20xx秋人音版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案-展示頁(yè)
2024-12-10 12:11本頁(yè)面
【正文】 難點(diǎn) 用揚(yáng)州方言演唱歌曲，體會(huì)襯詞的作用，感受濃郁的揚(yáng)州音樂(lè)特色，養(yǎng)成良好的欣賞民族民間音樂(lè)的習(xí)慣。 時(shí)間 教學(xué)步驟 教學(xué)過(guò)程與方法 一、 出示導(dǎo)學(xué)案 這首歌是幾幾拍子？ 你還知道哪些關(guān)于贊美母親的歌曲？ 二、 激情導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道五月第二個(gè)星期日是什么節(jié)日嘛？ 在母親節(jié)這一天你們會(huì)為母親做些什么呢？ 三、 感受歌曲 一起聆聽(tīng)這首《采一束鮮花》 這首歌表達(dá)了什么情感？ 出示歌譜，學(xué)生劃拍 四、 教師范唱 學(xué)生朗讀歌詞，感受主題 跟著電子琴哼唱，體會(huì)旋律，感受 A 與 B 段的區(qū)別 五、 集體表演 1 講授法 2 聽(tīng)范唱錄法 3 小組合作探究 課后反思 第 二 周 課 題 家鄉(xiāng)美 課時(shí) 1 課型 新授 教學(xué)目的 了解揚(yáng)州相關(guān)文化，感受揚(yáng)州地區(qū)深蘊(yùn)的文化意味和鮮明的地方特色。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì) 發(fā)展委員會(huì)委員， 中國(guó)兒童音樂(lè)學(xué)會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)， 遼寧省音樂(lè)家協(xié)會(huì) 副主席，遼寧省關(guān)心下一代高級(jí)專家組副主任。作曲者 曉丹，著名作曲家、音樂(lè)編輯家， 廣東省 人。復(fù)聽(tīng)后要求學(xué)生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達(dá)的主題思想。中央人民廣播電臺(tái)于 1980年 5月起將 1 講授法 2 聽(tīng)范唱錄法 3 小組合作探究 它作為全國(guó)新聞聯(lián)播的開(kāi)始曲。 第二部分， 旋律富有歌頌性，和第一部分形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)人們對(duì)祖國(guó)的深情。 樂(lè)曲開(kāi)始有一個(gè)氣勢(shì)豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的 5以主和弦分解，不斷向上跳進(jìn)到樂(lè)曲最高音，好似祖國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。 初聽(tīng)全曲：生邊聽(tīng)邊想，初步感受作品所表達(dá)的內(nèi)容與情感。樂(lè)曲由長(zhǎng)度相等的兩部分組 成。樂(lè)曲反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。樂(lè)曲由長(zhǎng)度相等的兩部分組成。樂(lè)曲反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和 三連音。 （ 3）認(rèn)認(rèn)力度記號(hào) 老師給出三個(gè)力度標(biāo)記， f、 ff、漸強(qiáng)，請(qǐng)你們分組討論把他們放在什么位置上？通過(guò)學(xué)生的分析，老師加以補(bǔ)充。 生敲，生指出錯(cuò)誤的地方，再敲一次。號(hào)角式音調(diào)，似在熱情奔放的招呼人們奮起戰(zhàn) 斗。 分析作品：認(rèn)認(rèn)三連音、力度記號(hào)和重音記號(hào) （ 1）認(rèn)認(rèn)三連音： 問(wèn)：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些節(jié)奏型？生：?? 師：老師今天要介紹幾位新朋友給大家認(rèn)識(shí)！ 出示三連音 xxx，說(shuō)一說(shuō)作品中三連音給你什么感覺(jué)？ 師：什么是三連音？就是把一拍平均分為三部分，就像我們把一個(gè)線段平均分為三部分，它的每部分都是相等的。（附加聶耳名字的來(lái)歷）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)國(guó)歌的演唱。 聽(tīng)一聽(tīng) ；今天，老師要送給 大家的禮物就是歌曲《國(guó)歌》，你對(duì)國(guó)歌了解多少？請(qǐng)你告訴我好嗎？老師根據(jù)學(xué)生的了解，來(lái)介紹聶耳。好，請(qǐng)看大屏幕： 請(qǐng)你說(shuō)出這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗？你聽(tīng)國(guó)這個(gè)國(guó)家的國(guó)歌嗎？（回答正確的同學(xué)，其他同學(xué)用自己喜歡的節(jié)奏為他鼓掌）恭喜你為自己的組得了一面紅旗。在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的革命斗爭(zhēng)中起過(guò)巨 中華人民共和國(guó)成立后，經(jīng)中華人民共和國(guó)第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議 通過(guò)決議，將它定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。