【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能應(yīng)用“性質(zhì)”解決一些簡單問題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力。3.滲透“形式與實質(zhì)”的辯證唯物主義觀點,使學(xué)生受到思想教育。教學(xué)過程:一、談話.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義,認(rèn)識了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù),掌握了假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材說明用字母表示數(shù)教材說明本節(jié)教學(xué)用字母表示數(shù)。這是學(xué)習(xí)代數(shù)初步知識的起步。在算術(shù)里,人們只對一些具體的、個別的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行研究,引入用字母表示數(shù)后,就可以表達(dá)、研究具有更普遍意義的數(shù)量關(guān)系??梢哉f,學(xué)習(xí)代數(shù)就是從學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)開始的。本節(jié)教材共編排了四道例題。四道例題不僅層層遞進(jìn),而且各有重點,處理
2024-11-19 13:14
【總結(jié)】數(shù)數(shù)第1課時數(shù)數(shù)(一)【教學(xué)目標(biāo)】通過動手操作,經(jīng)歷計數(shù)單位(千、萬)產(chǎn)生的過程,認(rèn)識計數(shù)單位“千”、“萬”,理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?!窘虒W(xué)重點】認(rèn)識計數(shù)單位“千”、“萬”?!窘虒W(xué)難點】理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具:主題圖、小棒、方格、木塊(課件或掛圖)、
2024-11-19 13:20
【總結(jié)】2、3、5的倍數(shù)特征【教學(xué)內(nèi)容】教科書第129~130頁例1、例2及課堂活動第1~2題,練習(xí)二十七的第1~3題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:認(rèn)識奇數(shù)和偶數(shù),知道2,5的倍數(shù)特征,會判斷一個數(shù)是不是2,5的倍數(shù)。:經(jīng)歷探索2,5的倍數(shù)特征的過程和圈數(shù)、涂色、
2024-11-19 13:18
【總結(jié)】等式【教學(xué)內(nèi)容】教科書第90頁例2,第91頁的相關(guān)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:通過實驗和操作活動,讓學(xué)生體驗等量的變化關(guān)系和等式的特性。:理解和掌握等式的基本性質(zhì)。、態(tài)度與價值觀:能對等式的性質(zhì)進(jìn)行簡單應(yīng)用?!窘虒W(xué)重、難點】在實驗中體驗等量的變化關(guān)系和等式的特性?!窘叹邷?zhǔn)備】天平若干、實物若干、
2024-11-19 13:13
【總結(jié)】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容教科書第12頁的例1以及相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo),知道比“1”小的分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù),比“1”大或等于“1”的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù),會辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。,提高同學(xué)們的操作能力和分析能力,發(fā)展同學(xué)們的初步邏輯思維能力。、觀察和填表等學(xué)習(xí)方式激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過主動探索培養(yǎng)同
2024-11-28 09:54
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議分?jǐn)?shù)與小數(shù)教學(xué)建議2課時完成。1時,可以組織學(xué)生適當(dāng)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,讓學(xué)生把一些分?jǐn)?shù)改寫成除法算式,引起學(xué)生對原有知識的積極回憶后,再探討分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。探討出化法后,要及時用一些題目進(jìn)行強化鞏固,讓學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法,在此基礎(chǔ)上再組織學(xué)生完成課堂活動第2題,通過這道題的討論加深
2024-11-18 19:40
【總結(jié)】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊除法筆算(三)一、用豎式計算。306÷9783÷9216÷4428÷2984÷8536÷4427÷7186÷6二、下面3個圖形的周長都是396cm,同一個
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】確定位置教學(xué)內(nèi)容:課本第(45——4)頁,例1、例2及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1.通過解決實際問題,使同學(xué)們體會確定位置在生活中的應(yīng)用,了解確定位置的方法。2.在活動中發(fā)展空間想象和思維能力。教學(xué)重點:掌握確定位置的方法教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.介紹自己在班上所處的位置:第()
2024-11-19 13:06
【總結(jié)】(西師大版)三年級數(shù)學(xué)下冊乘法探索規(guī)律(三)一、先填表,再說說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。二、按規(guī)律填數(shù)。(1)2,3,5,8,13,_______,_______。(2)1,2,2,4,8,_______,_______。三、找規(guī)律,并填一填。(1)9,11,
2024-11-19 13:24
【總結(jié)】進(jìn)位加法教學(xué)目的:,初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序。。教學(xué)重點:了解運算順序會計算。教學(xué)難點:正確計算。教學(xué)用具:圖、投影片。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)口算:15-24+917+375-596-648-34+9+613-4-
【總結(jié)】認(rèn)識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中,圓柱形的物體很多,學(xué)生對圓柱都有初步的感性認(rèn)識。所以在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識》時,我注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實際問題打下了基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段,首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽,引入學(xué)生對圓柱的初步感知,然后通過出示生活中的圓柱形物體,導(dǎo)入課題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生
2024-11-19 13:11
【總結(jié)】統(tǒng)計與概率第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第119~120頁例2和第121頁課堂活動,練習(xí)二十三的第5~7題。教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能進(jìn)一步熟練地判斷簡單事件發(fā)生的可能性。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能熟練地用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的概率,并且會用概率的思維去觀察、分析和解釋生活中的現(xiàn)象。3.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步感受、了解數(shù)
2024-11-19 13:09
【總結(jié)】第三單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書第63頁的內(nèi)容,練習(xí)十四1,3,4,5,6,9,10題。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生參與系統(tǒng)、全面整理知識的過程,梳理本單元的所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生溝通知識間的聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。2.通過本單元知識的復(fù)習(xí),比較熟練掌握比例知識,并能解決一些實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生自主歸納、整理知識的興趣和能力。
2024-11-19 13:08
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材說明解簡易方程教材說明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復(fù)雜的方程三部分內(nèi)容。關(guān)于方程和解方程的知識,在初等代數(shù)中占有重要地位。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)代數(shù)的整個過程中,幾乎都要接觸這方面的知識。從這個意義上說,前一節(jié)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),為本節(jié)學(xué)習(xí)方程和解方程打下了基礎(chǔ)。本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,既包括方程的概念和解方程所依據(jù)
2024-11-19 04:20