【總結(jié)】學(xué)生姓名授課教師日期教學(xué)主管簽名授課題目:直線與平面垂直的判定及其性質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn):重要知識(shí)點(diǎn)講解知識(shí)點(diǎn)一:直線與平面垂直的定義定義:如果直線l與平面?內(nèi)的任意一條直線都垂直,我們就說(shuō)直線l與平面?互相垂直。記作??l,直線l叫做平面?的垂線,平面?叫做直線l的垂面,直線
2024-12-03 05:06
【總結(jié)】第七章平面向量平面向量的坐標(biāo)表示創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入設(shè)平面直角坐標(biāo)系中,x軸的單位向量為i,y軸的單位向量為j,OA為從原點(diǎn)出發(fā)的向量,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,3).則2OM?,i3j?ON.由平行四邊形法則知23OAOMON????.ij圖7-17動(dòng)腦思考探索新知設(shè)i,
2024-11-18 08:42
【總結(jié)】平面的基本性質(zhì)說(shuō)課稿(第一課時(shí))南京市第九中學(xué)宗園一、教材分析和學(xué)情分析1.教材地位及作用本節(jié)課選自蘇教版《數(shù)學(xué)》必修二的平面的基本性質(zhì)第一課時(shí),主要內(nèi)容是平面的概念及三個(gè)公理。平面的基本性質(zhì)雖然在高考中一般以選擇和填空題型為主,但是它是研究立體幾何的理論基礎(chǔ),也是以后論證推理的邏輯依據(jù)。這節(jié)內(nèi)容是學(xué)生已有的平面幾何觀念的
2024-11-19 00:43
【總結(jié)】樣本與總體一、一周知識(shí)概述(1)所要考察對(duì)象的全體叫做總體,其中的每一個(gè)考察對(duì)象叫做個(gè)體,從總體中所抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本.比如:為了考察一個(gè)學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況,調(diào)查了其中20名學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間.其中該校學(xué)生每天參加體育活動(dòng)時(shí)間的全體是總體,每個(gè)學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間是個(gè)體,所抽查的20名學(xué)生每
2024-11-29 04:27
【總結(jié)】課題:平面向量的加法生活中有向量生活中用向量濟(jì)南香港臺(tái)灣飛機(jī)從A到B,再改變方向從B到C,則兩次位移的和BCABBACC??A濟(jì)南香港臺(tái)灣沈陽(yáng)向量加法的定義:已知向量,,在平面上任取一點(diǎn),作=,作
2025-07-26 00:59
【總結(jié)】中職數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)教案1.1集合的概念知識(shí)目標(biāo):(1)理解集合、元素及其關(guān)系;(2)掌握集合的列舉法與描述法,會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕?biāo):通過(guò)集合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.教學(xué)重點(diǎn):集合的表示法.教學(xué)難點(diǎn):集合表示法的選擇與規(guī)范書(shū)寫(xiě).課時(shí)安排:2課時(shí).知識(shí)目標(biāo):(1)掌握子集、真子集的概念;(2)掌握兩個(gè)集合相等的概念;(3)會(huì)判斷集合
2025-04-16 12:36
【總結(jié)】數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用舉例實(shí)例一:用分期付款方式購(gòu)買(mǎi)電腦,價(jià)格每臺(tái)11500元,可以用以下方式付款,購(gòu)買(mǎi)當(dāng)天先付1500元,以后每月交付500元,并先加付欠款利息,月利率1℅(即欠款1℅利息不計(jì)入欠款),在交付1500元后第一個(gè)月開(kāi)始為分期付款的第一個(gè)月.問(wèn)分期付款的第10個(gè)月該交付多少錢(qián)?全部貨款付清后,買(mǎi)這臺(tái)電腦實(shí)際花了多少錢(qián)?分析:第一
2024-11-29 06:46
【總結(jié)】第六章數(shù)列教學(xué)設(shè)計(jì)課題1數(shù)列【教學(xué)目標(biāo)】1.理解數(shù)列的概念.2.掌握通項(xiàng)公式的求法以及由通項(xiàng)公式求項(xiàng).【教學(xué)重點(diǎn)】數(shù)列的概念.【教學(xué)難點(diǎn)】求數(shù)列的通項(xiàng)公式.【教學(xué)過(guò)程】(一)引言有關(guān)數(shù)列的研究有文字記載的已有五千年的歷史了.在我國(guó)宋代數(shù)列研究的發(fā)展水平就很高了.那么,到底
【總結(jié)】頻率分布與直方圖一、教學(xué)目標(biāo)1、了解頻率分布的意義及頻數(shù)、頻率等有關(guān)概念2、了解頻率分布研究的一般步驟3、初步學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分組,準(zhǔn)確列出頻率分布表,并依據(jù)表中數(shù)據(jù)畫(huà)出直方圖二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):頻率分布的意義及研究的一般步驟,最終表現(xiàn)為列表和畫(huà)直方圖2、教學(xué)難點(diǎn):決定組距與組數(shù)、直方圖的畫(huà)法三、教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-03 11:52
【總結(jié)】9.2用樣本估計(jì)總體班級(jí)姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)了解分布的意義和作用,會(huì)列頻率分布表,會(huì)畫(huà)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,理解它們各自的特點(diǎn).(2)理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差及方差.(3)能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并作出合理的解釋.(4)會(huì)用樣
2024-11-29 06:33
【總結(jié)】No。1課時(shí)序號(hào)2021學(xué)年第1學(xué)期第1。2課時(shí)工作課時(shí)2課時(shí)授課班級(jí)12機(jī)電預(yù)1
【總結(jié)】計(jì)數(shù)原理說(shuō)課稿尊敬各位專家,老師們大家好!今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是《計(jì)數(shù)原理》。我將從以下六個(gè)方面說(shuō)課。一、教材分析:1教材地位和作用:本節(jié)是人教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第十章第一節(jié)。兩個(gè)計(jì)數(shù)原理是人們?cè)诖罅繉?shí)踐的基礎(chǔ)上歸納出來(lái)的基本規(guī)律,它來(lái)源于生活服務(wù)于生活,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力。另一方面,兩個(gè)計(jì)數(shù)原理也是學(xué)生學(xué)習(xí)第十章第二節(jié)概率初步的基礎(chǔ),因此,理
【總結(jié)】華僑城中學(xué)高一數(shù)學(xué)周末測(cè)試題2021年2月24日一、選擇題:1.已知直線a∥平面?,P??,那么過(guò)點(diǎn)P且平行于?的直線()A.只有一條,不在平面?內(nèi)B.有無(wú)數(shù)條,不一定在?內(nèi)C.只有一條,且在平面?內(nèi)D.有
【總結(jié)】直線與平面垂直的判定和性質(zhì)、平面與平面垂直的判定和性質(zhì)()出題人:婁媛審題人:劉福義一、選擇題1.兩異面直線在平面α內(nèi)的射影()A.相交直線B.平行直線C.一條直線—個(gè)點(diǎn)D.以上三種情況均有可能2.若兩直線a與b異面,則過(guò)a且與b垂直的平面()A.有
2024-11-18 16:59
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(1)熟練掌握兩條直線平行與垂直的充要條件,能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關(guān)系.(2)理解一條直線到另一條直線的角的概念,掌握兩條直線的夾角.(3)能夠根據(jù)兩條直線的方程求出它們的交點(diǎn)坐標(biāo).(4)掌握點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo)和應(yīng)用.(5)進(jìn)一步掌握求直線方程的方法.(6)進(jìn)一步理解直線方程的