20xx秋人音版音樂四年級上冊全冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 號召性和戰(zhàn)斗性，又給人以一種壓迫感。 田漢在完成影片故事后即遭反動派逮捕，歌詞是他寫在一張包香煙的錫紙襯底上的。 時間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 猜一猜：歡迎大家到音樂課堂做客，今天老師帶給大家的是什么禮物呢？同學(xué)們要通過競猜游戲才能得到答案，下面我們分三組來做這個游戲。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（ 1912—— 1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國人民奮起抗日的堅強決心，第一次表現(xiàn)了三座大山壓迫下的中國工人階級的英雄形象，具有強烈的時代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣報歌》等。我們唱的時候要注意，三個音要唱得很均勻，它是一種具有推動力的節(jié)奏。 （ 2）出示重音記號 師：這個記號有點像我們數(shù)學(xué)里的大于號，但在歌曲中它不叫大于號叫重音記號，就是說有這個記號在上面的音要唱得堅定有力。 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計 教材分析 是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。 時間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 師：今天我們要來欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。進(jìn)行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。 再次完整地欣賞，以鞏固學(xué)生獲得的知識?！兑魳飞睢冯s志社總編輯、編審。 使 學(xué)生加深對江蘇民歌的了解和認(rèn)識。 聽完后 師介紹《茉莉花》起源地 ——揚州（多媒體播放 “揚州風(fēng)光 “圖片 ，讓學(xué)生欣賞 )。 解決襯詞 “口虐 ”的發(fā)音，讀 “nia” 教讀方言 “口虐 ”（ nia） ,青啊 “口虐 ”（ nia），松又松 “口虐 ”（ nia），蹦又蹦 “口虐 ”（ nia） 師帶生有節(jié)奏的朗讀襯詞。師適當(dāng)提點，演唱 1 至 2 遍。我們一起學(xué)一學(xué)？ 學(xué)一學(xué)幾個關(guān)鍵字的揚州方言讀音。 難點 用不同的速度、力度、節(jié)拍進(jìn)行表演。 生 ：感覺這個大雁湖很美，很想去哪里走走。（示 范） 師：大家一起再次試試看吧 師：嗯，很聰明，這么快就學(xué)會了，那我們就把整首歌整體的來一遍吧。這首作品成為了中國 樂壇 上一個 里程碑 ，歌曲一夜成名 。這首作品成為了中國 樂壇 上一個 里程碑 ，歌曲 一 夜成名 。 除了個別條目是有關(guān)沙漢昆的一些著作外，這些結(jié)果都是某篇文章里的一個 “ 短語 ”:“... 沙漢昆的 牧歌 ...” 沒有更多的其他內(nèi)容。貴陽合唱團(tuán)曾演唱過無伴奏合唱《牧歌》令觀眾陶醉，沉浸于南北朝歌謠《敕勒歌》中 “ 天蒼蒼， 野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊 ” 的意境中 。2/4 拍在實踐中的掌握 。第一段節(jié)奏緊湊，曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn) 這一音型，鮮明地表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。 導(dǎo)入：上課時間 40 分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課 10 分鐘也同樣非常寶貴，因為只有休息、放松好，才能使下一節(jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請你看一段錄象，你看一看錄象里的小朋友他們的十分鐘在玩什么 ?（放課間錄象） 1 講授法 2 聽范唱錄法 3 小組合作 你們的課間十分鐘再玩什么？今天我們來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請你聽聽他們的十分鐘在玩什么 ? 初聽歌曲范唱 師生討 論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。 設(shè)問：請先看前 8 小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個音老師相信你們能唱好。 （ 5）學(xué)習(xí) B 段前 8 小節(jié)。 學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計歌曲演唱形式，以小組為單位集體反饋評價。 設(shè)問：你聽這段音樂像什么在跳動 ? （ 4）復(fù)聽主題曲調(diào)。 設(shè)問：你能從音樂聲中感受他們在課余打乒乓球的比賽精彩場面嗎？如果你愿意，下課后也去試試。歌曲是 3/4 拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個樂句組成。 2 聆聽錄音范唱：老師帶同學(xué)拍手感受 2/4 拍強弱規(guī)律。 5 再學(xué)習(xí)第一聲部旋律也分兩個 8 小節(jié)學(xué)唱：前 8 小節(jié) 1—ⅰ跳躍要唱準(zhǔn)想好音高再唱。 9 小結(jié)：這首歌曲表達(dá)了孩子們快樂課間生活，你們知道是哪個國家的民歌嗎？ （意大利威尼斯） 課件出示：介紹意大利威尼斯。 騎馬：用馬蹄印的深淺表示其強弱。 課后反思 第 五 周 課 題 陀螺 課時 3 課型 新授 教學(xué)目的 課外 聽到《陀螺》，知道這是法國作曲家比捷創(chuàng)作的管弦樂《兒童游戲小組曲》中的一首小曲，樂曲描寫兒童轉(zhuǎn)陀螺的情景。后又根據(jù)其中的五首改編成管弦樂曲， 1873 年于巴黎正式演出。樂曲還通過快速流動的十六分音符節(jié)奏生動地描繪了陀螺的飛快轉(zhuǎn)動。后又根據(jù)其中的五首改編成管弦樂曲， 1873 年于巴黎正式演出。樂曲還通過快速流動的十六分音符節(jié)奏生動地描繪了陀螺的飛快轉(zhuǎn)動。 教具 電子琴、多媒體 教學(xué)內(nèi)容 表演愉快的夢 聆聽《夢幻曲》、弦樂四重奏《小夜曲》 ， 學(xué)習(xí)豎笛的吹奏要求。 時間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 晚上你做夢嗎 ?你聽聽這是日本孩子做的《愉快的夢》 一 聆聽范唱。請大家看譜，我們過去打拍子，都是四分音符為一拍。我再唱這 4 小節(jié)，已經(jīng)領(lǐng)悟的同學(xué)可輕輕跟我唱。 (教師示范樂曲的曲調(diào)，在換氣處要示意一下 ) 。 。 (2)因為是做夢，所以聲音是柔和的，要唱得連貫。 ，感受一下旋律行進(jìn)的方向。小結(jié)：在音樂中曲調(diào)行進(jìn)的方向往下行的，我們稱為 “下行 ”。 ，把典型的曲調(diào)介紹給全體學(xué)生，鼓勵積極參與者。 板書設(shè)計 教材分析 《 小夜曲 》 寫作背景 ， 小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。設(shè)問：這首歌用什么速度演唱 ?這樣的速度對表演這首歌起什么作用 ? 。 ：海頓 復(fù)聽《小夜曲》主題旋律。） 。 教具 電子琴、多媒體 教學(xué)內(nèi)容 鞏固兩首歌曲，學(xué)習(xí)豎笛吹奏，樂理知識 重點 有感情地演唱歌曲 難點 豎笛吹奏方法 板書設(shè)計 教材分析 豎笛吹奏姿勢教學(xué) ： 豎笛是有固定音高的吹奏樂器，由笛身與笛頭兩部分組成。 時間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 一、復(fù)習(xí)兩首歌曲 二 、欣賞 夢幻曲 《夢幻曲》是《童年情景》之七。 《夢幻曲》主題旋律。 。 的口腔動作： (1)長音 (2)短音 四 、 樂理知識 連線 延音線 課后反思
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