【文章內(nèi)容簡介】 評學(xué)生談感受，經(jīng)驗(yàn)交流，教師總結(jié)第7課 巧思妙貼教學(xué)目標(biāo)： 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找超越現(xiàn)實(shí)的美感，并體驗(yàn)創(chuàng)造新奇事物的樂趣。2．掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維。學(xué)會用剪、切、挖、貼、插、畫等方法表現(xiàn)出富有創(chuàng)意的作品。教學(xué)重難點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。用多種方法創(chuàng)造出奇妙的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊材料、剪刀雙面膠等輔助工具。課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、欣賞 感悟 暢想同學(xué)們，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你們知道用手能設(shè)計(jì)哪些奇妙的作品呢？（出示各種各樣的手）看了這些作品，你們覺得怎么樣呢？只要我們展開想象的翅膀，就會創(chuàng)造新的形象。正是有了這種想象，在現(xiàn)實(shí)生活中人們造出了飛機(jī)、人造衛(wèi)星、潛艇。今天，讓我們都來奇思妙想，設(shè)計(jì)出有趣而新奇的作品。欣賞作品，分析設(shè)計(jì)方法下面就讓我們一起進(jìn)入神奇的世界吧這幅圖片大家都很熟悉吧，它就是舉世矚目的2008年奧運(yùn)會主會場——鳥巢，你覺得它巧妙在哪兒呢？其實(shí)世界上神奇的建筑還有許多，老師拍了幾幅圖片，覺得很不錯(cuò)，大家一起來看一看。哇，這個(gè)建筑代表講話了，“同學(xué)們，你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這可是世界上也是歷史上最有創(chuàng)意的建筑！這些建筑有哪些奇特的地方呢？”要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。你們看，老師做了一只小豬，把步驟給拍下來了。你們知道是怎么做 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 的嗎？用了哪些方法呢？奇思妙想除了運(yùn)用在建筑上，還運(yùn)用在生活中、廣告中，這靠我們同學(xué)去想象，你們看，這是我們小朋友設(shè)計(jì)的作品（多媒體演示）。你們覺得他們設(shè)計(jì)得好嗎？總結(jié)：說得非常好，有時(shí)我們把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來，或者把一些廢舊的物品經(jīng)過自己的巧手變一變，會出現(xiàn)意想不到的效果。這些作品不僅奇妙而且幽默有趣。除了剛才看到的這些作品，我們的課本中還有許多。大家把課本打開到第6課，書中的這些作品你們喜歡嗎？你喜歡那件呢？為什么？老師今天也帶來了幾件作品，你們看，運(yùn)用了哪些材料、哪些方法呢？第二課時(shí)一、體驗(yàn) 表現(xiàn) 創(chuàng)新利用方法，訓(xùn)練構(gòu)思師：下面就運(yùn)用這些方法來試一試！先動(dòng)動(dòng)腦筋，互相討論，怎樣把這些廢品碰在一起，產(chǎn)生奇妙的現(xiàn)象呢？表現(xiàn)方法，訓(xùn)練動(dòng)手師：同學(xué)們的想法真不錯(cuò)！就讓我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，制作巧妙的作品。請看學(xué)習(xí)要求。布置作業(yè)及巡回指導(dǎo)上堂課我們已經(jīng)畫出了草圖，接下來，就請同學(xué)們來表現(xiàn)你的奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并說說你的創(chuàng)意。二、展示 交流 評價(jià)出示作品，說說作品的創(chuàng)意?？偨Y(jié)評價(jià)同學(xué)們，今天通過大家的巧思妙想，設(shè)計(jì)了這么多奇特的作品，希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，多觀察，多動(dòng)腦，多思考，多創(chuàng)作，你們會變得越來越聰明的！其實(shí)，“奇思妙想”在我們的生活中隨處可見，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第8課 巧鑲妙嵌教學(xué)目標(biāo)：了解鑲嵌工藝的含義和鑲嵌藝術(shù)的歷史，感受鑲嵌藝術(shù)的材料美、肌理美、形式美。學(xué)會利用多樣材料在平面和立體造型上進(jìn)行的裝飾鑲嵌，用材料的形、色組成圖案或畫面。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)生用材料的形、色進(jìn)行巧妙的鑲嵌。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)用具：課件、橡皮泥或泥土，各種小石子、黃豆、玻片等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、游戲?qū)肽贸龈鞣N材料：彩色塑料片、紙片、小石子、黃豆、貝殼、紐扣等。