20xx秋人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(編輯修改稿)
2025-01-03 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，那么我們也一起來試著學(xué)學(xué)這些動(dòng)作，首先我們來模仿大雁在天空展翅飛翔，我們一起伸開我們的雙臂，動(dòng)作要舒展些大氣一些，恩，不錯(cuò)身子在往下仰一些。好，我們?cè)僮鲎鰯D羊奶的動(dòng)作。 師：下面就讓我們走進(jìn)那茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起歡歌起舞吧！下面我們就來欣賞蒙古的民歌《大雁湖》，聽一聽這首歌給你帶來了什么樣的感受。 生 ：感覺這個(gè)大雁湖很美，很想去哪里走走。 師：沒錯(cuò)，那里山美、水美、人更美，那里的人民熱情好客，為了迎接我們的到來，他們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上了這一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲《大雁湖》，大家知道嗎大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，棲息著很多很多珍禽異鳥，大雁湖也在那里安家落戶，讓我們?cè)俅戊o靜聆聽歌中唱到什么。 生：回答 師：這首歌描繪了大雁湖美麗的湖光山色，那么大家聽了兩遍，你覺得這首歌的情緒是怎么樣的呢？ 生：溫柔的、抒情的 師：你真棒，那么接下來我們就把這首溫柔的抒情的《大雁湖》學(xué)會(huì)了，我們一起跟著音樂哼唱一下。 師：大家在 跟唱的時(shí)候是不是哪里比較難跟上的？、 生 “ 好風(fēng)光啊哈嗬 ” 和 “ 在綠水 ” 這里比較難唱 師：沒錯(cuò)，這個(gè)地方的確比較難唱，草原上的寬廣和博大賦予了蒙古人民粗獷豪邁的性格，他們的歌曲都是跌宕起伏，跨度非常大，先聽老師把這里示范一遍，大家可以無聲的跟唱把握一下節(jié)奏。（示 范） 師：大家一起再次試試看吧 師：嗯，很聰明，這么快就學(xué)會(huì)了，那我們就把整首歌整體的來一遍吧。 師：大家呢，歌曲都能唱下來了，但是老師覺得好像缺少點(diǎn)什么。大家想想當(dāng)看到這么一望無垠的草原和勤勞善良的蒙古人民子啊愉快而忙綠的生活時(shí)，你心中會(huì)涌動(dòng)一種什么樣 的情愫呢？當(dāng)耳邊響起這悅耳的音樂時(shí)，你又會(huì)用什么樣的情緒來演唱歌曲呢？生：甜美的、抒情的、贊美的情 感 課后反思 2 第 三 周 課 題 牧歌 故鄉(xiāng)是北京 課時(shí) 3 課型 新授 教學(xué)目的 通過對(duì)描繪家鄉(xiāng)的歌曲的聆聽，提高學(xué)生對(duì)于樂器的認(rèn)識(shí) 教具 電子琴、多媒體 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)《楊柳青》《大雁湖》，欣賞《牧歌》，《故鄉(xiāng)是北京》 重點(diǎn) 演唱兩首歌曲，能用歌曲表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊 美之情 難點(diǎn) 豎笛吹奏，掌握多民族歌曲 板書設(shè)計(jì) 教材分析 1987年 3月由作曲家姚明創(chuàng)作的《故鄉(xiāng)是北京》首唱安冬。 1988年元旦前，歌詞作者 閻肅 老師把《故鄉(xiāng)是北京》的 曲譜 推薦給 中央電視臺(tái)元旦晚會(huì) 的導(dǎo)演 袁德旺 ，出于對(duì)京劇的敏感得到了他的認(rèn)同，《難忘 1988》中央電視臺(tái) 晚會(huì)上， 京腔 京味的《 故鄉(xiāng)是北京 》奉獻(xiàn)給億萬電視觀眾，很快就風(fēng)靡了華夏大地。這首作品成為了中國(guó) 樂壇 上一個(gè) 里程碑 ，歌曲一夜成名 。 時(shí)間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 一、復(fù)習(xí)兩首歌曲 二、豎笛吹奏《大雁湖》 三、介紹兩首欣賞歌曲的詞曲作者及北京故事 1.《故鄉(xiāng)是北京》。 1987年 3月由作曲家姚明創(chuàng)作的《故鄉(xiāng)是北京》首唱安冬。 1988年元旦前，歌詞作者 閻肅 老師把《故鄉(xiāng)是北京》的 曲譜 推薦給 中央電視臺(tái) 元旦晚會(huì) 的導(dǎo)演 袁德旺 ，出于對(duì)京劇的敏感得到了他的認(rèn)同，《難忘 1988》 中央電視臺(tái) 晚會(huì)上， 京腔 京味的《 故鄉(xiāng)是北京 》奉獻(xiàn)給億萬電視觀眾，很快就風(fēng)靡了華夏大地。這首作品成為了中國(guó) 樂壇 上一個(gè) 里程碑 ，歌曲 一 夜成名 。 2.《牧歌》 1950年，就讀于 上海音樂學(xué)院 的沙漢昆根據(jù)皖北民歌 “ 五更調(diào) ” ，改編成童聲二重唱歌曲《喂好我的大黃牛》 ，灌制唱片，流行全國(guó)，宣傳了土改和土改后走上富裕的農(nóng)民生活。 