20xx春西師大版數(shù)學五下24約分word教案6(編輯修改稿)
2025-01-03 09:53 本頁面
【文章內容簡介】 師：像這樣只有公因數(shù) 1的兩個數(shù)叫做互質數(shù)。除到商是互質數(shù)時，還能除下去嗎？ 生：不能了。 師：這時我們來思考一下 12 和 30 的最大公因數(shù)，這個最大公因數(shù)應該含有哪些因數(shù)呢？ 學生討論后回答：這個最大公因數(shù)應該含有兩個數(shù)的公因數(shù)，應該是 23=6 。 師：這個想法對嗎？同學們可以直接用 “6” 這個數(shù)作為除數(shù)去除 12 和 30，看除出的結果是不 是互質數(shù)。 學生除后證實其結果是互質數(shù)。 師：這樣說明了什么？ 生：說明 6是 12和 30 的最大公因數(shù)。 師：你能總結出怎樣用短除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)嗎？ 學生討論后回答：應該先用短除法來除，除到商是互質數(shù)為止，然后把除數(shù)相乘，乘積就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。 三、鞏固練習 師：今天同學們通過合作交流認識了公因數(shù)、最大公因數(shù)和互質數(shù)，還能求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，你們真能干。接下來咱們用所學的知識來練習練習。你們有信心嗎？ 指導學生完成練習五第 1， 2， 3 題。 四、課堂小結 通過今天的學習你知道了些什么？ 都有哪些收獲？講給同學們聽聽 約分（二） 【教學內容】 教科書第 20 頁例 2 及相關的練習。 【教學目標】 1 知道最簡分數(shù)的含義，理解什么是約分，掌握約分的方法并能用這個方法正確地約分。 2 培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。 3 通過學生的主動探索，讓學生從中獲得成功體驗，堅定學生學好數(shù)學的信心。 【教學準備】 多媒體課件、視頻展示臺。 【教學過程】 一、復習準備 1 口答：什么是公因數(shù)？什么是最大公因數(shù)？ 2 寫出 28 和 42 的公因數(shù)，并指出它們的最大公因數(shù)。 3 什么是互質數(shù)？在 3 和 12 和 18 這兩組數(shù)中，哪組數(shù)是互質數(shù)？ 4 說說分數(shù)的基
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