這些平常不起眼的東西可以作成漂亮的圖案，你們擺一擺，看一看，可以擺出什么來，怎么擺才好看。二、新授欣賞課件展示各種鑲嵌作品?！拔拿鞯娘w躍”是一幅陶片鑲嵌壁畫。提問：這幅畫比樓房還高，分成無數(shù)小塊鑲嵌上去，給你什么感覺？了解鑲嵌藝術(shù)鑲嵌是一種工藝，指把東西卡在空隙里或嵌進(jìn)凹陷處。在日常生活中，人們用這種技術(shù)制作精美的工藝品，還將大理石、彩色玻璃等材料鑲嵌在建筑物的墻壁和窗戶等地方，進(jìn)行裝飾和美化。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)小組討論：在日常生活中，哪些地方運(yùn)用了鑲嵌藝術(shù)？欣賞學(xué)生作品小組探究：它們是怎么做出來的？ 玉米：選用黃豆整齊地鑲嵌在橡皮泥上。瓶子：用玻璃彈子鑲嵌在橡皮泥捏的瓶子上。第二課時(shí)學(xué)生創(chuàng)作根據(jù)自己所帶的工具和材料，作一幅巧鑲妙嵌的作品。作業(yè)展示評價(jià) 學(xué)生自評、互評。選出“最具創(chuàng)意的作品”。小結(jié)用我們身邊可取的材料，我們可以作出很多巧妙、美觀的作品來。同學(xué)們多動(dòng)動(dòng)手、多動(dòng)動(dòng)腦吧！第9課 巧手編織教學(xué)目標(biāo)：。，創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。，利用材料的形、色組成圖案或畫面。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握經(jīng)緯編織的基本方法。學(xué)會用多種材料進(jìn)行編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備用各種材料編織的動(dòng)物成品、學(xué)生準(zhǔn)備：吸管、包裝繩、廢舊掛歷紙（裁成條狀）、塑料袋、棕葉等廢舊材料 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入 師生互動(dòng)（魚、蝴蝶），師生互動(dòng)導(dǎo)入。今天老師給同學(xué)們帶來了幾位來自大自然的小動(dòng)物，你們想不想見見它們呢？根據(jù)課件的播放的視頻分別展示已經(jīng)制作好的魚和蝴蝶，與學(xué)生共舞互動(dòng)模仿動(dòng)作！你們瞧魚兒剛才和我們游玩、蝴蝶同我們一起飛舞，有趣嗎？你們看的出來，它們是用什么材料制作的嗎？是用塑料袋、掛歷紙??（略）小結(jié)：同學(xué)觀察的很仔細(xì)，這是老師用一些廢舊的材料，經(jīng)過巧妙的編織而成的！（即課件揭題：巧編妙織）二、自主探究 合作學(xué)習(xí)，學(xué)生以小組的形式探究學(xué)習(xí)。你們今天是不是也想來學(xué)著編織一個(gè)呢？老師這里還有幾個(gè)小動(dòng)物，你們瞧?。ㄖ鹨徽故荆┪乙獙⑦@些編織好的小動(dòng)物分發(fā)給每個(gè)小組，同學(xué)共同觀察一下是用什么材料制作的，可以動(dòng)手拆一拆看看是怎樣編織的，最后向我匯報(bào)，看看哪個(gè)小組觀察的最快、最仔細(xì)！，合作研究編織方法，教師巡視指導(dǎo) ，教師總結(jié)。聽了同學(xué)們的討論相信應(yīng)該有結(jié)果了，請每個(gè)小組匯報(bào)一下吧！第二課時(shí) 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生制作 教師巡視指導(dǎo) ，激發(fā)學(xué)生的想象力通過剛才的觀察和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)了解編織的方法，下面你們可以大展身手了：想想你們今天將用什么樣的材料來編織呢？要編織一個(gè)什么呢？，教師巡視指導(dǎo)二、展評教學(xué) 、互評 三、教學(xué)拓展，教師講解。其實(shí)在我們的生活中處處都有編織品，例如毛衣裝飾我們的生活；竹片編織的籃子可以為生活帶來方便；節(jié)日里的氣球編織帶來了喜慶的氣氛等等你們還知道生活中有哪些編織物嗎？，學(xué)科整合我想生活并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要大家有心，廢舊的材料在我們手上也能變成美好的事物，讓我們大家共同環(huán)保，變廢為寶！第10課 我的留言夾教學(xué)目標(biāo)：由剪貼畫入手，弘揚(yáng)藝術(shù)，繼承和發(fā)展手工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們精湛的技藝，引導(dǎo)學(xué)生體會剪貼畫藝術(shù)的真實(shí)、簡樸的特點(diǎn)，從而去感受藝術(shù)作品的藝術(shù)性、知識性、趣味性。用作品引導(dǎo)學(xué)生的操作學(xué)習(xí)活動(dòng)。中學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主，通過剪貼畫作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能。