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20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下13合數(shù)、質(zhì)數(shù)word教案1-閱讀頁

2024-12-18 17:04本頁面
  

【正文】 它既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。 教師:怎樣判斷大家剛才說的這些數(shù)是不是質(zhì)數(shù)?是不是合數(shù)? 學(xué)生討論,明確可以通過先找出這些數(shù)的所有因數(shù),再根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義來判斷。因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義,除了 1 和本身外,關(guān)鍵是看還能不能找出其他的一個(gè)因數(shù)就可以判斷了。 學(xué)生練習(xí),教師巡視。 課后反思: 該教學(xué)片斷注重學(xué)生對概念形成過程的體驗(yàn)。接著給學(xué)生充足的時(shí)間和空間,讓學(xué)生表達(dá)自己的思維、相互交流,這樣有機(jī)會分享自己和他人的想法和結(jié)論,互相補(bǔ)充、共同完善,不 僅抽象出完整的概念、完善了認(rèn)知結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
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