20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第三單元圓柱與圓錐word單元教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，并指名板演。 練習(xí)四第 2題 （ 1）用教具輔助，引導(dǎo)學(xué)生思考：前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路面的面積是指什么？（通過圓柱教具的直觀演示，使學(xué)生看到所壓路面的面積就是前輪的側(cè)面積） （ 2）學(xué)生獨立完成這道題，集體訂正。 練習(xí)四第 4題 （ 1）學(xué)生通過讀題理解題意，思考“抹水泥的部分”是指哪幾個面？（側(cè)面和下底面，也就是只有一個底面積） （ 2）指名板演，其他 學(xué)生獨立完成于課堂練習(xí)本上。 練習(xí)四第 10題 （ 1）學(xué)生小組討論：可以漆色的面有哪些？ （ 2）通過教具演示，使學(xué)生明白圓柱及長方體表面被遮住的部分剛好是圓柱的三個底面積。因此，計算油漆的面積就是計算長方體表面積與圓柱側(cè)面積之和減去圓柱的一個底面積。 （ 3）提醒學(xué)生將計算結(jié)果化成以平方米為單位的數(shù)，并可根據(jù)實際情況保留近似數(shù)。 三、鞏固練習(xí) 練習(xí)二第 1214題。 第四 課時： 圓柱的體積 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 25 頁例 5及“做一做”，第 26 頁例 6 及“做一做”，練習(xí)五的第 1—— 3題 。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) : 通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積 。 能力目標(biāo) : 初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實際問題的能力 。 情感目標(biāo) : 滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識 。 教學(xué) 重 、 難點 ： 圓柱體積的計算公式的推導(dǎo) 。 教學(xué) 過程 ： 一、復(fù)習(xí)引入 長方體的體積公式是什么？ 復(fù)習(xí)圓面積計算公式的推導(dǎo)過程。 揭示課題：圓柱的體積 二、教學(xué)新課 圓柱體積計算公式的推導(dǎo)。（例 5） （ 1）用將圓轉(zhuǎn)化成長方形來 求出圓的面積的方法來推導(dǎo)圓柱的體積。 （ 2）教具演示。 （ 3）通過觀察，討論。 （ 4）引導(dǎo)歸納。 長方體的體積＝底面積高，所以圓柱的體積＝底面積高， 即： V＝ Sh 應(yīng)用公式 嘗試完成教材第 25 頁的“做一做”習(xí)題。 教學(xué)例 6 （ 1）出示例 6，并讓學(xué)生思考：要知道杯子能不能裝下這袋牛奶，得先知道什么？ （ 2）學(xué)生嘗試完成例 6。 （ 3）集體訂正。 三、鞏固練習(xí) 完成第 26 頁的“做一做”習(xí)題。 完成練習(xí)五的第 1—— 3 題。 第五 課時： 圓柱的體積練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)五的第 49 題 。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) : 使學(xué)生能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積 。 能力目標(biāo) : 初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實際問題的能力 。 情感目標(biāo) : 滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識 。 教學(xué) 重 、 難點 ： 靈活應(yīng)用圓柱的體積公式解決實際問題 。 教學(xué) 過程 ： 一、復(fù)習(xí) 出示課題 復(fù)習(xí)圓柱體積的推導(dǎo)過程 長方體的底面積等于圓柱的底面積，長方體的高就是圓柱的高。 長方體的體積＝底面積高，所以圓柱的體積＝底面積高，即V＝ Sh。 復(fù)習(xí)長方體的體積公式后，讓學(xué)生獨立完成練習(xí)五第 6 題，并指名板演。 二、解決實際問題 練習(xí)五第 4 題。 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生變換公式：因為 V＝ Sh，所以 h＝ V247。 S。也可以列方程解答。 （ 2）學(xué)生選擇喜愛的方法解答這道題目。 學(xué)生思考：要求糧囤所能裝的玉米的重量，需先知道什么？然后獨立完成。 練習(xí)五第 5 題。 練習(xí)五第 7 題。 （ 1）學(xué)生讀題后，指名說說對題意的理解：求減少的土方石就是求月亮門所占的空間，而月亮門所占的空間是一個底面直徑為 2米，高為
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