教學(xué)重難點(diǎn)：主要是學(xué)生自主探究和實(shí)際操作是很難突破的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)收集幾幅不同內(nèi)容的剪貼畫；工具和材料：膠水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、單面刀片、）、鉛畫紙（或硬白紙）、吹塑紙（或彩紙、畫片、廣告紙、香煙盒紙等）。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入活動(dòng)通過介紹剪貼畫激發(fā)興趣：所謂“剪貼畫”，可以是把自己平時(shí)收集的畫片、郵票、廣告紙、門票、照片、糖紙、香煙盒紙等，按自己的構(gòu)思，剪剪貼貼，拼成一幅有趣的圖畫；也可以是，把一幅現(xiàn)成的作品，用廣告紙或吹塑紙等，剪剪貼貼，拼成一幅圖畫。剪貼畫你想怎么剪就怎么剪，想怎么貼就怎么貼。導(dǎo)入活動(dòng)：這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)剪貼畫方面的知識，學(xué)會設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、賞析等。（板書課題）二、賞析作品 總結(jié)特點(diǎn)展示幾幅不同的剪貼畫作品，讓學(xué)生了解作品的主題、內(nèi)容欣賞。進(jìn)行比較，分析剪貼畫的特點(diǎn)。小組合作討論：剪貼畫的特點(diǎn)。小組匯報(bào)交流：剪貼畫的特點(diǎn)。三、認(rèn)識工具 學(xué)會操作認(rèn)識常用的工具：剪刀、美工刀等。教師講解演示最基本的運(yùn)用方法，并提醒學(xué)生一引起運(yùn)用的注意點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行剪、劃的技法練習(xí)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)圖樣 自由創(chuàng)作 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)：你準(zhǔn)備剪貼一幅什么樣的畫，給它起一個(gè)怎樣美麗而有趣的名字，這幅畫大概有多大，打算要用哪些顏色。如有必要，可先用鉛筆畫一幅草圖，或把計(jì)劃寫下來，以免剪貼時(shí)丟三落四。在教師指導(dǎo)下確定主題，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將基本簡筆畫通過合理搭配進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，力求畫面簡潔明了，能表現(xiàn)一定的內(nèi)容。小組內(nèi)匯報(bào)交流：談?wù)勛约旱淖髌访Q、設(shè)計(jì)思路，互相提提意見，能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)改造。定稿后進(jìn)行剪貼畫作品的創(chuàng)造，完成作品。二、介紹作品 評析鑒賞展示自己的作品，并對作品的設(shè)計(jì)作一個(gè)簡短的說明。舉辦作品展覽會，其他學(xué)生對作品給予評價(jià)，形成初步的作品鑒賞能力。第11課 形態(tài)各異的奧林匹克建筑教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，認(rèn)識奧運(yùn)會在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用，2008聚焦“新北京，新奧運(yùn)”。2.、運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。3.、引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，表達(dá)自己對奧運(yùn)的祝福。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，升華學(xué)生的情感。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、彩色的小旗、奧運(yùn)吉祥物、彩色筆、彩紙等學(xué)具準(zhǔn)備： 搜集的有關(guān)奧運(yùn)會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課件內(nèi)容 ，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》?！秺W運(yùn)知識擂臺賽》中，分別引領(lǐng)學(xué)生欣賞奧林匹克標(biāo)志及歷屆部分奧運(yùn)會會徽及2008北京奧運(yùn)會會徽。，激發(fā)學(xué)生情感。《千鈞一箭》、《走向奧林匹克》與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)評價(jià) ，主動(dòng)搜集有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料。?? ，大膽創(chuàng)造，勇于嘗試。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一：奧運(yùn)知識擂臺賽設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識，共享奧運(yùn)精神。