【正文】 母親的愛 重點(diǎn)和難點(diǎn) 能夠用柔和的聲音來演唱，切分節(jié)奏和前十六分音符休止的演唱 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計 第 二 周 教材分析 這是一首贊美媽媽的歌曲，表達(dá)孩子對母親真摯的愛。 復(fù)聽全曲： 通過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對比，組織學(xué)生展開討論，教師結(jié)合學(xué)生的議論進(jìn)行概括，總結(jié)使學(xué)生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。 出示節(jié)奏練習(xí)三連音： 師示范，生輕聲的念后再敲并請個別同學(xué)上來敲。其中，有伊拉克的國旗和國歌， 對現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見解，用戰(zhàn)爭解決問題的方法是不可取的。這首進(jìn)行曲在戰(zhàn)爭年代曾激勵著億萬人民為爭取自由解放去戰(zhàn)斗。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 有感情演唱國歌，掌握三連音和重音記號 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計 度 二 《歌唱祖國》，《楊柳青》 三 《大雁湖》《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》 四 《大家來唱》《哦，十分鐘》 五 《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機(jī)》 六 《愉快的夢》《月亮月光光》 七 《小夜曲》《夢幻曲》 八 九 十 十一 十二 教材分析 田漢詞，聶耳曲。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨 中華人民共和國成立后，經(jīng)中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第五次會議 通過決議，將它定為《中華人民共和國國歌》。 分析作品：認(rèn)認(rèn)三連音、力度記號和重音記號 （ 1）認(rèn)認(rèn)三連音： 問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過哪些節(jié)奏型？生：?? 師：老師今天要介紹幾位新朋友給大家認(rèn)識！ 出示三連音 xxx，說一說作品中三連音給你什么感覺？ 師：什么是三連音？就是把一拍平均分為三部分，就像我們把一個線段平均分為三部分，它的每部分都是相等的。歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和 三連音。樂曲由長度相等的兩部分組 成。中央人民廣播電臺于 1980年 5月起將 1 講授法 2 聽范唱錄法 3 小組合作探究 它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。 時間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 一、 出示導(dǎo)學(xué)案 這首歌是幾幾拍子？ 你還知道哪些關(guān)于贊美母親的歌曲？ 二、 激情導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道五月第二個星期日是什么節(jié)日嘛？ 在母親節(jié)這一天你們會為母親做些什么呢？ 三、 感受歌曲 一起聆聽這首《采一束鮮花》 這首歌表達(dá)了什么情感？ 出示歌譜，學(xué)生劃拍 四、 教師范唱 學(xué)生朗讀歌詞，感受主題 跟著電子琴哼唱，體會旋律，感受 A 與 B 段的區(qū)別 五、 集體表演 1 講授法 2 聽范唱錄法 3 小組合作探究 課后反思 第 二 周 課 題 家鄉(xiāng)美 課時 1 課型 新授 教學(xué)目的 了解揚(yáng)州相關(guān)文化，感受揚(yáng)州地區(qū)深蘊(yùn)的文化意味和鮮明的地方特色。最早的歌詞確 實與柳色青青有關(guān)，在流傳的過程中 “楊柳葉子青啊虐 ”逐步成為脫離歌詞內(nèi)容的 詞，并無實際意義。沒有 ZH、 CH、 SH，都變成 Z、 C、 S了。 師：下面就讓我們走進(jìn)那茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起歡歌起舞吧！下面我們就來欣賞蒙古的民歌《大雁湖》，聽一聽這首歌給你帶來了什么樣的感受。 1988年元旦前，歌詞作者 閻肅 老師把《故鄉(xiāng)是北京》的 曲譜 推薦給 中央電視臺元旦晚會 的導(dǎo)演 袁德旺 ，出于對京劇的敏感得到了他的認(rèn)同，《難忘 1988》中央電視臺 晚會上， 京腔 京味的《 故鄉(xiāng)是北京 》奉獻(xiàn)給億萬電視觀眾，很快就風(fēng)靡了華夏大地。 假如現(xiàn)在你在打開搜 索引擎，敲入 “ 沙漢昆 ” 一查，往往可以查到五、六十條結(jié)果。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 輕松愉快的情緒演唱歌曲。 時間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 （一）學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》及講解 2/4 拍號和指揮圖式。 （ 4）講解 2/4 拍號及指揮圖式。 （ 2）簡單介紹變奏曲 （ 3）初聽變奏曲主題曲調(diào)。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 用三拍子指揮圖式有表情演唱歌曲 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計 教材分析 歌曲《大家來唱》是一首意大利威尼斯民歌，全曲以優(yōu)美、流暢的旋律，簡潔的語言 “你也唱，我也唱，大家來 唱 !”生動地描繪了快樂的孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂情景。 （ 2） 再學(xué)唱后 8 小節(jié)。 3 學(xué)生通過音樂實踐活動感受 2/4 與 3/4 拍后，完成書上配節(jié)奏。 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計 教材分析 管弦樂《陀螺》 ， 1871 年法國作曲家比捷創(chuàng)作了十二首四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》，這是一套以音樂來描繪兒童世界的小品曲。 管弦樂《陀螺》 ， 1871 年法國作曲家比捷創(chuàng)作了十二首四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》，這是一套以音樂來描繪兒童世界的小品曲。 第 六 周 課 題 甜夢 課時 1 課型 新授 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢》，學(xué)習(xí) 6/8 拍的含義，掌握歌曲的節(jié)奏情緒 ， 通過演唱體驗 “月夜 ”的音樂帶給人們的美好的意境。 ?——打拍子。 ，請注意在什么地方換氣。答案： (1)唱的時候好像自己在夢中看到小矮人，看到金星。設(shè)問：這 4 小節(jié)曲調(diào)的行進(jìn)方向有什么特征 ?答案：每兩小節(jié)都是往下進(jìn)行。 難點(diǎn) 感受夜晚的美麗，對比聆聽用兩種不同方法所表現(xiàn)的夜晚的美麗。介紹作品：這是 18世 紀(jì) 奧地利作曲家海頓所作《 F 大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章， 音樂柔美、活潑動聽。 第 七 周 課 題 甜夢 課時 3 課型 復(fù)習(xí) 教學(xué)目的 能夠有感情地演唱歌曲， 在音樂實踐活動中掌握 “連線 ”、 “下行 ”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動。設(shè)問：這一演唱形式有什么特征 ?是哪個聲部演唱的 ?聽完后介紹童聲無伴奏合唱的形式特征。 三 、學(xué)習(xí)豎笛 豎笛 “Tu”的口腔動作 ： (1)吹紙片 (2)吹氣泡，按教材的圖示練習(xí)。 講解： 剛才聽到的音樂都是由一個主題發(fā)展變化而成全曲。 ：胸部自然挺起，兩眼 正視前方，身體與笛保持 45 度左右的俯角為宜。要求：大家看著書本上的圖形譜，第一個音是 Mi。作品的作者是 18