1953年 ，從東蒙民歌改編而來的小提琴獨(dú)奏曲《牧歌》與是年誕生，毫無疑問，這首曲子是最為膾炙人口的我國(guó)小提琴曲之一。 假如現(xiàn)在你在打開搜 索引擎，敲入 “ 沙漢昆 ” 一查，往往可以查到五、六十條結(jié)果。 除了個(gè)別條目是有關(guān)沙漢昆的一些著作外，這些結(jié)果都是某篇文章里的一個(gè) “ 短語 ”:“... 沙漢昆的 牧歌 ...” 沒有更多的其他內(nèi)容。 但反過來正說明了此曲的普及程度。 音樂舒展優(yōu)美，富有濃郁的草原氣息，妥帖地體現(xiàn)了南北朝民間歌謠《敕勒歌》中“ 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛 羊 ” 的意境。 這部作品誕生以后，受到了小提琴家和廣大聽眾的熱烈歡迎。貴陽合唱團(tuán)曾演唱過無伴奏合唱《牧歌》令觀眾陶醉，沉浸于南北朝歌謠《敕勒歌》中 “ 天蒼蒼， 野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊 ” 的意境中 。 課后反思 第 四 周 課 題 快樂的校園 課時(shí) 1 課型 新授 教學(xué)目的 能隨著伴奏有表情地演唱《哦，十分鐘》，知道這首歌曲有兩個(gè)樂段組成。 課外聽到《兵乓變奏曲》，知道這是一首根據(jù)歌曲《小小球兒閃銀光》創(chuàng)作的鋼琴曲。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 輕松愉快的情緒演唱歌曲。2/4 拍在實(shí)踐中的掌握 。 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計(jì) 教材分析 《哦，十分鐘》是一首 2/4 拍， D 宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑，語言形象生動(dòng)。歌曲通過對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，自由歡樂的心情。第一段節(jié)奏緊湊，曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn) 這一音型，鮮明地表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們?cè)谡n間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，第一樂句與第二樂句運(yùn)用旋律的模仿手法，四度、三度的跳進(jìn)。 “哦， 十分鐘 ”唱出了孩子們對(duì)課間十分鐘的由衷歡迎。 時(shí)間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 （一）學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》及講解 2/4 拍號(hào)和指揮圖式。 導(dǎo)入：上課時(shí)間 40 分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課 10 分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹?、放松好，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請(qǐng)你看一段錄象，你看一看錄象里的小朋友他們的十分鐘在玩什么 ?（放課間錄象） 1 講授法 2 聽范唱錄法 3 小組合作 你們的課間十分鐘再玩什么？今天我們來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請(qǐng)你聽聽他們的十分鐘在玩什么 ? 初聽歌曲范唱 師生討 論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。（對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了學(xué)生在課間十分鐘的歡樂心情） 再聽范唱，打開書看歌譜。 學(xué)習(xí)歌曲的旋律。 （ 1）先學(xué)習(xí) A 段前 8 小節(jié)。 設(shè)問：請(qǐng)先看前 8 小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個(gè)音老師相信你們能唱好。 （ 2）用口琴自學(xué) A 段后 8 小節(jié)。 教師用口琴范奏，學(xué)生以小組形式自學(xué) （ 3）將 A 段連起來演唱。 （ 4）講解 2/4 拍號(hào)及指揮圖式。 （ 5）學(xué)習(xí) B 段前 8 小節(jié)。 教師用 2/4 拍指揮圖式帶著大家唱 （ 6）最后一句跟琴學(xué)唱。 （ 7）用輕 松愉快的情緒完整演唱歌曲旋律 接前奏完整演唱歌詞：提示
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