圖片中燈市活動的構(gòu)圖方法和色彩的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察觀燈活動中的細(xì)節(jié)，開闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。⑥老師示范：示范繪畫一幅體現(xiàn)觀看花燈時的熱鬧場面以燈為主要表現(xiàn)象。⑦學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上，選擇利用自己所帶的工具材料畫出一幅能表現(xiàn)燈市熱鬧氣氛的畫。⑧評價展示：優(yōu)秀作品欣賞、評析。⑨課的拓展：欣賞有關(guān)元宵節(jié)—賞燈活動的照片、詩詞，在詩詞中尋找中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗(yàn)古人在詩詞中表達(dá)出