(課前請學(xué)生查找有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料與圖片，為本課的第一環(huán)節(jié)《奧運(yùn)知識擂臺賽》做好鋪墊。)1.(出示課件)由2008北京奧運(yùn)會吉祥物——福娃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《奧運(yùn)知識擂臺賽》《奧運(yùn)知識擂臺賽》?！笆澜鐘W林匹克日”是哪天嗎?(每年6月23日是“世界奧林匹克日”)?它象征著什么?(由藍(lán)、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志。五環(huán)象征著五大洲的團(tuán)結(jié)，也象征著全世界運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會上的相聚。)?第一屆奧運(yùn)會在哪里舉行? 新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(奧林匹克運(yùn)動(dòng)會起源于古希臘的奧林匹亞競技。1888年，法國人皮埃爾?德?顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運(yùn)會的建議。1896年，第一屆奧運(yùn)會在希臘雅典舉行。)欣賞歷屆部分奧運(yùn)會會徽。(課件展示)1896年希臘雅典第一屆奧運(yùn)會會徽?它有什么涵義?(北京奧運(yùn)會的會徽是“中國印?舞動(dòng)的北京”。會徽設(shè)計(jì)將中國特色、北京特色和奧林匹克運(yùn)動(dòng)會元素巧妙結(jié)合?！爸袊?舞動(dòng)的北京”為表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙的幻化成一個(gè)向前奔跑，舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形，人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)涵濃重的中國韻味。)?(奧運(yùn)會是世界范圍內(nèi)的體育盛會,在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。北京作為首都，代表中國申辦奧運(yùn)會，能夠更充分地向世界展示我國的形象。申辦奧運(yùn)會，對于中國人民來說，是共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，促進(jìn)東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強(qiáng)對外開放，促進(jìn)自身發(fā)展的良好契機(jī)。)? 北京申奧口號是“新北京，新奧運(yùn)”?；顒?dòng)二：奧運(yùn)風(fēng)采設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞奧運(yùn)精彩圖片，弘揚(yáng)奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生情感，訴說心中的期盼。(出示課件)看到載譽(yù)歸來的運(yùn)動(dòng)員，你想對他們說什么?第二課時(shí)活動(dòng)三： 奧運(yùn)暢想(課件展示)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運(yùn)主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)四：創(chuàng)作交流引導(dǎo)學(xué)生把自己的心愿以及對奧運(yùn)的美好祝福與期盼運(yùn)用繪畫或剪貼的形式做在彩旗上，并交流展示?？偨Y(jié)：小朋友們，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小編整理的美術(shù)教案：世界奧林匹克日，祝愿每位孩子健康茁壯成長!第12課 我編斗笠送親人教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅軍的長征歷史。學(xué)習(xí)制作斗笠。教學(xué)難點(diǎn)： 制作精美。教學(xué)方法：示范、制作 教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、毛線 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課一支紅色的隊(duì)伍踏上二萬五千里的征途，一首《十送紅軍》的歌謠，唱出了軍與民深深的魚水情。欣賞歌曲，放音樂。二、授課了解紅軍長征“從江西中央蘇區(qū)開發(fā)的中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征，是人類史無前例的偉大壯舉。工農(nóng)紅軍以超人的膽略、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神、熾熱的鮮血與生命，譜寫了一部革命英雄主義的壯麗詩篇，在中國人民心中產(chǎn)生了無窮無盡的精神力量?！背鍪炯t軍長征圖片，學(xué)習(xí)討論。新興第一小學(xué)20142015第一學(xué)期四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)制作斗笠出示斗笠圖片，讓學(xué)生觀察。在艱苦的歲月，紅軍自