聶耳在譜曲前，也因受反動(dòng)派迫害即將離國(guó)，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回?，F(xiàn)在唱著它，就會(huì)感到今天的江山來(lái)之不易，從而激勵(lì)我們?yōu)楸Ｐl(wèi)和建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)而努力奮斗。結(jié)束句再現(xiàn)了進(jìn)軍號(hào)的音調(diào) ，使歌曲更富有推動(dòng)力。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 有感情演唱國(guó)歌，掌握三連音和重音記號(hào) 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計(jì) 度 二 《歌唱祖國(guó)》，《楊柳青》 三 《大雁湖》《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》 四 《大家來(lái)唱》《哦，十分鐘》 五 《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機(jī)》 六 《愉快的夢(mèng)》《月亮月光光》 七 《小夜曲》《夢(mèng)幻曲》 八 九 十 十一 十二 教材分析 田漢詞，聶耳曲。 四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 教 學(xué) 進(jìn) 周 教學(xué)內(nèi)容 備注 一 《義勇軍進(jìn)行曲》《采一束鮮花》 第 一 周 課 題 歌唱祖國(guó) 課時(shí) 1 課型 新授 教學(xué)目的 聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（四種形式） ,《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一位學(xué)生，每一個(gè)公民都必需唱好《國(guó)歌》。在 21世紀(jì)里我們要以《國(guó)歌》的精神，鼓舞我們奮勇前進(jìn)。歌曲一開(kāi)始就富有號(hào)召性和戰(zhàn)斗性，又給人以一種壓迫感。這首進(jìn)行曲在戰(zhàn)爭(zhēng)年代曾激勵(lì)著億萬(wàn)人民為爭(zhēng)取自由解放去戰(zhàn)斗。 田漢在完成影片故事后即遭反動(dòng)派逮捕，歌詞是他寫在一張包香煙的錫紙襯底上的。這首歌在影片中一唱出，立刻產(chǎn)生巨大影響。 時(shí)間 教學(xué)步驟 教學(xué)過(guò)程與方法 猜一猜：歡迎大家到音樂(lè)課堂做客，今天老師帶給大家的是什么禮物呢？同學(xué)們要通過(guò)競(jìng)猜游戲才能得到答案，下面我們分三組來(lái)做這個(gè)游戲。其中，有伊拉克的國(guó)旗和國(guó)歌， 對(duì)現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，用戰(zhàn)爭(zhēng)解決問(wèn)題的方法是不可取的。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（ 1912—— 1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂(lè)曲，作品集中反映了中國(guó)人民奮起抗日的堅(jiān)強(qiáng)決心，第一次表現(xiàn)了三座大山壓迫下的中國(guó)工人階級(jí)的英雄形象，具有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣報(bào)歌》等。（放 FLASH動(dòng)畫）動(dòng)畫中出現(xiàn)了那些人物 ？十大元帥 你知道國(guó)歌是怎樣寫成的嗎？ 1 講授法 2 聽(tīng)范唱錄法 3 小組合作探究 唱一唱 下面我們同學(xué)用自己對(duì)國(guó)歌的理解來(lái)唱一唱這首歌。我們唱的時(shí)候要注意，三個(gè)音要唱得很均勻，它是一種具有推動(dòng)力的節(jié)奏。 出示節(jié)奏練習(xí)三連音： 師示范，生輕聲的念后再敲并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來(lái)敲。 （ 2）出示重音記號(hào) 師：這個(gè)記號(hào)有點(diǎn)像我們數(shù)學(xué)里的大于號(hào)，但在歌曲中它不叫大于號(hào)叫重音記號(hào)，就是說(shuō)有這個(gè)記號(hào)在上面的音要唱得堅(jiān)定有力。 大家隨伴奏音樂(lè)演唱！ 下面，我們隨著國(guó)歌的器樂(lè)曲來(lái)進(jìn)行一下升旗儀式的表演，好嗎？（學(xué)生進(jìn)行表演） 四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì) 國(guó)歌有了更深的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)你今后將怎樣為社會(huì)和國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？ 課后反思 第 一 周 課 題 歌唱祖國(guó) 課時(shí) 2 課型 新授 教學(xué)目的 聆聽(tīng)并演唱歌曲《歌唱祖國(guó)
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