20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6折線統(tǒng)計(jì)圖word教案2(編輯修改稿)
2025-01-03 03:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ ）人。怎樣發(fā)現(xiàn)的？（善于觀察比較的孩子。） 新增病人減少最快的時(shí)間是在 5月 1日至 5月 6日，減少了 52人。我發(fā)現(xiàn)從 5月 1日到 5月 6日的線段下降得最快來(lái)找到的。 （相鄰兩個(gè)點(diǎn)的人數(shù)相減再比較可以知道。）（看那個(gè)時(shí)間段線段斜 的最厲害減少得就最快。）（相鄰兩點(diǎn)豎著比減少的格子越多，人減少得就越快。）（兩點(diǎn)間的線段越陡，說(shuō)明人減少得就越快。） 提問(wèn)：通過(guò)線段你知道了那些信息？ 提問(wèn)：折線統(tǒng)計(jì)圖除了畫(huà)圖簡(jiǎn)潔以外，它還有什么作用？ 師：我們通過(guò)點(diǎn)的高低可以知道數(shù)量的多少，通過(guò)線段的傾斜程度看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢(shì)。 （ 3）根據(jù)變化趨勢(shì)，預(yù)計(jì) 6月初的新增病人數(shù)會(huì)怎樣變化？ 我覺(jué)得 6月初的新增病人的人數(shù)，預(yù)設(shè)： A. 會(huì)很少了，沒(méi)有了。 師：做出這個(gè)預(yù)測(cè)有道理嗎？依據(jù)是什么？ 生：如果從 5月份的新增病人數(shù)的變化趨勢(shì)來(lái)看，新增病人 人數(shù)越來(lái)越少，折線越來(lái)越向下降，所以可以估計(jì) 6月初的新增病人會(huì)更少。） 師：怎么理解？ 生：就是看折線一直往下降的趨勢(shì)。 師：看 “ 趨勢(shì) ” 來(lái)做預(yù)測(cè)，很有道理！ B. 會(huì)很多。 “ 非典 ” 疫情在全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志誠(chéng)成的抗擊之下最終得到了全面的控制。 請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第 120頁(yè)，把表述折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的句子勾一勾，小聲的讀一讀。 及時(shí)完成板書(shū)：（簡(jiǎn)潔，易畫(huà)，能清楚看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢(shì)） 提問(wèn)：你有沒(méi)有在其它地方見(jiàn)過(guò)類(lèi)似這樣的圖？ 學(xué)生回憶在生活中見(jiàn)到的折線統(tǒng)計(jì)圖，如股票分析圖、病人的心電圖等，根據(jù)學(xué)生介紹可出示相關(guān)圖片加深印象。 （出示股票分析圖、病人的心電圖等） ，體驗(yàn)變化。 同學(xué)們其實(shí)生活中很多數(shù)量也呈一定的變化趨勢(shì)。想體驗(yàn)這種變化的過(guò)程嗎？好，請(qǐng)你用手勢(shì)比劃下面這些數(shù)量的變化過(guò)程。 （ 1）從春天到冬天，梧桐樹(shù)上樹(shù)葉數(shù)量的變化。 拿起手來(lái)，先找到起點(diǎn)，準(zhǔn)備，春天發(fā)芽了，一直長(zhǎng)到夏天，很多，很茂盛，秋天開(kāi)始落葉了，落，冬天落完了。（不錯(cuò)，大家很認(rèn)真） （ 2）出示九寨溝的月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表
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