人美版美術(shù)一上神氣的小廚師說課(編輯修改稿)
2025-01-04 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的事物中去發(fā)現(xiàn)美。學法主要采用小組合作法、討論法、情境表演等方法。 五、 教學流程： （一）導入部分 談話導入：每到過年、過節(jié)的時候我們的家里總會來很多客人，我們的爸爸媽媽會做一桌子的好飯、好菜來招待客人，你能說出他們都做了些什么樣的飯菜嗎？ 引導學生回憶、想象并說出食品、菜肴的色、香、味形等基本特征，了解食品名字的含義。 教師總結(jié)并導出課題：今天讓我們來當一回小廚師，做一樣食品給我們的爸爸媽媽嘗一嘗好嗎？先讓我們把自己裝扮一下，看看像不像一位小廚師（帶領(lǐng)學生戴上自制的廚師帽和小圍裙） 出示課題：神氣的小廚師 目的：通過談話導入，引導學生思考，與生活實際相聯(lián)系，使知識貼近學生，讓學生把自己裝扮成小廚師，教師也把自己裝扮成廚師的樣子，拉近與學生的距離。同時也創(chuàng)設(shè)了一種情境，引導學生參與其中，快樂的投入學習之中。 （二）新授部分 要想當好小廚師，首先必須了解食品和菜肴，會欣賞美食，讓我們看大屏幕。引導學生欣
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