【總結】情境一:1.相似三角形的定義是什么?2.何為相似比?A1B1C1C2B2A2如圖,在正方形網(wǎng)格上有△A1B1C1和△A2B2C2,這兩個三角形相似嗎?為什么?情境二:1.試計算:△A1B1C1和△A2B2C2的周長和面積,你有什么發(fā)現(xiàn)?2.試猜想:△A1B1C1和△A2B
2025-11-29 12:30
【總結】《相似三角形》教學設計北京市第二十中學王云松一、內容和內容解析1.內容平行線分線段成比例基本事實及其在三角形中的應用.2.內容解析《相似三角形的判定》是人教版九年級數(shù)學第二十七章《相似》第二節(jié)《相似三角形》第一課時的內容.《相似三角形的判定》是在學生認識相似圖形,了解相似多邊形的性質及判定的基礎上進行學習的,是本章的重
2025-11-19 18:04
【總結】《相似三角形的應用(1)》教學案課程分析:(本課的作用和學習本課的意義)相似三角形的知識是在全等三角形知識的基礎上的拓廣和發(fā)展,相似三角形承接全等三角形,從特殊的相等到一般的成比例予以深化,是后續(xù)學習的基礎。本節(jié)內容,是在前面學習相似三角形的判定和性質的基礎上,應用相似三角形的有關知識,計算那些不容易直接測量的物
2025-11-26 02:55
【總結】應用舉例(1)學前溫故由直角三角形中除直角外的已知元素,求出其余未知元素的過程,叫做__________.新課早知1.從下往上看,視線與水平線的夾角叫做________;從上往下看,視線與水平線的夾角叫做________.2.為測樓房BC的高,在距樓房30m的A處,測得樓頂B的仰角為α,則樓房BC的高為
2025-11-10 04:49
【總結】,對于涉及到相似三角形對應角平分線、對應中線、對應高、周長的問題,應立即聯(lián)想到相似三角形對應線段的比等于相似比,等于周長的比的性質.舉例如下.[例1]如圖1,已知△ABC∽△A′B′C′,點D、D′分別是BC、B′C′的中點,AE⊥BC于E,A′E′⊥B′C′于E′.求證:∠DAE=∠D′A′E′.
2025-11-10 20:17
【總結】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)用相似三角形解決問題(2)教學目標1.掌握中心投影的概念,對比、總結平行投影與中心投影的區(qū)別;2.運用相似三角形的知識,建構中心投影的數(shù)學模型,輔助解決實際問題;3.感受相似三角形的運用價值,深化對核心數(shù)學知識的理解,培養(yǎng)
2025-11-19 02:04
【總結】......§第一課時學習目標知識與技能理解并掌握相似三角形的對應線段(高、中線、角平分線)之間的關系,掌握定理的證明方法,并能靈活運用相似三角形的判定定理和性質,提高分析和推理的能力。過程與方
2025-04-17 07:13
【總結】相似三角形的性質(第二課時)A組題1、兩個相似三角形的周長比是2:3,則它們對應邊的比是______,對應邊上高的比是______,對應邊上中線的比是_______。2、兩個相似三角形對應高的比為1∶3,則它們的相似比為;對應中線的比為;對應角平分線的比為;周長比為;面積比為
2025-11-24 05:32
【總結】特殊角的三角函數(shù)年級:班級:姓名:日期:編者:一、學習目標:30o、45o、60o等特殊角的三角函數(shù)值,并會求一些簡單的含有特殊角的三角函數(shù)的表達式的值。、余弦值知道該銳角的大小。二、學習內容::(1)假如∠A=30&
2025-11-10 13:31
【總結】相似三角形的性質預習案一、預習目標及范圍1.知道相似三角形的性質,能應用性質解決簡單問題2.經(jīng)歷相似三角形各條性質的簡單推理過程,進一步深化對相似三角形的認識3.預習課本25-27頁內容,找出相似三角形的性質。二、預習要點1.相似三角形對應高的比等于.2.相似三角形對應周長比等于,面
2025-11-30 14:02
【總結】,確定△ABC與△DEF是否相似證明:∵∠A=70°∠B=45°∴∠C=65°∵∠A=∠D=70°;∠B=∠E=45°∴△ABC∽△DEF(有兩角對應相等的兩個三角形相似)ABC45°70°65
2025-11-29 05:38
【總結】《相似三角形》同步試題北京市第二十中學王云松一、選擇題1.下列說法正確的是().A.兩個全等三角形一定相似B.兩個直角三角形一定相似C.兩個等腰三角形一定相似D.兩個銳角三角形一定相似考查目的:考查相似三角形的定義.答案:A.解析:由相似三角形的定義,可知全等三角形
2025-11-19 10:35
【總結】《與三角形有關的角》導學一、教學目標:1、探索三角形的內角和,并初步體會利用輔助線解決幾何問題.2、在探索三角形內角和的過程中,培養(yǎng)學生觀察、猜想和論證能力.[來源:學科網(wǎng)ZXXK]二、學習新知[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]活動1:如圖1,將紙片上的△ABC三個內角剪下,隨意將它們拼合在一起,你有幾種拼合方法,經(jīng)過
2025-11-20 12:03
【總結】第一篇:相似三角形性質學案設計 (4)怎樣判定三角形相似學案設計 學習目標: 1、探索并掌握相似三角形對應高的比等于對應邊的比,面積的比等于對應邊的比的平方的性質,能應用相似三角形的性質解決簡單...
2025-10-20 06:10
【總結】全等三角形導學案一、學習目標1、回顧、整理本章所學知識內容和作圖方法,構建知識結構框架,使所學知識系統(tǒng)化。2、熟悉掌握三角形全等的條件,學會多角度、多方位的觀察圖形和思考問題,會進行逆向思維,能解決開放性問題。3、進一步感受全等三角形與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的價值,增強用數(shù)學的意識。二、基礎知識1、對應邊相等
2025-11-10 03:17