20xx春人教版數(shù)學(xué)三下第九單元總復(fù)習(xí)word教案(編輯修改稿)
2025-01-03 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是 ______的倍數(shù)才是閏年。 （ 7）計算經(jīng)過時間，就是用 ______時刻減 ______時刻。 （ 8）時間單位進率： 1世紀(jì) =______年， 1年 =______個月， 1日 =______小時， 1小時 =______分鐘，1分鐘 =______秒鐘。 【復(fù)習(xí)講授】 。 32 26 10 提問：什么樣的數(shù)叫做小數(shù)？舉例說明。 （指名回答）并復(fù)習(xí)小數(shù)點及整數(shù)部分、小數(shù)部分的劃分。 數(shù)。 。 三十六點五（ ） 十三點六二（ ） 零點一零九（ ） 二點三八（ ） 四點五（ ） 十二點三零（ ） 提問：怎樣讀小數(shù)？舉例說明。（指名回答） 總結(jié)：以小數(shù)點為界，小數(shù)點左邊的部分按照以前的讀法去讀，小數(shù)點右邊的部分要按照順序依次讀出。 。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 提問：怎樣比較小數(shù)的大??？舉例說明。（指名回答） 總結(jié)：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分?jǐn)?shù)大的那個數(shù)就大。如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分。先比十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；十分位上 的數(shù)相同，再比百分位上的數(shù)；百分位上的數(shù)相同，再比千分位上的數(shù)。 。 += += += = = = 提問：怎樣計算小數(shù)加減法？舉例說 明。（指名回答） 總結(jié)：小數(shù)加減法計算，要把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，也就是把小數(shù)點對齊，從最低位算起，計算時注意“滿十進一”或“退一作十”。帶小數(shù)相減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要用從整數(shù)部分的個位退一的計算方法。 。 （ 1）時、分、秒和年、月、日互化。 3分 =（ ）秒 120 分 =（ ）小時 4年 =（ ）月 10日 =（ ）小時 72 個月 =（ ）年 2 小時 15分 =（ ）分 結(jié)合學(xué)生的回答，復(fù)習(xí)時間單位之間 的進率。 （ 2）用 24時計時法表示。 上午 8時（ ） 晚上 9時（ ） 早上 7時半（ ） 下午 2時 20分（ ） （ 3）用普通計時法表示。 16 時（ ） 23 時 50 分（ ） 6時（ ） 15 時 15分（ ）結(jié)合學(xué)生回答，歸納 24 時計時法和普通計時法的區(qū)別。 （ 4）火車 6： 34從北京開出， 10： 41 到沈陽，經(jīng)過（ ）小時（ ）分。 （ 5）一場足球賽從 14 時 30 分開始，經(jīng)過 105 分鐘，結(jié)束時間是（ ）。學(xué)生說計算過程，教師適當(dāng)點撥。 【課堂作業(yè)】 數(shù)。小軍的立定跳遠成績是 一點六二 米： ______米； 土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要 二十九點四六 年： ______年； 國際馬拉松長跑比賽的賽程是 四十二點一九五千 米： ______千米。 。 ＋ = ＋ = － = 9： 30開出，到下午 5 點半到達，共行駛了 416 千米，這輛汽車每小時行駛多少千米？ 【課堂小結(jié)】 我們完成了對兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識的復(fù)習(xí)，請大家談?wù)勥@節(jié)課你鞏固了哪些學(xué)過的知識，哪些知識增加了印象，還有哪些疑惑？ 【課后作業(yè)】 教材 第 112~113 頁“練習(xí)二十三”第 11 題。 教學(xué)板書： 第 3 課時 數(shù)與代數(shù)（ 3） 小數(shù)的初步認(rèn)識 什么樣的數(shù)是小數(shù) 小數(shù)的讀寫方法 小數(shù)大小的比較 小數(shù)加減法 教學(xué)反思： 第 4 課時 圖形與幾何（ 1） 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)位置和方向（教材第 108 頁及相關(guān)習(xí)題）。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過復(fù)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念。 ，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。 ，并能描述行走的路線。 重點難點： 、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向。 ，并能描述行走的路線。 教學(xué)過程： 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 一、引入課題，明確目標(biāo) ：今天這節(jié)課讓我們一起
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