【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和制作統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。2.能力目標(biāo):能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理,感受到數(shù)據(jù)整理的必要性。3.情感目標(biāo):讓學(xué)生受到環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理,感受到數(shù)據(jù)整理的必要
2024-11-19 13:20
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)建議1.本節(jié)教學(xué)內(nèi)容建議用2課時(shí)完成。1時(shí),可以多列舉一些生活中的一些分子、分母不相同,但分?jǐn)?shù)的大小相同的一些事例,激發(fā)起學(xué)生探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的欲望。比如“丁丁分1個(gè)月餅的14給爸爸,分1個(gè)月餅的28給媽媽?zhuān)《》纸o爸爸媽媽的月餅是同樣多的嗎?”這些事例都能引發(fā)學(xué)生的
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】等式【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第90頁(yè)例2,第91頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:通過(guò)實(shí)驗(yàn)和操作活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)等量的變化關(guān)系和等式的特性。:理解和掌握等式的基本性質(zhì)。、態(tài)度與價(jià)值觀:能對(duì)等式的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)等量的變化關(guān)系和等式的特性?!窘叹邷?zhǔn)備】天平若干、實(shí)物若干、
2024-11-19 13:13
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法探索規(guī)律(一)一、填一填,再說(shuō)一說(shuō)自己的想法。二、在()里填上不同的算式。三、找規(guī)律寫(xiě)得數(shù)。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。四、配對(duì)(把得數(shù)相同的算式用線連起來(lái))。五、按規(guī)律填空,并寫(xiě)出第6排。
2024-11-19 13:24
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法筆算(一)一、口算。36×6=480÷6=630÷9=50×6=0÷8=200÷4=210÷7=920÷2=360÷3=12×30=
【總結(jié)】梯形第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(西南師大版)四年級(jí)(下)第100~101頁(yè)中的例1、例2以及第101~102頁(yè)的課堂活動(dòng)1和練習(xí)二十一第1,2題。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)抽象出梯形的幾何圖形,了解梯形的一些特征。學(xué)具準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一個(gè)正方形、一個(gè)
2024-11-18 16:17
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)(二)一、是軸對(duì)稱(chēng)圖形的在下面畫(huà)○二、連線。三、想一想,那些英語(yǔ)大寫(xiě)字母是軸對(duì)稱(chēng)圖形?請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)。四、判斷對(duì)稱(chēng)軸五、判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形
【總結(jié)】分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)1.能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體或圖形進(jìn)行比較、排列和分類(lèi),能按含有兩個(gè)因素的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi),在比較、排列、分類(lèi)活動(dòng)中,體會(huì)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。2.培養(yǎng)同學(xué)們的比較能力、分析能力、分類(lèi)能力和初步的邏輯思維能力。3.經(jīng)歷參與分類(lèi)的全過(guò)程,在分類(lèi)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)能按含有兩個(gè)因素的分類(lèi)標(biāo)
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法口算(一)一、在○里填上,=。400÷2○600÷2720÷8○720÷9160÷4○80÷2200÷5○200÷4二、不計(jì)算,直接給算式分類(lèi)。366&
2024-11-19 13:21
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議分?jǐn)?shù)與小數(shù)教學(xué)建議2課時(shí)完成。1時(shí),可以組織學(xué)生適當(dāng)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,讓學(xué)生把一些分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成除法算式,引起學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的積極回憶后,再探討分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。探討出化法后,要及時(shí)用一些題目進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,讓學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法,在此基礎(chǔ)上再組織學(xué)生完成課堂活動(dòng)第2題,通過(guò)這道題的討論加深
2024-11-18 19:40
【總結(jié)】三角形的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:課本第(64---65頁(yè))整理圖及第1題、練習(xí)十三第1、2題教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷對(duì)所學(xué)知識(shí)整理的過(guò)程,使三角形的有關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)更加清晰。2.進(jìn)一步加深對(duì)三角形的有關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。3.學(xué)會(huì)初步整理知識(shí)的方法,培養(yǎng)反思意識(shí)教學(xué)重、難點(diǎn):整理三角形的知識(shí),學(xué)會(huì)初步整理知識(shí)的方法。
2024-11-19 12:49
【總結(jié)】第三單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第63頁(yè)的內(nèi)容,練習(xí)十四1,3,4,5,6,9,10題。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生參與系統(tǒng)、全面整理知識(shí)的過(guò)程,梳理本單元的所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生溝通知識(shí)間的聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.通過(guò)本單元知識(shí)的復(fù)習(xí),比較熟練掌握比例知識(shí),并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生自主歸納、整理知識(shí)的興趣和能力。
2024-11-19 13:08
【總結(jié)】解決問(wèn)題(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第104頁(yè)例1。【教學(xué)目標(biāo)】1能在具體的情境中找出等量關(guān)系。2初步掌握列方程解決問(wèn)題的基本方法。3會(huì)根據(jù)等量關(guān)系列出方程解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4體驗(yàn)方程在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】列方程解決問(wèn)題的基本方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算乘法及答案(一)一、填空題二、在○里填上,或=①23×40○24×30②2700×3○900×9③78×50○79×50④1200×7○430×20
【總結(jié)】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材說(shuō)明解簡(jiǎn)易方程教材說(shuō)明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復(fù)雜的方程三部分內(nèi)容。關(guān)于方程和解方程的知識(shí),在初等代數(shù)中占有重要地位。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)代數(shù)的整個(gè)過(guò)程中,幾乎都要接觸這方面的知識(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō),前一節(jié)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),為本節(jié)學(xué)習(xí)方程和解方程打下了基礎(chǔ)。本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,既包括方程的概念和解方程所依據(jù)
2024-11-19 04:20