【總結(jié)】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、等式和方程的意義。。。。教學(xué)目標(biāo)。。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、課件或小黑板。教學(xué)過程一、討論交流,會(huì)用字母:這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?有哪些問題值得注意?111頁(yè)2題,說出字母和字母式子表示的意義。112頁(yè)的1,2,3題。:字母可以
2024-11-19 13:13
【總結(jié)】2,3,5的倍數(shù)特征第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】12,5的倍數(shù)特征,會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2,5的倍數(shù)。22,5的倍數(shù)特征的過程和圈數(shù)、涂色、走迷宮等數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力,體驗(yàn)不完全歸納的數(shù)學(xué)思想。【教學(xué)重點(diǎn)】探索2,5的倍數(shù)特征,認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解為什么2,5
2024-11-28 17:04
【總結(jié)】乘法筆算【教學(xué)目標(biāo)】,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。,尋找適合自己的最佳方法,訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法的算理。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】算式卡片,3種顏色的燈,例1掛圖?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,提示課題教師拿出準(zhǔn)
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】,采用不同的方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、分析、描述,經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。(1格代表1個(gè)單位),并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表,能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出并回答簡(jiǎn)單的問題。,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣(1)觀看主題圖(制成的動(dòng)畫)——環(huán)保站的工作人員工作的情景
2024-11-28 09:55
【總結(jié)】寫數(shù)讀數(shù)教學(xué)內(nèi)容:P7—P9例1、例2、例3、例4,課堂活動(dòng)1、2、3、4題教學(xué)目標(biāo):,能理解不同數(shù)位上的數(shù)表示的含義。,能正確地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。、現(xiàn)實(shí)性。教學(xué)重點(diǎn):讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。教具準(zhǔn)備:計(jì)數(shù)器、一些實(shí)物圖片,卡片等。教學(xué)過
【總結(jié)】面積單位的換算教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):通過對(duì)面積單位及其算法的回憶,讓學(xué)生動(dòng)手操作,自主探索,合作交流,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的單位換算。2.能力目標(biāo):在進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算過程中,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,進(jìn)行有條理的思考。3.情感目標(biāo):了解單位換算在生活中的應(yīng)用,體會(huì)教學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn):自主探究,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的單位換算。
【總結(jié)】扇形統(tǒng)計(jì)圖(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第66~67頁(yè)例1,課堂活動(dòng)第1題及練習(xí)十五1,2題。教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系生活情境了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)并能利用扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征獲取有用的信息。2.體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)決策的作用,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并能利用扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征獲取有用的信息
2024-11-28 09:47
【總結(jié)】通分(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第23頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù),能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、類推能力和歸納概括能力。3通過學(xué)生的成功體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?!窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、視頻展示臺(tái)。
2024-11-28 09:52
【總結(jié)】等式(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第89頁(yè)例1。教學(xué)目標(biāo),說出等式的意義。。,并能與同學(xué)進(jìn)行交流。,感受祖國(guó)建設(shè)的偉大成就,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)。。教具準(zhǔn)備“西氣東輸”工程相關(guān)的資料。。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引出新課師:六一兒童節(jié)又快到了。云嶺小學(xué)
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】通分教學(xué)內(nèi)容:第23——26頁(yè)教學(xué)目標(biāo):①知識(shí)與技能:理解通分的意義,掌握通分的方法,能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。②過程與方法:培養(yǎng)同學(xué)們初步的分析、綜合和概括能力。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)同學(xué)們閱讀數(shù)學(xué)材料的能力。一、教科書分析:本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)六。2個(gè)例題的作用分別是:例1教學(xué)公倍
【總結(jié)】約分(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第19頁(yè)例1?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),能找出兩個(gè)非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2知道什么是互質(zhì)數(shù),能判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。3通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作交流,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn)。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入
2024-11-28 09:53
【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)1的因數(shù):12的因數(shù):123的因數(shù):4的因數(shù):6的因數(shù):5的因數(shù):7的因數(shù):8的因數(shù):9的因數(shù):10的因數(shù):11的因數(shù):12的因數(shù):13124151236
2024-11-14 23:16
【總結(jié)】解決問題(三)教學(xué)內(nèi)容對(duì)“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾”與“求比一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少”這類問題的綜合練習(xí)。完成練習(xí)三11~15題。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾”與“求比一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少”這類問題的解題方法,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題。2.
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括1個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)三。真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)也是分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的一個(gè)內(nèi)容,主要是對(duì)所學(xué)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分類。教科書用“操作——觀察——分析——填表”的編排方式,讓學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)分類的全過程,通過學(xué)生的親身體驗(yàn)來主動(dòng)認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的過程可
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】解決問題(四)教學(xué)內(nèi)容教科書第107頁(yè)例4,練習(xí)二十一第3題。教學(xué)目標(biāo)1.能在實(shí)際情境中分析信息,正確尋找等量關(guān)系。2.能根據(jù)等量關(guān)系構(gòu)建方程,解決涉及兩個(gè)未知條件的現(xiàn)實(shí)問題。3.體驗(yàn)方程思想在解決數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的(含兩個(gè)未知數(shù)的和倍、差倍等)實(shí)際問題中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)1.設(shè)“一倍數(shù)”為
2024-11-19 13:15